Short Literary Forms
Unterricht Englisch Nr. 18/1995
- Erscheinungsdatum:
- Juni 1995
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Englisch
- Bestellnr.:
- 526018
- Medienart:
- Zeitschrift
19,95 €
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Abstract
Autor: Ockenfuß, Solveig
Titel: Über den Umgang mit Isaac Asimov: The fun they had.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 9–13
Abstract: Die Autorin macht konkrete Unterichtsvorschläge, Asimovs Science Fiction Short Story The fun they had in einem 8. Schuljahr computerunterstützt zu bearbeiten bzw. weiterzuschreiben. (Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Textproduktion, Kurzgeschichte, Schuljahr 08, Computerunterstützter Unterricht, Kreatives Schreiben, Unterrichtsmaterial, Science-Fiction, Asimov, Isaac, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I
Autor: Althof, Rolf
Titel: Interkulturelle Ironie in der kanadischen Native Short Story Strawberries.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 14–18
Abstract: Es wird aufgezeigt, wie sich die Verarbeitung interkultureller Erfahrungen und Kulturkontraste in einer kanadischen Native Short Story ausdrückt. Die Geschichte kann auch dazu benutzt werden, das Stilmittel der Ironie zu vermitteln, bzw. exemplarisch in die literarische Kurzform short story einzuführen. (Pas).
Schlagwörter: Methode, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Interkulturelle Bildung, Text, Fachdidaktik, Kanada, Indianer, Humor, Ironie
Autor: Sturm, Berthold
Titel: Pop-Songs im Englischunterricht. Bruce Springsteen: Human Touch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 19–21
Abstract: Ein Unterrichtsvorschlag zur Behandlung eines Songs von Bruce Springsteen: Human Touch. Das Lied kann überall dort, wo sich sinnvolle Bezüge zwischen Kursthema bzw. Kursschwerpunkten und den im Lied behandelten Fragestellungen (menschliche Niederlagen, Menschlichkeit, Kritik an einer auf Materialismus ausgerichteten Lebensweise etc.) herstellen lassen, gewinnbringend eingesetzt werden. Kursthemen könnten sein: The American Dream, Modern World- A (Modern) Nightmare, Men and Women oder Human Relationships. (Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Materialismus, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Text, Lied, Amerika, Kritik, American Dream, Unterrichtsmaterial, Humanität, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf, Popmusik
Autor: Fuhrig, Hans-Joachim
Titel: Poetry für den Englischunterricht – Poems on the Underground.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 23–27
Abstract: Poems on the Underground gehören inzwischen zur Londoner Alltagskultur. So positiv wie diese Gedichte von den Tube-Benutzern aufgenommen werden, so erfolgreich sind sie auch im Englischunterricht in deutschen Klassenzimmern einsetzbar. Wie ein solcher Unterricht aussehen kann, wird an drei Gedichten aus der Sammlung gezeigt. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, U-Bahn, Einführung, Text, London, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Gymnasium, Unterrichtsentwurf
Autor: Hesse, Mechthild; Putjenter, Britta
Titel: Poetry in in-service training and in the advanced English classroom.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 29–32
Abstract: Die beiden Autorinnen berichten von einer Lehrerfortbildungsveranstaltung zur Behandlung von neuen, unbekannteren Gedichten in der Sekundarstufe II. (Verlag).
Schlagwörter: Lehrerfortbildung, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Bericht, Interpretation, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Gedicht, Gymnasium
Autor: Erdmenger, Manfred
Titel: Canada – a Country of Survivors.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 33–40
Abstract: Anhand ausgewählter Texte werden zentrale Aspekte der kanadischen Kultur aufgedeckt. (Verlag).
