Mixed Cultures
Unterricht Englisch Nr. 36/1998
- Erscheinungsdatum:
- Nov. 1998
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Englisch
- Bestellnr.:
- 526036
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Abstract
Autor: Glaap, Albert-Reiner
Titel: Mischkulturen: Stippvisiten im Englischunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 4–11
Abstract: Kurze Vorstellung verschiedener Mischkulturen. Am Beispiel Jamaika wird gezeigt, wie ein Zugang zu einer solchen Kultur aussehen könnte. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Landeskunde, Didaktische Erörterung, Bilingualismus, Jamaika, Didaktisches Material, Kulturelle Bildung, Basisartikel, Lebensbedingungen, Multikulturalität, Kulturelle Identität
Autor: Foley, Joseph A.
Titel: Singapore.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 13–16
Abstract: Drei kurze Texte bieten Zugang zu diesem Land mit vier offiziellen Sprachen. (Verlag).
Schlagwörter: Mehrsprachigkeit, Englischunterricht, Singapur, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Landeskunde, Sekundarbereich, Interkulturelle Bildung, Multikulturelle Gesellschaft, Handreichung, Kulturelle Bildung, '>Legende, Unterrichtsmaterial, Kulturelle Aktivität, Präsident, Multikulturalität, Rede
Autor: Glaap, Albert-Reiner
Titel: Off the beaten track: Bahrain.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 17–23
Abstract: Ziel der dargestellten unit ist es, Jugendlichen erste Einblicke in eine Kultur zu vermitteln, die einerseits von Europäern immer noch als fremd empfunden wird und dadurch Unsicherheit und Neugier stiftet, andererseits aber bei Jugendlichen hierzulande auch Verständnis und Aufgeschlossenheit für Menschen aus anderen Kulturen wecken kann, die längst feste Bestandteile der hiesigen Lebenswelt sind. Ein Text über Ramadan und zwei Textauszüge, geschrieben aus der Sicht eines amerikanischen Mädchens in Bahrain, führen an diese Kultur heran. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Landeskunde, Fastenzeit, Text, Bahrain, Kulturelle Bildung, Unterrichtsmaterial, Kulturgeschichte, Arabische Staaten, Sekundarstufe I, Multikulturalität, Kulturelle Identität
Autor: Reisener, Helmut
Titel: Hong Kong – eine Zwischenbilanz.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 24–29
Abstract: Es wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die Übergabe an China gehabt hat und noch haben wird. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Bericht, Zukunft, Landeskunde, Sekundarbereich, Multikulturelle Gesellschaft, Handreichung, Hongkong, China, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Multikulturalität
Autor: Glaap, Albert-Reiner; Kidder, Ingrid B.
Titel: Malta – a sparkling dot in the Mediterranean.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 30–36
Abstract: Hier wird eine Unterrichtseinheit über Malta mit einer Vielzahl von Texten und Materialien dargeboten. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Landeskunde, '>Geschichte, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Malta, Gymnasium
Autor: Marlow, Stuart
Titel: Focus on the Channel Islands.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 37–42
Abstract: Politisches System, die historische und kulturelle Entwicklung sowie touristische Attraktionen machen die Kanalinseln zu einem interessanten Unterrichtsgegenstand. Vorgestellt werden zahlreiche Materialien, um den Schülern diese Region und deren Spezifika nahezubringen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Anglistik, Englischunterricht, Polizei, Landeskunde, Normanne, '>Geschichte, Channel Islands, Kulturelle Bildung, Sekundarstufe II, Nationalsozialismus, Materialsammlung, Politische Bildung, Unterrichtsmaterial, Politisches System, Gymnasium
Autor: Pilzecker, Burghard
Titel: Südafrika im Englisch- und bilingualen Geschichtsunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 44–45
Abstract: Literaturangaben, kurze Rezensionen sowie Internetadressen zu den Themenbereichen südafrikanische Literatur, historischer Hintergrund und South African English sollen dem Lehrer bei der Vorbereitung von Unterrichtseinheiten über Südafrika im Englisch- oder bilingualen Geschichtsunterricht helfen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Fachunterricht, Geschichtsunterricht, Landeskunde, Bilingualer Unterricht, Unterrichtsvorbereitung, '>Geschichte, Sekundarstufe II, Internetadresse, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Apartheid, Republik Südafrika, Sachinformation
Autor: Walther, Matthias
Titel: Sitesnagging South Africa.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 48–49
Abstract: Außer zahlreichen Internetadressen zu südafrikanischen Themen wie African Art, The Truth Commission, Landeskunde etc. wird ein kostenloses Shareware-Programm detailliert vorgestellt. (HeLP/Pas) .
