Teaching TV
Unterricht Englisch Nr. 75/2005
- Erscheinungsdatum:
- Mai 2005
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Englisch
- Bestellnr.:
- 526075
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Die Unterrichtsideen reichen von Wortschatzarbeit anhand von Texten aus TV-Zeitschriften und den Internetauftritten der Fernseh-Sender über die Entwicklung von Hör-Seh-Strategien mit BBC World bis hin zu 16 Methoden zur Arbeit mit TV-Sitcoms. Darüber hinaus liefert Ihnen das Themenheft vielseitige Praxis-Beispiele, wie z.B. die Simpsons, die Besatzung der Enterprise oder die Comedy-Serie Blackadder ihren Weg ins Klassenzimmer finden können.
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Abstract
Titel: TV Literacy in der Fernsehgesellschaft.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 75, S. 2–8
Abstract: Der übermäßige Einfluss des Fernsehens auf die Jugendlichen kann für die didaktische Praxis in der Schule effektiv genutzt werden. Dies setzt allerdings Medienkompetenz der Schüler voraus, die zunächst vermittelt werden muss. Dabei sollte jede Analyse über inhaltliche und ästhetische Aspekte von Fernsehproduktionen hinausgehen und vor allem die Rezeptionsbedingungen der Zuschauer miteinbeziehen. Für die Vermittlung der so genannten TV literacy müssen Begriffe wie Formate und Erzählweise des Fernsehens angesprochen werden, damit die Ansatzpunkte für den Fremdsprachenunterricht überhaupt geschaffen werden können. Zusätzlich zur Form- und Inhaltsanalyse sollten mit dem Einsatz der Medien Lernziele und Schwerpunkte gesetzt werden. Weitere methodische Anregungen finden sich in den Kopiervorlagen zum Beitrag.
Schlagwörter: Medienerziehung, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Sekundarstufe II, Spielfilm, Fernsehen, Sekundarstufe I, Medien, Mediendidaktik
Autor: Moormann, Ruth
Titel: Authentische Texte rund ums Fernsehen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 75, S. 10–15
Abstract: TV-Zeitschriften und die Internetauftritte der Fernsehsender, bieten Anlass über das Fernsehen zu sprechen, ohne den Apparat überhaupt einzuschalten. Texte aus diesen Sekundärmedien eignen sich für die Wortschatzarbeit, zum Leseverständnis oder als Modell für produktionsorientiertes Arbeiten der Schülerinnen und Schüler. (DIPF/Orig.).
Schlagwörter: Englischunterricht, Medieneinsatz, Homepage, Wortschatz, Materialsammlung, Zeitschrift, Textanalyse, Internet, Fernsehen, Sekundarstufe I, Mediennutzung
Autor: Pranz, Sebastian; Basseler, Michael
Titel: The American Way of (Representing) Life.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 75, S. 16–21
Abstract: Heute gehören animated cartoons nicht mehr nur ins Kinderprogramm, sondern sind längst zu einem Medium der Gesellschaftskritik herangewachsen: die Simpsons spielen durch ihren Humor geschickt mit den Selbst- und Fremdbildern der amerikanischen Gesellschaft. Eine interkulturelle und medienkritische Unterrichstreihe. (DIPF/Orig.).
Schlagwörter: Englischunterricht, Gesellschaft, Medienkritik, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Fernsehsendung, Interkulturelle Bildung, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Mediennutzung, Vereinigte Staaten, Zeichentrickfilm, Unterrichtsmedien
Autor: Heinen, Sandra; Schulz, Anna B.
Titel: Diplomatie im interstellaren Austausch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 75, S. 22–28
Abstract: Begegnungen mit Aliens, Außerirdischen und Andersartigen sind das Thema der Star-Trek Episoden. Der Umgang der Raumschiffbesatzung mit den Fremden ermöglicht einen Vergleich zwischen der amerikanischen Kultur und anderen Kulturformen. Die Begegnungen regen zur Diskussion über Bedingungen, Chancen und Grenzen interkultureller Kommunikation an. (DIPF/Orig.).
Schlagwörter: Kultur, Englischunterricht, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Fernsehserie, Interkulturelle Bildung, Fremdes, Materialsammlung, Interkulturelle Kommunikation, Mediennutzung, Vereinigte Staaten, Unterrichtsmedien
Autor: Grau, Maike
Titel: Via Satellit ins Klassenzimmer.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 75, S. 30–35
Abstract: Viele Haushalte können englischsprachige Fernsehprogramme empfangen – eine Chance für Schülerinnen und Schüler, selbstständig Englisch zu lernen. An zwei Magazinsendungen der BBC zeigt der Artikel auf, wie sie die dafür notwendigen Hör-Seh-Strategien trainieren können. (DIPF/Orig.).
