Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur
Unterricht Englisch Nr. 29/1997
- Erscheinungsdatum:
- Sept. 1997
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Englisch
- Bestellnr.:
- 526029
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Basisartikel Jugendbücher auf Englisch / Aktuelle englische Jugendbücher für deutsche Jugendliche / Thema Bildergeschichten von Raymond Briggs / Talking Books – Vorschläge für eine Klassenbibliothek / Arbeiten mit einem Roman The Pigman Extra Australien Young Adult Fiction – Lektürevorschläge mit Leseproben / Magazin Why do British drive on the left / Spielend Englisch
Abstract
Autor: Tabbert, Reinbert
Titel: Jugendbücher auf Englisch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 4–9
Abstract: Der Autor zeigt die neueren Entwicklungen der englischsprachigen Kinder und Jugendliteratur auf und begründet den Einsatz dieser Werke auch im Englischunterricht. Hingewiesen wird auf Raymond Briggs picture book The Man (1992), Berlie Dohertys Dear Nobody (1991), Paul Zindels The Pigman (1968) und Anne Fines Bücher Madame Doubtfire (1987), Goggle Eyes (1989) und Flour Babies (1992). (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Roman, Jugendbuch, Sekundarbereich, Vereinigtes Königreich, Briggs, Raymond, Kinderbuch, Didaktische Erörterung, Jugend, Basisartikel, Bundesrepublik Deutschland
Autor: Hesse, Mechthild
Titel: Aktuelle englische Jugendbücher für deutsche Jugendliche.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 10–18
Abstract: Plädoyer für die Lektüre zeitgenössischer Jugendbücher und praktische Übungen zur Leseförderung. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Vergleich, Jugendbuch, Förderung, Vereinigtes Königreich, Auswahl, Extensives Lesen, Handreichung, Übersicht, Basisartikel, Leseerziehung, Übung, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Bundesrepublik Deutschland, Anwendung
Autor: Tabbert, Reinbert
Titel: Bildergeschichten von Raymond Briggs.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 19–22
Abstract: Darlegung der spezifischen Vorteile von Bilderbüchern im Englischunterricht und konkrete Vorschläge für deren Einsatz im Unterricht. (Verlag).
Schlagwörter: Bildergeschichte, Englischunterricht, Schuljahr 06, Schuljahr 08, Landeskunde, Sekundarbereich, Vereinigtes Königreich, Briggs, Raymond, Handreichung, Dia-Projektion, Lernen, Unterrichtsmaterial, Weihnachten, Handlungsorientierung, Comic
Autor: Feick, Rita; Hartmann, Sabine
Titel: Talking Books.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 23–25
Abstract: Vorschläge bewährter Bücher für die Erstellung einer Klassenbibliothek in Verbindung mit einem Arbeitsblatt Talking about books. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Sekundarbereich, Arbeitsauftrag, Auswahl, Arbeitsbogen, Lektüre, Klassenbibliothek
Autor: Bunbury, Rhonda
Titel: Australian Young Adult Fiction.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 27-
Abstract: Vorgestellt werden sieben australische Jugendromane mit Leseproben als Lektürevorschläge für den Englischunterricht von students of English as a second language. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Australien, Auswahl, Handreichung, Unterrichtsmaterial, Lektüre
Autor: Hesse, Mechthild
Titel: Jugendliche Identitätsfindung in Caroline Cooney: The Face on the Milk Carton.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 35–38
Schlagwörter: Englischunterricht, Identitätsbildung, Roman, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Arbeitsauftrag, Extensives Lesen, Rollenspiel, Arbeitsteilung, Amerika, Methodik, Jugend, Unterrichtsprojekt, Cooney, Caroline, Unterrichtsmaterial, Klassenarbeit, Arbeitsbogen, Gymnasium, Lektüre
Autor: Estor, Helga
Titel: Methodische Wege zum Umgang mit The Pigman von Paul Zindel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 39–43
Abstract: Gezeigt werden verschiedene Einbindungen der Schüler in handlungsorientiertes Arbeiten am Beispiel des Romans The Pigman von Paul Zindel. Dieses Buch gibt vielfältige Gelegenheiten zur sozialen und kulturellen Identitätsklärung. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Identitätsbildung, Unterrichtseinheit, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Ganzschrift, Arbeitsauftrag, Zindel, Paul, Methodik, Lernen, Unterrichtsmaterial, Klassenarbeit, Gymnasium, Handlungsorientierung, Lektüre
Autor: Jungels, Maria; u.a.