Schlagwörter: Literatur, Kultur, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Landeskunde, Text, Fachdidaktik, Kanada, Kulturelle Identität, Bild
Titel: Über den Umgang mit Isaac Asimov: The fun they had.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 9–13
Abstract: Die Autorin macht konkrete Unterichtsvorschläge, Asimovs Science Fiction Short Story The fun they had in einem 8. Schuljahr computerunterstützt zu bearbeiten bzw. weiterzuschreiben. (Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Textproduktion, Kurzgeschichte, Schuljahr 08, Computerunterstützter Unterricht, Kreatives Schreiben, Unterrichtsmaterial, Science-Fiction, Asimov, Isaac, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I
Autor: Althof, Rolf
Titel: Interkulturelle Ironie in der kanadischen Native Short Story Strawberries.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 14–18
Abstract: Es wird aufgezeigt, wie sich die Verarbeitung interkultureller Erfahrungen und Kulturkontraste in einer kanadischen Native Short Story ausdrückt. Die Geschichte kann auch dazu benutzt werden, das Stilmittel der Ironie zu vermitteln, bzw. exemplarisch in die literarische Kurzform short story einzuführen. (Pas).
Schlagwörter: Methode, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Interkulturelle Bildung, Text, Fachdidaktik, Kanada, Indianer, Humor, Ironie
Autor: Sturm, Berthold
Titel: Pop-Songs im Englischunterricht. Bruce Springsteen: Human Touch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 19–21
Abstract: Ein Unterrichtsvorschlag zur Behandlung eines Songs von Bruce Springsteen: Human Touch. Das Lied kann überall dort, wo sich sinnvolle Bezüge zwischen Kursthema bzw. Kursschwerpunkten und den im Lied behandelten Fragestellungen (menschliche Niederlagen, Menschlichkeit, Kritik an einer auf Materialismus ausgerichteten Lebensweise etc.) herstellen lassen, gewinnbringend eingesetzt werden. Kursthemen könnten sein: The American Dream, Modern World- A (Modern) Nightmare, Men and Women oder Human Relationships. (Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Materialismus, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Text, Lied, Amerika, Kritik, American Dream, Unterrichtsmaterial, Humanität, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf, Popmusik
Autor: Fuhrig, Hans-Joachim
Titel: Poetry für den Englischunterricht – Poems on the Underground.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 23–27
Abstract: Poems on the Underground gehören inzwischen zur Londoner Alltagskultur. So positiv wie diese Gedichte von den Tube-Benutzern aufgenommen werden, so erfolgreich sind sie auch im Englischunterricht in deutschen Klassenzimmern einsetzbar. Wie ein solcher Unterricht aussehen kann, wird an drei Gedichten aus der Sammlung gezeigt. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, U-Bahn, Einführung, Text, London, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Gymnasium, Unterrichtsentwurf
Autor: Hesse, Mechthild; Putjenter, Britta
Titel: Poetry in in-service training and in the advanced English classroom.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 29–32
Abstract: Die beiden Autorinnen berichten von einer Lehrerfortbildungsveranstaltung zur Behandlung von neuen, unbekannteren Gedichten in der Sekundarstufe II. (Verlag).
Schlagwörter: Lehrerfortbildung, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Bericht, Interpretation, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Gedicht, Gymnasium
Autor: Erdmenger, Manfred
Titel: Canada – a Country of Survivors.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 18, S. 33–40
Abstract: Anhand ausgewählter Texte werden zentrale Aspekte der kanadischen Kultur aufgedeckt. (Verlag).
