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Workshop Grammar: Modals

Unterricht Englisch Nr. 32/1998

Erscheinungsdatum:
März 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Englisch
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Basisartikel Modals – kein Lernproblem Erfolgreiche Vermittlung von Modalverben Zum Thema Alternative Vermittlungs- und Übungsverfahren / Einführung von may und must / Teaching Ideas: das Modalmeter / Braintrainer – Eine Denksportaufgabe / Modals in Action – Schulstrafen in Amerika und in Deutschland / Sprachfunktionen als Systemierungskriterien für die modalen Hilfszeitverben Test your modals In der Verwendung der modalen Hilfsverben Magazin

Abstract

Autor: Kieweg, Werner
Titel: Modals – (k)ein Lernproblem?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 32, S. 4–12

Abstract: Der Basisartikel zeigt Wege, wie die Modalverben den Schülerinnen und Schülern erfolgreich vermittelt werden können, indem sie auch die für die Anwendung notwendige psychologische Kompetenz erwerben. (Verlag).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Englischunterricht, Kompetenz, Methodische Erörterung, Handreichung, Methodik, Basisartikel, Grammatikübung, Unterrichtsmaterial, Psychologie, Modalverb, Übungsaufgabe


Autor: Kieweg, Werner
Titel: Alternative Vermittlungs- und Übungsverfahren.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 32, S. 13–19

Abstract: Vorgestellt werden zahlreiche handlungsorientierte Unterrichtsverfahren, die Spaß machen und gleichzeitig Einsichten in den funktionalen Bereich der Modalverben fördern. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Spielerisches Lernen, Englischunterricht, Übungsreihe, Handreichung, Methodik, Grammatikübung, Freude, Motivation, Unterrichtsmaterial, Modalverb, Hilfsverb, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung


Autor: Kipp, Dieter
Titel: Einführung von may and must.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 32, S. 20

Abstract: Anhand von Modellvorgaben schreiben Schülerinnen und Schüler kleine Texte, in denen sie may und must verwenden. (Verlag).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Englischunterricht, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Ursache, Schreiben, Motivation, Unterrichtsmaterial, Modalverb, Hilfsverb, Übungsaufgabe, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I


Autor: Kieweg, Werner
Titel: Teaching Ideas: das Modalmeter.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 32, S. 21–22

Abstract: Eine Übungstechnik, mit der die Schülerinnen und Schüler lernen, mit Modalverben Gradstärken der Modalität auszudrücken. (Verlag).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Englischunterricht, Beispiel, Handreichung, Hilfsmittel, Methodik, Übung, Unterrichtsmaterial, Bauanleitung, Modalverb, Hilfsverb, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung


Autor: Meier, Josef
Titel: Test your Modals.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 32, S. 23–29

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Lösung, Englischunterricht, Sekundarbereich, Test, Modalverb, Hilfsverb, Übungsmaterial


Autor: Kieweg, Werner
Titel: Braintrainer.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 32, S. 31

Abstract: Die skizzierte Denksportaufgabe ist nicht neu, aber immer wieder eine sprachliche Herausforderung für Schüler. Sie bietet den Schülern eine weitere Gelegenheit zur Versprachlichung ihrer Ideen und fordert gleichzeitig dazu auf, sprechhandelnd tätig zu werden. (Verlag).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Denkspiel, Spielerisches Lernen, Englischunterricht, Handreichung, Zweites Lernjahr, Unterrichtsmaterial, Sprechanlass, Modalverb, Hilfsverb


Autor: Kieweg, Werner
Titel: Modals in Action.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 32, S. 32–36

Abstract: Die Unterrichtsskizze zeigt einen handlungsorientierten Ansatz im Bereich der vergleichenden Landeskunde zum Thema Schulische Ordnungsmaßnahmen. Es werden kurze Hinweise zur Organisation eines Kurzzeitprojektes gegeben und zwei Textbeispiele angeboten (amerikanisch und deutsch), die als Impuls für eine recht interessante und motivierende Arbeit im Englischunterricht verwendet werden können. (Verlag).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Strafe, Englischunterricht, Vergleich, Beispiel, Landeskunde, Projektmethode, Text, Disziplinarmaßnahme, Amerika, Schule, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Sprechanlass, Modalverb, Hilfsverb, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung, Deutschland


Autor: Kieweg, Werner
Titel: Sprachfunktionen als Systematisierungskriterium für die modalen Hilfszeitverben.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 32, S. 37–39

Abstract: Eine Übersicht über die verschiedenen Sprechabsichten, die durch Modalverben ausgedrückt werden können. (Verlag).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Englischunterricht, Sprachgebrauch, Systematisierung, Sekundarbereich, Handreichung, Übersicht, Unterrichtsmaterial, Modalverb, Hilfsverb


Bisher erschienene Ausgaben:

Produktdetails

Bestellnr.:
526032
Medienart:
Zeitschrift

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