Titel: Berlie Doherty: Dear Nobody.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 44–47
Abstract: Dargestellt wird die methodische Vorgehensweise bei der Behandlung einer Ganzschrift. Dieser Briefroman behandelt die Problematik zweier Jugendlicher, die mit einer ungewollten Schwangerschaft fertig werden müssen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Schwangerschaft, Englischunterricht, Roman, Jugendbuch, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Ganzschrift, Arbeitsauftrag, Vereinigtes Königreich, Methodik, Doherty, Berlie, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf, Lektüre
Autor: Herz, Gundi
Titel: Spielend Englisch in Palo Alto und Tübingen – ein Erfahrungsbericht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 50–52
Abstract: Es handelt sich um einen Bericht über den Versuch, in Amerika gemachte Fremdspracherfahrungen mit Vorschulkindern auf deutsche Kindergruppen bzw. Grundschulen zu übertragen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Vergleich, Didaktische Erörterung, Anfangsunterricht, Lied, Grundschule, Darstellendes Spiel, Spiel, Erfahrungsbericht, Vereinigte Staaten, Deutschland, Reim
Autor: Leeuw, Howard De
Titel: Lerntechniken. [Rezension].
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 57–58
Abstract: Vorgestellt wird Ute Rampillons Buch Lerntechniken im Fremdsprachenunterricht, das eine Verbindung zwischen Sprachtheorie und Sprachpraxis mit zahlreichen Beispielen liefert. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Methode, Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Lernen lernen, Rezension, Fachdidaktik, Sprachpraxis, Sprachtheorie
Titel: Jugendbücher auf Englisch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 4–9
Abstract: Der Autor zeigt die neueren Entwicklungen der englischsprachigen Kinder und Jugendliteratur auf und begründet den Einsatz dieser Werke auch im Englischunterricht. Hingewiesen wird auf Raymond Briggs picture book The Man (1992), Berlie Dohertys Dear Nobody (1991), Paul Zindels The Pigman (1968) und Anne Fines Bücher Madame Doubtfire (1987), Goggle Eyes (1989) und Flour Babies (1992). (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Roman, Jugendbuch, Sekundarbereich, Vereinigtes Königreich, Briggs, Raymond, Kinderbuch, Didaktische Erörterung, Jugend, Basisartikel, Bundesrepublik Deutschland
Autor: Hesse, Mechthild
Titel: Aktuelle englische Jugendbücher für deutsche Jugendliche.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 10–18
Abstract: Plädoyer für die Lektüre zeitgenössischer Jugendbücher und praktische Übungen zur Leseförderung. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Vergleich, Jugendbuch, Förderung, Vereinigtes Königreich, Auswahl, Extensives Lesen, Handreichung, Übersicht, Basisartikel, Leseerziehung, Übung, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Bundesrepublik Deutschland, Anwendung
Autor: Tabbert, Reinbert
Titel: Bildergeschichten von Raymond Briggs.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 19–22
Abstract: Darlegung der spezifischen Vorteile von Bilderbüchern im Englischunterricht und konkrete Vorschläge für deren Einsatz im Unterricht. (Verlag).