Schlagwörter: Englischunterricht, Spracherwerb, Schuljahr 10, Englisch, Fremdsprache, Sekundarstufe II, Fernsehen, Mediennutzung, Mediendidaktik, Unterrichtsmedien
Autor: Thaler, Engelbert
Titel: The Trends your Friends.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 75, S. 36–37
Abstract: Vielen Leuten ist eine besondere halbe Stunde des Tages heilig – ihre Lieblings-Sitcom oder Soap-Opera läuft und jede Störung ist dabei unerwünscht: Sitcoms wie Friends haben ein hohes Fernsehsuchtpotenzial. Dieser Beitrag zeigt 16 methodische Verfahren, wie der Englischunterricht die Faszination der Sitcoms nutzen kann. (DIPF/Orig.).
Schlagwörter: Englischunterricht, Schuljahr 10, Fernsehserie, Unterrichtsmethode, Sekundarstufe II, Fernsehen, Mediennutzung, Mediendidaktik, Unterrichtsmedien
Autor: Allrath, Gaby; Gymnich, Marion
Titel: Britische Geschichte ironisch inszeniert. Die Comedy-Serie Blackadder.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 75, S. 38–43
Abstract: Die britische Comedy-Serie Blackadder beleuchtet die Geschichte des Vereinigten Königreichs seit dem elisabethanischen Zeitalter bis in die Zeit des Ersten Weltkrieges. Für den fremdsprachlichen Unterricht ist die Kultserie daher besonders wertvoll, weil sie auf eine komisch-subversive Weise historisches Wissen vermittelt, das für Schüler mit anderen Mitteln oft nur schwer zugänglich ist. Die Auseinandersetzung mit der britischen Geschichte wird um die Vertiefung des britischen Geschichtsbildes erweitert und vermittelt damit interkulturelle Kompetenzen. Um das Verständnis des Serieninhaltes zu erleichtern und zu festigen, machen die Autoren einige Vorschläge zu pre-viewing und post-viewing activities. Aspekte wie Komik und Alltagsgeschichte, Körpersprache und Stereotype werden für die Analyse der ausgewählten Episoden beispielhaft aufgearbeitet und mit hilfreichen Arbeitsmaterialien versehen.
Schlagwörter: Großbritannien, Medienerziehung, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Interkultureller Vergleich, Landeskunde, Hörverständnis, '>Geschichte
Bisher erschienene Ausgaben:
- 188/2024 - Übergang Klasse 5
- 187/2024 - Doing family
- 186/2023 - Leistungsbewertung – Aufgabenorientiertes assessment
- 185/2023 - Animals
- 184/2023 - Digitales Lernen – Aufgabenformate & Lernprodukte
- 183/2023 - Global Englishes
- 182/2023 - Hörverstehen fördern
- 181/2023 - American Jewish lives
- 180/2022 - Alternative Prüfungsformate
- 179/2022 - Personalities
- 178/2022 - Digital global players
- 177/2022 - Places to live
- 176/2022 - Neue Mündlichkeiten
- 175/2022 - Dystopia
- 174/2021 - Science
- 173/2021 - Black Lives Matter
- 172/2021 - Diagnostizieren
- 171/2021 - Mehrsprachigkeit
- 170/2021 - Schreiben fördern
- 169/2021 - Documentaries
- 168/2020 - Performing poetries
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen — vergriffen
- 166/2020 - West Afrika – Ghana & Nigeria
- 165/2020 - Games
- 164/2020 - Integrated skills
- 163/2020 - Medienkompetenz: Fake realities
- 162/2019 - Horror films
- 161/2019 - Cultural mediation
- 160/2019 - Short narrative fiction
- 159/2019 - Seeking refuge
- 158/2019 - Bilder lesen – Photography
- 157/2019 - Lerntechnik Visualisierung
- 156/2018 - Inklusion
- 155/2018 - World War I
- 154/2018 - Classroom management
- 153/2018 - Mündliche Prüfungen
- 152/2018 - Music
- 151/2018 - Fantasy
- 150/2017 - Creative Writing
- 149/2017 - Childhoods
- 148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
- 147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
- 146/2017 - TV Series
- 145/2017 - Crime Fiction
- 144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan — vergriffen
- 143/2016 - Lernerorientierung
- 142/2016 - Dramapädagogik
- 141/2016 - American Presidency
- 140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln — vergriffen
- 139/2016 - Shakespeares Texte verstehen — vergriffen
- 138/2015 - Formal Communication
- 137/2015 - Living Democracy
- 136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
- 135/2015 - Negotiating Gender
- 134/2015 - Aussprache
- 133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren — vergriffen
- 132/2014 - Multimodale Romane
- 131/2014 - Üben — vergriffen
- 130/2014 - Peer Feedback — vergriffen
- 129/2014 - Ecodidactics
- 128/2014 - Mit Webtools arbeiten — vergriffen
- 127/2014 - Australia
- 126/2013 - Scaffolding
- 125/2013 - The Middle Ages
- 124/2013 - Kompetenzaufgaben — vergriffen
- 123/2013 - Lernorte
- 121/122 2013 - Telling Stories
- 120/2012 - Dictionaries
- 119/2012 - Lernschwierigkeiten
- 118/2012 - Humour
- 117/2012 - Graphic Novels — vergriffen
- 116/2012 - Sprechaufgaben
- 115/2012 - African-American Experiences
- 114/2011 - Generisches Lernen
- 112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
