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Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur

Unterricht Englisch Nr. 29/1997

Erscheinungsdatum:
September 1997
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Englisch
Bestellnr.:
526029
Medienart:
Zeitschrift
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Basisartikel Jugendbücher auf Englisch / Aktuelle englische Jugendbücher für deutsche Jugendliche / Thema Bildergeschichten von Raymond Briggs / Talking Books – Vorschläge für eine Klassenbibliothek / Arbeiten mit einem Roman The Pigman Extra Australien Young Adult Fiction – Lektürevorschläge mit Leseproben / Magazin Why do British drive on the left / Spielend Englisch

Abstract

Autor: Tabbert, Reinbert
Titel: Jugendbücher auf Englisch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 4–9

Abstract: Der Autor zeigt die neueren Entwicklungen der englischsprachigen Kinder und Jugendliteratur auf und begründet den Einsatz dieser Werke auch im Englischunterricht. Hingewiesen wird auf Raymond Briggs picture book The Man (1992), Berlie Dohertys Dear Nobody (1991), Paul Zindels The Pigman (1968) und Anne Fines Bücher Madame Doubtfire (1987), Goggle Eyes (1989) und Flour Babies (1992). (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Roman, Jugendbuch, Sekundarbereich, Vereinigtes Königreich, Briggs, Raymond, Kinderbuch, Didaktische Erörterung, Jugend, Basisartikel, Bundesrepublik Deutschland


Autor: Hesse, Mechthild
Titel: Aktuelle englische Jugendbücher für deutsche Jugendliche.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 10–18

Abstract: Plädoyer für die Lektüre zeitgenössischer Jugendbücher und praktische Übungen zur Leseförderung. (Verlag).

Schlagwörter: Englischunterricht, Vergleich, Jugendbuch, Förderung, Vereinigtes Königreich, Auswahl, Extensives Lesen, Handreichung, Übersicht, Basisartikel, Leseerziehung, Übung, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Bundesrepublik Deutschland, Anwendung


Autor: Tabbert, Reinbert
Titel: Bildergeschichten von Raymond Briggs.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 19–22

Abstract: Darlegung der spezifischen Vorteile von Bilderbüchern im Englischunterricht und konkrete Vorschläge für deren Einsatz im Unterricht. (Verlag).

Schlagwörter: Bildergeschichte, Englischunterricht, Schuljahr 06, Schuljahr 08, Landeskunde, Sekundarbereich, Vereinigtes Königreich, Briggs, Raymond, Handreichung, Dia-Projektion, Lernen, Unterrichtsmaterial, Weihnachten, Handlungsorientierung, Comic


Autor: Feick, Rita; Hartmann, Sabine
Titel: Talking Books.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 23–25

Abstract: Vorschläge bewährter Bücher für die Erstellung einer Klassenbibliothek in Verbindung mit einem Arbeitsblatt Talking about books. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Englischunterricht, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Sekundarbereich, Arbeitsauftrag, Auswahl, Arbeitsbogen, Lektüre, Klassenbibliothek


Autor: Bunbury, Rhonda
Titel: Australian Young Adult Fiction.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 27-

Abstract: Vorgestellt werden sieben australische Jugendromane mit Leseproben als Lektürevorschläge für den Englischunterricht von students of English as a second language. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Englischunterricht, Australien, Auswahl, Handreichung, Unterrichtsmaterial, Lektüre


Autor: Hesse, Mechthild
Titel: Jugendliche Identitätsfindung in Caroline Cooney: The Face on the Milk Carton.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 35–38

Schlagwörter: Englischunterricht, Identitätsbildung, Roman, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Arbeitsauftrag, Extensives Lesen, Rollenspiel, Arbeitsteilung, Amerika, Methodik, Jugend, Unterrichtsprojekt, Cooney, Caroline, Unterrichtsmaterial, Klassenarbeit, Arbeitsbogen, Gymnasium, Lektüre


Autor: Estor, Helga
Titel: Methodische Wege zum Umgang mit The Pigman von Paul Zindel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 39–43

Abstract: Gezeigt werden verschiedene Einbindungen der Schüler in handlungsorientiertes Arbeiten am Beispiel des Romans The Pigman von Paul Zindel. Dieses Buch gibt vielfältige Gelegenheiten zur sozialen und kulturellen Identitätsklärung. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Englischunterricht, Identitätsbildung, Unterrichtseinheit, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Ganzschrift, Arbeitsauftrag, Zindel, Paul, Methodik, Lernen, Unterrichtsmaterial, Klassenarbeit, Gymnasium, Handlungsorientierung, Lektüre


Autor: Jungels, Maria; u.a.
Titel: Berlie Doherty: Dear Nobody.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 44–47

Abstract: Dargestellt wird die methodische Vorgehensweise bei der Behandlung einer Ganzschrift. Dieser Briefroman behandelt die Problematik zweier Jugendlicher, die mit einer ungewollten Schwangerschaft fertig werden müssen. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Schwangerschaft, Englischunterricht, Roman, Jugendbuch, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Ganzschrift, Arbeitsauftrag, Vereinigtes Königreich, Methodik, Doherty, Berlie, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf, Lektüre


Autor: Herz, Gundi
Titel: Spielend Englisch in Palo Alto und Tübingen – ein Erfahrungsbericht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 50–52

Abstract: Es handelt sich um einen Bericht über den Versuch, in Amerika gemachte Fremdspracherfahrungen mit Vorschulkindern auf deutsche Kindergruppen bzw. Grundschulen zu übertragen. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Vergleich, Didaktische Erörterung, Anfangsunterricht, Lied, Grundschule, Darstellendes Spiel, Spiel, Erfahrungsbericht, Vereinigte Staaten, Deutschland, Reim


Autor: Leeuw, Howard De
Titel: Lerntechniken. [Rezension].
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 57–58

Abstract: Vorgestellt wird Ute Rampillons Buch Lerntechniken im Fremdsprachenunterricht, das eine Verbindung zwischen Sprachtheorie und Sprachpraxis mit zahlreichen Beispielen liefert. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Methode, Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Lernen lernen, Rezension, Fachdidaktik, Sprachpraxis, Sprachtheorie


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