Schlagwörter: Schüler, Englischunterricht, Afrika, Kunst, Landeskunde, Sekundarbereich, Handreichung, Unterrichtsvorbereitung, '>Geschichte, Computerunterstützter Unterricht, Internetadresse, Unterrichtsmaterial, Informationsbeschaffung, Internet, Shareware, Republik Südafrika
Titel: Mischkulturen: Stippvisiten im Englischunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 4–11
Abstract: Kurze Vorstellung verschiedener Mischkulturen. Am Beispiel Jamaika wird gezeigt, wie ein Zugang zu einer solchen Kultur aussehen könnte. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Landeskunde, Didaktische Erörterung, Bilingualismus, Jamaika, Didaktisches Material, Kulturelle Bildung, Basisartikel, Lebensbedingungen, Multikulturalität, Kulturelle Identität
Autor: Foley, Joseph A.
Titel: Singapore.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 13–16
Abstract: Drei kurze Texte bieten Zugang zu diesem Land mit vier offiziellen Sprachen. (Verlag).
Schlagwörter: Mehrsprachigkeit, Englischunterricht, Singapur, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Landeskunde, Sekundarbereich, Interkulturelle Bildung, Multikulturelle Gesellschaft, Handreichung, Kulturelle Bildung, '>Legende
Autor: Glaap, Albert-Reiner
Titel: Off the beaten track: Bahrain.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 17–23
Abstract: Ziel der dargestellten unit ist es, Jugendlichen erste Einblicke in eine Kultur zu vermitteln, die einerseits von Europäern immer noch als fremd empfunden wird und dadurch Unsicherheit und Neugier stiftet, andererseits aber bei Jugendlichen hierzulande auch Verständnis und Aufgeschlossenheit für Menschen aus anderen Kulturen wecken kann, die längst feste Bestandteile der hiesigen Lebenswelt sind. Ein Text über Ramadan und zwei Textauszüge, geschrieben aus der Sicht eines amerikanischen Mädchens in Bahrain, führen an diese Kultur heran. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Landeskunde, Fastenzeit, Text, Bahrain, Kulturelle Bildung, Unterrichtsmaterial, Kulturgeschichte, Arabische Staaten, Sekundarstufe I, Multikulturalität, Kulturelle Identität
Autor: Reisener, Helmut
Titel: Hong Kong – eine Zwischenbilanz.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 24–29
Abstract: Es wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die Übergabe an China gehabt hat und noch haben wird. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Bericht, Zukunft, Landeskunde, Sekundarbereich, Multikulturelle Gesellschaft, Handreichung, Hongkong, China, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Multikulturalität
Autor: Glaap, Albert-Reiner; Kidder, Ingrid B.
Titel: Malta – a sparkling dot in the Mediterranean.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 30–36
Abstract: Hier wird eine Unterrichtseinheit über Malta mit einer Vielzahl von Texten und Materialien dargeboten. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Landeskunde, '>Geschichte
Autor: Marlow, Stuart
Titel: Focus on the Channel Islands.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 37–42
Abstract: Politisches System, die historische und kulturelle Entwicklung sowie touristische Attraktionen machen die Kanalinseln zu einem interessanten Unterrichtsgegenstand. Vorgestellt werden zahlreiche Materialien, um den Schülern diese Region und deren Spezifika nahezubringen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Anglistik, Englischunterricht, Polizei, Landeskunde, Normanne, '>Geschichte
Autor: Pilzecker, Burghard
Titel: Südafrika im Englisch- und bilingualen Geschichtsunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 44–45
Abstract: Literaturangaben, kurze Rezensionen sowie Internetadressen zu den Themenbereichen südafrikanische Literatur, historischer Hintergrund und South African English sollen dem Lehrer bei der Vorbereitung von Unterrichtseinheiten über Südafrika im Englisch- oder bilingualen Geschichtsunterricht helfen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Fachunterricht, Geschichtsunterricht, Landeskunde, Bilingualer Unterricht, Unterrichtsvorbereitung, '>Geschichte
Autor: Walther, Matthias
Titel: Sitesnagging South Africa.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 36, S. 48–49
Abstract: Außer zahlreichen Internetadressen zu südafrikanischen Themen wie African Art, The Truth Commission, Landeskunde etc. wird ein kostenloses Shareware-Programm detailliert vorgestellt. (HeLP/Pas) .