Schlagwörter: Bildergeschichte, Englischunterricht, Schuljahr 06, Schuljahr 08, Landeskunde, Sekundarbereich, Vereinigtes Königreich, Briggs, Raymond, Handreichung, Dia-Projektion, Lernen, Unterrichtsmaterial, Weihnachten, Handlungsorientierung, Comic
Autor: Feick, Rita; Hartmann, Sabine
Titel: Talking Books.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 23–25
Abstract: Vorschläge bewährter Bücher für die Erstellung einer Klassenbibliothek in Verbindung mit einem Arbeitsblatt Talking about books. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Sekundarbereich, Arbeitsauftrag, Auswahl, Arbeitsbogen, Lektüre, Klassenbibliothek
Autor: Bunbury, Rhonda
Titel: Australian Young Adult Fiction.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 27-
Abstract: Vorgestellt werden sieben australische Jugendromane mit Leseproben als Lektürevorschläge für den Englischunterricht von students of English as a second language. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Australien, Auswahl, Handreichung, Unterrichtsmaterial, Lektüre
Autor: Hesse, Mechthild
Titel: Jugendliche Identitätsfindung in Caroline Cooney: The Face on the Milk Carton.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 35–38
Schlagwörter: Englischunterricht, Identitätsbildung, Roman, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Arbeitsauftrag, Extensives Lesen, Rollenspiel, Arbeitsteilung, Amerika, Methodik, Jugend, Unterrichtsprojekt, Cooney, Caroline, Unterrichtsmaterial, Klassenarbeit, Arbeitsbogen, Gymnasium, Lektüre
Autor: Estor, Helga
Titel: Methodische Wege zum Umgang mit The Pigman von Paul Zindel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 39–43
Abstract: Gezeigt werden verschiedene Einbindungen der Schüler in handlungsorientiertes Arbeiten am Beispiel des Romans The Pigman von Paul Zindel. Dieses Buch gibt vielfältige Gelegenheiten zur sozialen und kulturellen Identitätsklärung. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Identitätsbildung, Unterrichtseinheit, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Ganzschrift, Arbeitsauftrag, Zindel, Paul, Methodik, Lernen, Unterrichtsmaterial, Klassenarbeit, Gymnasium, Handlungsorientierung, Lektüre
Autor: Jungels, Maria; u.a.
Titel: Berlie Doherty: Dear Nobody.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 44–47
Abstract: Dargestellt wird die methodische Vorgehensweise bei der Behandlung einer Ganzschrift. Dieser Briefroman behandelt die Problematik zweier Jugendlicher, die mit einer ungewollten Schwangerschaft fertig werden müssen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Schwangerschaft, Englischunterricht, Roman, Jugendbuch, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Ganzschrift, Arbeitsauftrag, Vereinigtes Königreich, Methodik, Doherty, Berlie, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf, Lektüre
Autor: Herz, Gundi
Titel: Spielend Englisch in Palo Alto und Tübingen – ein Erfahrungsbericht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 50–52
Abstract: Es handelt sich um einen Bericht über den Versuch, in Amerika gemachte Fremdspracherfahrungen mit Vorschulkindern auf deutsche Kindergruppen bzw. Grundschulen zu übertragen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Vergleich, Didaktische Erörterung, Anfangsunterricht, Lied, Grundschule, Darstellendes Spiel, Spiel, Erfahrungsbericht, Vereinigte Staaten, Deutschland, Reim
Autor: Leeuw, Howard De
Titel: Lerntechniken. [Rezension].