Schlagwörter: Literatur, Kultur, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Landeskunde, Text, Fachdidaktik, Kanada, Kulturelle Identität, Bild
Bisher erschienene Ausgaben:
- 188/2024 - Übergang Klasse 5
- 187/2024 - Doing family
- 186/2023 - Leistungsbewertung – Aufgabenorientiertes assessment
- 185/2023 - Animals
- 184/2023 - Digitales Lernen – Aufgabenformate & Lernprodukte
- 183/2023 - Global Englishes
- 182/2023 - Hörverstehen fördern
- 181/2023 - American Jewish lives
- 180/2022 - Alternative Prüfungsformate
- 179/2022 - Personalities
- 178/2022 - Digital global players
- 177/2022 - Places to live
- 176/2022 - Neue Mündlichkeiten
- 175/2022 - Dystopia
- 174/2021 - Science
- 173/2021 - Black Lives Matter
- 172/2021 - Diagnostizieren
- 171/2021 - Mehrsprachigkeit
- 170/2021 - Schreiben fördern
- 169/2021 - Documentaries
- 168/2020 - Performing poetries
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen — vergriffen
- 166/2020 - West Afrika – Ghana & Nigeria
- 165/2020 - Games
- 164/2020 - Integrated skills
- 163/2020 - Medienkompetenz: Fake realities
- 162/2019 - Horror films
- 161/2019 - Cultural mediation
- 160/2019 - Short narrative fiction
- 159/2019 - Seeking refuge
- 158/2019 - Bilder lesen – Photography
- 157/2019 - Lerntechnik Visualisierung
- 156/2018 - Inklusion
- 155/2018 - World War I
- 154/2018 - Classroom management
- 153/2018 - Mündliche Prüfungen
- 152/2018 - Music
- 151/2018 - Fantasy
- 150/2017 - Creative Writing
- 149/2017 - Childhoods
- 148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
- 147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
- 146/2017 - TV Series
- 145/2017 - Crime Fiction
- 144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan — vergriffen
- 143/2016 - Lernerorientierung
- 142/2016 - Dramapädagogik
- 141/2016 - American Presidency
- 140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln — vergriffen
- 139/2016 - Shakespeares Texte verstehen — vergriffen
- 138/2015 - Formal Communication
- 137/2015 - Living Democracy
- 136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
- 135/2015 - Negotiating Gender
- 134/2015 - Aussprache
- 133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren — vergriffen
- 132/2014 - Multimodale Romane
- 131/2014 - Üben — vergriffen
- 130/2014 - Peer Feedback — vergriffen
- 129/2014 - Ecodidactics
- 128/2014 - Mit Webtools arbeiten — vergriffen
- 127/2014 - Australia
- 126/2013 - Scaffolding
- 125/2013 - The Middle Ages
- 124/2013 - Kompetenzaufgaben — vergriffen
- 123/2013 - Lernorte
- 121/122 2013 - Telling Stories
- 120/2012 - Dictionaries
- 119/2012 - Lernschwierigkeiten
- 118/2012 - Humour
- 117/2012 - Graphic Novels — vergriffen
- 116/2012 - Sprechaufgaben
- 115/2012 - African-American Experiences
- 114/2011 - Generisches Lernen
- 112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
- 111/2011 - 9/11 – Ten Years On
- 110/2011 - Migration
- 109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
- 108/2010 - Oral Exams — vergriffen
- 107/2010 - Romane lesen lernen — vergriffen
- 106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
- 105/2010 - Diagnostizieren und Fördern — vergriffen
- 104/2010 - South Africa — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5 — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5
- 102/2009 - Fashion — vergriffen
- 100/101 2009 - Lesekompetenz — vergriffen
- 99/2009 - Kooperatives Lernen
- 98/2009 - English for Work and Life
- 97/2009 - Process Writing
- 96/2008 - Web 2.0 — vergriffen
- 95/2008 - Transcultural Identities: Britain — vergriffen
- 94/2008 - Differenzierung — vergriffen
- 93/2008 - Sprachmittlung — vergriffen
- 92/2008 - Radio Plays
- 91/2007 - Explorations: Going West
- 90/2007 - Mündlichkeit
- 90/2007 - Mündlichkeit — vergriffen
- 89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur — vergriffen
- 88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen — vergriffen
