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Diagnostizieren und Fördern

Unterricht Englisch Nr. 105/2010

Erscheinungsdatum:
Mai 2010
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Englisch
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Alle Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer individuellen Lern- und Leistungsdispositionen zu fördern ist Auftrag aller Schularten.
Wenn man in der Vergangenheit unter dem Begriff des Förderns überwiegend eine zeitlich befristete Maßnahme zur kompensatorischen Hilfe bei individuellen Leistungsausfällen oder -abfällen verstand, wird heute darunter eine permanente Forderung zur Förderung aller Lernenden auf allen Leistungsebenen gesehen.
Um effektive Fördermaßnahmen zu entwickeln, ist eine erhöhte Diagnose- und Evaluierungskompetenz der Unterrichtenden unabdingbar.
Unterricht Englisch zeigt mit dieser Ausgabe, wie man Diagnoseinstrumente entwickelt, diese im Alltag einsetzt und Fördermaßnahmen plant. Lassen Sie sich von den Beiträgen dieses Heftes zu neuen Methoden inspirieren und bei der Umsetzung der anspruchsvollen Konzepte des Diagnostizierens und des Förderns im alltäglichen Unterricht helfen.

Aus dem Inhalt:

  • Kompetenzorientiert diagnostizieren und fördern
  • Förderphasen gestalten
    Eine Kartei mit Lernempfehlungen für 6 Kompetenzbereiche
  • So Why Don’t You Share Your Ideas?
    Sprechkompetenzen und soziale Kompetenzen diagnostiziere

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Bisher erschienene Ausgaben:

Produktdetails

Bestellnr.:
526105
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
50

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