Schlagwörter: Schüler, Englischunterricht, Afrika, Kunst, Landeskunde, Sekundarbereich, Handreichung, Unterrichtsvorbereitung, '>Geschichte
Bisher erschienene Ausgaben:
- 188/2024 - Übergang Klasse 5
- 187/2024 - Doing family
- 186/2023 - Leistungsbewertung – Aufgabenorientiertes assessment
- 185/2023 - Animals
- 184/2023 - Digitales Lernen – Aufgabenformate & Lernprodukte
- 183/2023 - Global Englishes
- 182/2023 - Hörverstehen fördern
- 181/2023 - American Jewish lives
- 180/2022 - Alternative Prüfungsformate
- 179/2022 - Personalities
- 178/2022 - Digital global players
- 177/2022 - Places to live
- 176/2022 - Neue Mündlichkeiten
- 175/2022 - Dystopia
- 174/2021 - Science
- 173/2021 - Black Lives Matter
- 172/2021 - Diagnostizieren
- 171/2021 - Mehrsprachigkeit
- 170/2021 - Schreiben fördern
- 169/2021 - Documentaries
- 168/2020 - Performing poetries
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen — vergriffen
- 166/2020 - West Afrika – Ghana & Nigeria
- 165/2020 - Games
- 164/2020 - Integrated skills
- 163/2020 - Medienkompetenz: Fake realities
- 162/2019 - Horror films
- 161/2019 - Cultural mediation
- 160/2019 - Short narrative fiction
- 159/2019 - Seeking refuge
- 158/2019 - Bilder lesen – Photography
- 157/2019 - Lerntechnik Visualisierung
- 156/2018 - Inklusion
- 155/2018 - World War I
- 154/2018 - Classroom management
- 153/2018 - Mündliche Prüfungen
- 152/2018 - Music
- 151/2018 - Fantasy
- 150/2017 - Creative Writing
- 149/2017 - Childhoods
- 148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
- 147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
- 146/2017 - TV Series
- 145/2017 - Crime Fiction
- 144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan — vergriffen
- 143/2016 - Lernerorientierung
- 142/2016 - Dramapädagogik
- 141/2016 - American Presidency
- 140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln — vergriffen
- 139/2016 - Shakespeares Texte verstehen — vergriffen
- 138/2015 - Formal Communication
- 137/2015 - Living Democracy
- 136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
- 135/2015 - Negotiating Gender
- 134/2015 - Aussprache
- 133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren — vergriffen
- 132/2014 - Multimodale Romane
- 131/2014 - Üben — vergriffen
- 130/2014 - Peer Feedback — vergriffen
- 129/2014 - Ecodidactics
- 128/2014 - Mit Webtools arbeiten — vergriffen
- 127/2014 - Australia
- 126/2013 - Scaffolding
- 125/2013 - The Middle Ages
- 124/2013 - Kompetenzaufgaben — vergriffen
- 123/2013 - Lernorte
- 121/122 2013 - Telling Stories
- 120/2012 - Dictionaries
- 119/2012 - Lernschwierigkeiten
- 118/2012 - Humour
- 117/2012 - Graphic Novels — vergriffen
- 116/2012 - Sprechaufgaben
- 115/2012 - African-American Experiences
- 114/2011 - Generisches Lernen
- 112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
- 111/2011 - 9/11 – Ten Years On
- 110/2011 - Migration
- 109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
- 108/2010 - Oral Exams — vergriffen
- 107/2010 - Romane lesen lernen — vergriffen
- 106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
- 105/2010 - Diagnostizieren und Fördern — vergriffen
- 104/2010 - South Africa — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5 — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5
- 102/2009 - Fashion — vergriffen
- 100/101 2009 - Lesekompetenz — vergriffen
- 99/2009 - Kooperatives Lernen
- 98/2009 - English for Work and Life
- 97/2009 - Process Writing
- 96/2008 - Web 2.0 — vergriffen
- 95/2008 - Transcultural Identities: Britain — vergriffen
- 94/2008 - Differenzierung — vergriffen
- 93/2008 - Sprachmittlung — vergriffen
- 92/2008 - Radio Plays
- 91/2007 - Explorations: Going West
- 90/2007 - Mündlichkeit
- 90/2007 - Mündlichkeit — vergriffen
- 89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur — vergriffen
- 88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen — vergriffen
