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Poetry

Unterricht Englisch Nr. 33/1998

Erscheinungsdatum:
Mai 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Englisch
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Basisartikel Phantasie ist wichtiger als Wissen – Ein Plädoyer für den Einsatz von Lyrik Zum Thema Lyrik für alle – Leistungsschwächere eingeschlossen Sek I / Nonsens-Lyrik im fächerübergreifenden Unterricht Englisch und Kunst / John Donnes "The Flea" Ein Klassiker der englischen Lyrik für Schüler der Sek II Treasure Love – Poems Gedichte für alle Klassenstufen

Abstract

Autor: Volkmann, Laurentz
Titel: Phantasie ist wichtiger als Wissen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 4–13

Abstract: Hierbei handelt es sich um ein Plädoyer für den Einsatz von Lyrik unter der Prämisse daß, durch eine schülerorientierte Auswahl von ( auch weniger anspruchsvollen) Gedichten und durch kreative und spielerische Methoden im Umgang mit Lyrik sich Schülerinnen und Schüler auch für Poesie begeistern lassen. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Spielerisches Lernen, Englischunterricht, Lyrik, Gegenwartsbezug, Vereinigtes Königreich, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Unterrichtsmethode, Schule, Kreatives Schreiben, Basisartikel, Motivation, Gedicht, Jugendlicher, Kreativität, Deutschland, Anwendung


Autor: Volkmann, Laurenz
Titel: Poetry.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 14–15

Schlagwörter: Englischunterricht, Lyrik, Handreichung, Kind, Bibliografie, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Jugendlicher


Autor: Gehring, Wolfgang
Titel: Lyrik für alle – Leistungsschwächere eingeschlossen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 16–21

Abstract: Viele Vorschläge, wie affektiv und handlungsorientiert mit Gedichten im Anfangsunterricht gearbeitet werden kann, v. a. auch mit schwächeren Schülern. (Verlag).

Schlagwörter: Affektives Lernen, Englischunterricht, Lyrik, Handreichung, Anfangsunterricht, Unterrichtsmethode, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung


Autor: Schroeder-Thürauf, Susanne
Titel: Down and out in Yorkshire.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 22–26

Abstract: Wege der Hinführung zu den Gedichten der Bronte-Schwestern. ( Verlag).

Schlagwörter: Englischunterricht, Lyrik, Bronte, Charlotte, Bronte, Anne, Bronte, Emily, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Vereinigtes Königreich, Einführung, Unterrichtsmethode, Gedicht, Sekundarstufe I


Autor: Reisener, Helmut
Titel: Poems – poems – poems.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 27–42

Abstract: Vorgestellt wird Gereimtes und Rhythmisches, sowohl unter grundschulgemäßen wie auch unter Gesichtspunkten des Übergangsbereichs (5.-7. Schuljahr). Das Material spricht in großen Teilen für sich selbst und ist nur in besonderen Fällen annotiert. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Englischunterricht, Lyrik, Beispiel, Materialsammlung, Vers, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Primarbereich, Sekundarstufe I, Reim


Autor: Kroth, Olivia
Titel: Nonsens-Lyrik im fächerübergreifenden Unterricht Englisch und Kunst.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 43–47

Abstract: Kreatives Schreiben und Illustrieren von Limericks und Nonsens- Versen nach Edward Lear und Lewis Carroll. (Verlag).

Schlagwörter: Englischunterricht, Carroll, Lewis, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Kunstunterricht, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Illustration, Kreatives Schreiben, Fächerübergreifender Unterricht, Limerick, Gymnasium, Nonsense-Dichtung


Autor: Antor, Heinz
Titel: John Donnes The Flea.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 48–53

Abstract: Der folgende Artikel will an einem Beispiel aus der metaphysical poetry zeigen, wie englische Lyrik Schülern trotz großer historischer Distanz und eventuell vorhandener Motivationdefizite Gewinn bringend und unterhaltsam näher gebracht werden kann. (Autor).

Schlagwörter: Englischunterricht, Klassiker, Lyrik, Donnes, John, Vereinigtes Königreich, Sekundarstufe II, Metaphysik, Freude, Motivation, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Leistungskurs, Gymnasium, Unterrichtsentwurf, Handlungsorientierung


Autor: Althof, Rolf
Titel: Selbstreflexivität und Emanzipation: ein Beispiel für postkoloniale Lyrik.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 54–56

Abstract: Gedichte aus den New English Literatures bieten interessante Diskussionsanlässe, z. B. zum Thema Identität. (Verlag).

Schlagwörter: Postkolonialismus, Englischunterricht, Lyrik, Selbstreflexion, Kreatives Schreiben, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Emanzipation, Gymnasium, Unterrichtsentwurf, Identität


Titel: Interview mit dem Poeten Michael Hulse.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 58–60

Schlagwörter: Englischunterricht, Flüchtling, Mord, Handreichung, Schreiben, Hulse, Michael, Motivation, Unterrichtsmaterial, Schriftsteller, Lebensbedingungen, Gedicht, Interview


Autor: Flach, Annegret
Titel: Poetisches Schreiben nach Musik.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1998) 33, S. 62–64

Abstract: Vorgestellt wird eine Unterrichtsstunde in einem LK 12 im Rahmen einer Reihe zu Love and Poetry, wobei sowohl analytische als auch kreative Ansätze integriert wurden. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Musik, Englischunterricht, Analyse, Schuljahr 12, Handreichung, Kreatives Schreiben, Sekundarstufe II, Cummings, Edward E., Liebe, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Leistungskurs, Gymnasium, Unterrichtsentwurf


Bisher erschienene Ausgaben:

Produktdetails

Bestellnr.:
526033
Medienart:
Zeitschrift

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