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 29, S. 57–58
Abstract: Vorgestellt wird Ute Rampillons Buch Lerntechniken im Fremdsprachenunterricht, das eine Verbindung zwischen Sprachtheorie und Sprachpraxis mit zahlreichen Beispielen liefert. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Methode, Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Lernen lernen, Rezension, Fachdidaktik, Sprachpraxis, Sprachtheorie
Bisher erschienene Ausgaben:
- 188/2024 - Übergang Klasse 5
- 187/2024 - Doing family
- 186/2023 - Leistungsbewertung – Aufgabenorientiertes assessment
- 185/2023 - Animals
- 184/2023 - Digitales Lernen – Aufgabenformate & Lernprodukte
- 183/2023 - Global Englishes
- 182/2023 - Hörverstehen fördern
- 181/2023 - American Jewish lives
- 180/2022 - Alternative Prüfungsformate
- 179/2022 - Personalities
- 178/2022 - Digital global players
- 177/2022 - Places to live
- 176/2022 - Neue Mündlichkeiten
- 175/2022 - Dystopia
- 174/2021 - Science
- 173/2021 - Black Lives Matter
- 172/2021 - Diagnostizieren
- 171/2021 - Mehrsprachigkeit
- 170/2021 - Schreiben fördern
- 169/2021 - Documentaries
- 168/2020 - Performing poetries
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen — vergriffen
- 166/2020 - West Afrika – Ghana & Nigeria
- 165/2020 - Games
- 164/2020 - Integrated skills
- 163/2020 - Medienkompetenz: Fake realities
- 162/2019 - Horror films
- 161/2019 - Cultural mediation
- 160/2019 - Short narrative fiction
- 159/2019 - Seeking refuge
- 158/2019 - Bilder lesen – Photography
- 157/2019 - Lerntechnik Visualisierung
- 156/2018 - Inklusion
- 155/2018 - World War I
- 154/2018 - Classroom management
- 153/2018 - Mündliche Prüfungen
- 152/2018 - Music
- 151/2018 - Fantasy
- 150/2017 - Creative Writing
- 149/2017 - Childhoods
- 148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
- 147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
- 146/2017 - TV Series
- 145/2017 - Crime Fiction
- 144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan — vergriffen
- 143/2016 - Lernerorientierung
- 142/2016 - Dramapädagogik
- 141/2016 - American Presidency
- 140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln — vergriffen
- 139/2016 - Shakespeares Texte verstehen — vergriffen
- 138/2015 - Formal Communication
- 137/2015 - Living Democracy
- 136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
- 135/2015 - Negotiating Gender
- 134/2015 - Aussprache
- 133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren — vergriffen
- 132/2014 - Multimodale Romane
- 131/2014 - Üben — vergriffen
- 130/2014 - Peer Feedback — vergriffen
- 129/2014 - Ecodidactics
- 128/2014 - Mit Webtools arbeiten — vergriffen
- 127/2014 - Australia
- 126/2013 - Scaffolding
- 125/2013 - The Middle Ages
- 124/2013 - Kompetenzaufgaben — vergriffen
- 123/2013 - Lernorte
- 121/122 2013 - Telling Stories
- 120/2012 - Dictionaries
- 119/2012 - Lernschwierigkeiten
- 118/2012 - Humour
- 117/2012 - Graphic Novels — vergriffen
- 116/2012 - Sprechaufgaben
- 115/2012 - African-American Experiences
- 114/2011 - Generisches Lernen
- 112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
- 111/2011 - 9/11 – Ten Years On
- 110/2011 - Migration
- 109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
- 108/2010 - Oral Exams — vergriffen
- 107/2010 - Romane lesen lernen — vergriffen
- 106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
- 105/2010 - Diagnostizieren und Fördern — vergriffen
- 104/2010 - South Africa — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5 — vergriffen
- 102/2009 - Fashion — vergriffen
- 100/101 2009 - Lesekompetenz — vergriffen
- 99/2009 - Kooperatives Lernen
- 98/2009 - English for Work and Life
- 97/2009 - Process Writing
- 96/2008 - Web 2.0 — vergriffen
- 95/2008 - Transcultural Identities: Britain — vergriffen
- 94/2008 - Differenzierung — vergriffen
- 93/2008 - Sprachmittlung — vergriffen
- 92/2008 - Radio Plays
- 91/2007 - Explorations: Going West
- 90/2007 - Mündlichkeit
- 90/2007 - Mündlichkeit — vergriffen