- 87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen — vergriffen
- 85/86 2007 - Short Plays — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning
- 83/2006 - Global English — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen
- 81/2006 - Bildungsstandards — vergriffen
- 80/2006 - Vertretungsstunde — vergriffen
- 79/2005 - Football
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht
- 77/2005 - Malaysia — vergriffen
- 77/2005 - Malaysia
- 76/2005 - Präsentieren — vergriffen
- 75/2005 - Teaching TV — vergriffen
- 74/2005 - Bewegung — vergriffen
- 73/2005 - Teaching Comics — vergriffen
- 72/2004 - Wales — vergriffen
- 71/2004 - Presse — vergriffen
- 70/2004 - Interkulturelle Begegnungen — vergriffen
- 69/2004 - Übergang — vergriffen
- 68/2004 - Teaching Films — vergriffen
- 67/2004 - Poetry? Poetries! — vergriffen
- 66/2003 - Autonomes Lernen — vergriffen
- 64/65 2003 - Hörverstehen — vergriffen
- 63/2003 - Emotionen — vergriffen
- 62/2003 - Phrasal Verbs — vergriffen
- 61/2003 - Teaching short Narrative forms — vergriffen
- 60/2002 - Musikvideoclips — vergriffen
- 59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur — vergriffen
- 57/58 2002 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 56/2002 - Shakespeare kreativ — vergriffen
- 55/2002 - Wortschatz — vergriffen
- 54/2001 - Telekommunikation — vergriffen
- 53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur — vergriffen
- 52/2001 - Lerneinstiege — vergriffen
- 51/2001 - Dictionary Skills — vergriffen
- 50/2001 - Indien — vergriffen
- 49/2001 - Lernwelt Klassenzimmer: Internet — vergriffen
- 48/2000 - Unterhaltungsliteratur — vergriffen
- 47/2000 - Spoken English — vergriffen
- 46/2000 - Shakespeare Medial — vergriffen
- 45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond — vergriffen
- 44/2000 - Worksheets — vergriffen
- 43/2000 - Teaching cultural studies — vergriffen
- 42/1999 - Short texts in action — vergriffen
- 41/1999 - Authentisches im Unterricht
- 40/1999 - Offener Unterricht: Projekte — vergriffen
- 39/1999 - Teaching short stories — vergriffen
- 38/1999 - Mit Bildern lernen — vergriffen
- 37/1999 - Lernerfolge bewerten — vergriffen
- 36/1998 - Mixed Cultures — vergriffen
- 35/1998 - Spiele — vergriffen
- 34/1998 - Spiel der Texte
- 33/1998 - Poetry — vergriffen
- 32/1998 - Workshop Grammar: Modals
- 31/1998 - Teaching Plays — vergriffen
- 30/1997 - Shakespeare Alternativ — vergriffen
- 29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 28/1997 - Orientierungen — vergriffen
- 27/1997 - Teaching Novels — vergriffen
- 26/1997 - Simulationen — vergriffen
- 25/1997 - Hits for the kids — vergriffen
- 24/1996 - workshop grammar: tenses — vergriffen
- 23/1996 - Workshop:Writing — vergriffen
- 22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben — vergriffen
- 21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt — vergriffen
- 20/1995 - Holidays and Festivals — vergriffen
- 19/1995 - Workshop: Grammar — vergriffen
- 18/1995 - Short Literary Forms — vergriffen
- 17/1995 - Workshop words — vergriffen
- 16/1994 - Medien — vergriffen
- 15/1994 - Mit Texten Umgehen — vergriffen
- 14/1994 - Black Britons — vergriffen
- 13/1994 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht — vergriffen
- 11/1993 - Africa — vergriffen
- 10/1993 - Kreativität im Unterricht — vergriffen
- 9/1993 - New Horizons — vergriffen
- 8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern — vergriffen
- 7/1992 - Intercultural Language Learnin — vergriffen
- 6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten — vergriffen
- 5/1992 - Aspekte der Textarbeit — vergriffen
- 4/1991 - Neuere Medien — vergriffen
- 3/1991 - Australien und Neuseeland — vergriffen
- 2/1991 - Lerntechniken — vergriffen
- 1/1991 - Interkulturelle Kommunikation — vergriffen
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