- 87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen — vergriffen
- 85/86 2007 - Short Plays — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning
- 83/2006 - Global English — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen
- 81/2006 - Bildungsstandards — vergriffen
- 80/2006 - Vertretungsstunde — vergriffen
- 79/2005 - Football
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht
- 77/2005 - Malaysia — vergriffen
- 77/2005 - Malaysia
- 76/2005 - Präsentieren — vergriffen
- 75/2005 - Teaching TV — vergriffen
- 74/2005 - Bewegung — vergriffen
- 73/2005 - Teaching Comics — vergriffen
- 72/2004 - Wales — vergriffen
- 71/2004 - Presse — vergriffen
- 70/2004 - Interkulturelle Begegnungen — vergriffen
- 69/2004 - Übergang — vergriffen
- 68/2004 - Teaching Films — vergriffen
- 67/2004 - Poetry? Poetries! — vergriffen
- 66/2003 - Autonomes Lernen — vergriffen
- 64/65 2003 - Hörverstehen — vergriffen
- 63/2003 - Emotionen — vergriffen
- 62/2003 - Phrasal Verbs — vergriffen
- 61/2003 - Teaching short Narrative forms — vergriffen
- 60/2002 - Musikvideoclips — vergriffen
- 59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur — vergriffen
- 57/58 2002 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 56/2002 - Shakespeare kreativ — vergriffen
- 55/2002 - Wortschatz — vergriffen
- 54/2001 - Telekommunikation — vergriffen
- 53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur — vergriffen
- 52/2001 - Lerneinstiege — vergriffen
- 51/2001 - Dictionary Skills — vergriffen
- 50/2001 - Indien — vergriffen
- 49/2001 - Lernwelt Klassenzimmer: Internet — vergriffen
- 48/2000 - Unterhaltungsliteratur — vergriffen
- 47/2000 - Spoken English — vergriffen
- 46/2000 - Shakespeare Medial — vergriffen
- 45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond — vergriffen
- 44/2000 - Worksheets — vergriffen
- 43/2000 - Teaching cultural studies — vergriffen
- 42/1999 - Short texts in action — vergriffen
- 41/1999 - Authentisches im Unterricht
- 40/1999 - Offener Unterricht: Projekte — vergriffen
- 39/1999 - Teaching short stories — vergriffen
- 38/1999 - Mit Bildern lernen — vergriffen
- 37/1999 - Lernerfolge bewerten — vergriffen
- 36/1998 - Mixed Cultures — vergriffen
- 35/1998 - Spiele — vergriffen
- 34/1998 - Spiel der Texte
- 33/1998 - Poetry — vergriffen
- 32/1998 - Workshop Grammar: Modals
- 31/1998 - Teaching Plays — vergriffen
- 30/1997 - Shakespeare Alternativ — vergriffen
- 29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 28/1997 - Orientierungen — vergriffen
- 27/1997 - Teaching Novels — vergriffen
- 26/1997 - Simulationen — vergriffen
- 25/1997 - Hits for the kids — vergriffen
- 24/1996 - workshop grammar: tenses — vergriffen
- 23/1996 - Workshop:Writing — vergriffen
- 22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben — vergriffen
- 21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt — vergriffen
- 20/1995 - Holidays and Festivals — vergriffen
- 19/1995 - Workshop: Grammar — vergriffen
- 18/1995 - Short Literary Forms — vergriffen
- 17/1995 - Workshop words — vergriffen
- 16/1994 - Medien — vergriffen
- 15/1994 - Mit Texten Umgehen — vergriffen
- 14/1994 - Black Britons — vergriffen
- 13/1994 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht — vergriffen
- 11/1993 - Africa — vergriffen
- 10/1993 - Kreativität im Unterricht — vergriffen
- 9/1993 - New Horizons — vergriffen
- 8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern — vergriffen
- 7/1992 - Intercultural Language Learnin — vergriffen
- 6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten — vergriffen
- 5/1992 - Aspekte der Textarbeit — vergriffen
- 4/1991 - Neuere Medien — vergriffen
- 3/1991 - Australien und Neuseeland — vergriffen
- 2/1991 - Lerntechniken — vergriffen
- 1/1991 - Interkulturelle Kommunikation — vergriffen
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