- 111/2011 - 9/11 – Ten Years On
- 110/2011 - Migration
- 109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
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- 107/2010 - Romane lesen lernen — vergriffen
- 106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
- 105/2010 - Diagnostizieren und Fördern — vergriffen
- 104/2010 - South Africa — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5 — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5
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- 94/2008 - Differenzierung — vergriffen
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- 92/2008 - Radio Plays
- 91/2007 - Explorations: Going West
- 90/2007 - Mündlichkeit
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- 87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen — vergriffen
- 85/86 2007 - Short Plays — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning — vergriffen
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- 83/2006 - Global English — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen — vergriffen
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- 81/2006 - Bildungsstandards — vergriffen
- 80/2006 - Vertretungsstunde — vergriffen
- 79/2005 - Football
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
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- 77/2005 - Malaysia — vergriffen
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- 76/2005 - Präsentieren — vergriffen
- 75/2005 - Teaching TV — vergriffen
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- 72/2004 - Wales — vergriffen
- 71/2004 - Presse — vergriffen
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- 69/2004 - Übergang — vergriffen
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- 66/2003 - Autonomes Lernen — vergriffen
- 64/65 2003 - Hörverstehen — vergriffen
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- 62/2003 - Phrasal Verbs — vergriffen
- 61/2003 - Teaching short Narrative forms — vergriffen
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- 59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur — vergriffen
- 57/58 2002 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 56/2002 - Shakespeare kreativ — vergriffen
- 55/2002 - Wortschatz — vergriffen
- 54/2001 - Telekommunikation — vergriffen
- 53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur — vergriffen
- 52/2001 - Lerneinstiege — vergriffen
- 51/2001 - Dictionary Skills — vergriffen
- 50/2001 - Indien — vergriffen
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- 48/2000 - Unterhaltungsliteratur — vergriffen
- 47/2000 - Spoken English — vergriffen
- 46/2000 - Shakespeare Medial — vergriffen
- 45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond — vergriffen
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- 42/1999 - Short texts in action — vergriffen
- 41/1999 - Authentisches im Unterricht
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- 38/1999 - Mit Bildern lernen — vergriffen
- 37/1999 - Lernerfolge bewerten — vergriffen
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- 35/1998 - Spiele — vergriffen
- 34/1998 - Spiel der Texte
- 33/1998 - Poetry — vergriffen
- 32/1998 - Workshop Grammar: Modals
- 31/1998 - Teaching Plays — vergriffen
- 30/1997 - Shakespeare Alternativ — vergriffen
- 29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 28/1997 - Orientierungen — vergriffen
- 27/1997 - Teaching Novels — vergriffen
- 26/1997 - Simulationen — vergriffen
- 25/1997 - Hits for the kids — vergriffen
- 24/1996 - workshop grammar: tenses — vergriffen
- 23/1996 - Workshop:Writing — vergriffen
- 22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben — vergriffen
- 21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt — vergriffen
- 20/1995 - Holidays and Festivals — vergriffen
- 19/1995 - Workshop: Grammar — vergriffen
- 18/1995 - Short Literary Forms — vergriffen
- 17/1995 - Workshop words — vergriffen
- 16/1994 - Medien — vergriffen
- 15/1994 - Mit Texten Umgehen — vergriffen
- 14/1994 - Black Britons — vergriffen
- 13/1994 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht — vergriffen
- 11/1993 - Africa — vergriffen
- 10/1993 - Kreativität im Unterricht — vergriffen
- 9/1993 - New Horizons — vergriffen
- 8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern — vergriffen
- 7/1992 - Intercultural Language Learnin — vergriffen
- 6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten — vergriffen
- 5/1992 - Aspekte der Textarbeit — vergriffen
- 4/1991 - Neuere Medien — vergriffen
- 3/1991 - Australien und Neuseeland — vergriffen
- 2/1991 - Lerntechniken — vergriffen
- 1/1991 - Interkulturelle Kommunikation — vergriffen
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