- 89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur — vergriffen
- 88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen — vergriffen
- 87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen — vergriffen
- 85/86 2007 - Short Plays — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning
- 83/2006 - Global English — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen
- 81/2006 - Bildungsstandards — vergriffen
- 80/2006 - Vertretungsstunde — vergriffen
- 79/2005 - Football
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht
- 77/2005 - Malaysia — vergriffen
- 77/2005 - Malaysia
- 76/2005 - Präsentieren — vergriffen
- 75/2005 - Teaching TV — vergriffen
- 74/2005 - Bewegung — vergriffen
- 73/2005 - Teaching Comics — vergriffen
- 72/2004 - Wales — vergriffen
- 71/2004 - Presse — vergriffen
- 70/2004 - Interkulturelle Begegnungen — vergriffen
- 69/2004 - Übergang — vergriffen
- 68/2004 - Teaching Films — vergriffen
- 67/2004 - Poetry? Poetries! — vergriffen
- 66/2003 - Autonomes Lernen — vergriffen
- 64/65 2003 - Hörverstehen — vergriffen
- 63/2003 - Emotionen — vergriffen
- 62/2003 - Phrasal Verbs — vergriffen
- 61/2003 - Teaching short Narrative forms — vergriffen
- 60/2002 - Musikvideoclips — vergriffen
- 59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur — vergriffen
- 57/58 2002 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 56/2002 - Shakespeare kreativ — vergriffen
- 55/2002 - Wortschatz — vergriffen
- 54/2001 - Telekommunikation — vergriffen
- 53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur — vergriffen
- 52/2001 - Lerneinstiege — vergriffen
- 51/2001 - Dictionary Skills — vergriffen
- 50/2001 - Indien — vergriffen
- 49/2001 - Lernwelt Klassenzimmer: Internet — vergriffen
- 48/2000 - Unterhaltungsliteratur — vergriffen
- 47/2000 - Spoken English — vergriffen
- 46/2000 - Shakespeare Medial — vergriffen
- 45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond — vergriffen
- 44/2000 - Worksheets — vergriffen
- 43/2000 - Teaching cultural studies — vergriffen
- 42/1999 - Short texts in action — vergriffen
- 41/1999 - Authentisches im Unterricht
- 40/1999 - Offener Unterricht: Projekte — vergriffen
- 39/1999 - Teaching short stories — vergriffen
- 38/1999 - Mit Bildern lernen — vergriffen
- 37/1999 - Lernerfolge bewerten — vergriffen
- 36/1998 - Mixed Cultures — vergriffen
- 35/1998 - Spiele — vergriffen
- 34/1998 - Spiel der Texte
- 33/1998 - Poetry — vergriffen
- 32/1998 - Workshop Grammar: Modals
- 31/1998 - Teaching Plays — vergriffen
- 30/1997 - Shakespeare Alternativ — vergriffen
- 29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 28/1997 - Orientierungen — vergriffen
- 27/1997 - Teaching Novels — vergriffen
- 26/1997 - Simulationen — vergriffen
- 25/1997 - Hits for the kids — vergriffen
- 24/1996 - workshop grammar: tenses — vergriffen
- 23/1996 - Workshop:Writing — vergriffen
- 22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben — vergriffen
- 21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt — vergriffen
- 20/1995 - Holidays and Festivals — vergriffen
- 19/1995 - Workshop: Grammar — vergriffen
- 18/1995 - Short Literary Forms — vergriffen
- 17/1995 - Workshop words — vergriffen
- 16/1994 - Medien — vergriffen
- 15/1994 - Mit Texten Umgehen — vergriffen
- 14/1994 - Black Britons — vergriffen
- 13/1994 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht — vergriffen
- 11/1993 - Africa — vergriffen
- 10/1993 - Kreativität im Unterricht — vergriffen
- 9/1993 - New Horizons — vergriffen
- 8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern — vergriffen
- 7/1992 - Intercultural Language Learnin — vergriffen
- 6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten — vergriffen
- 5/1992 - Aspekte der Textarbeit — vergriffen
- 4/1991 - Neuere Medien — vergriffen
- 3/1991 - Australien und Neuseeland — vergriffen
- 2/1991 - Lerntechniken — vergriffen
- 1/1991 - Interkulturelle Kommunikation — vergriffen
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