Sicherheit
Unterricht Physik Nr. 80/81 2004
- Erscheinungsdatum:
- Mai 2004
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Physik
- Bestellnr.:
- 513080
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- lieferbar
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Basisartikel
Jörg Willer
Sicherheit und Sicherheitserziehung
Gefährdungen im Physikunterricht vermeiden ? sicherheitsbewusstes Handeln fördern
Sicherheit und Sicherheitserziehung
Gefährdungen im Physikunterricht vermeiden ? sicherheitsbewusstes Handeln fördern
Martin Volkmer
Regeln für sicherheitsgerechtes Experimentieren
Mechanik, Optik, Thermodynamik
Martin Volkmer
Mechanik, Optik, Thermodynamik
Hinweise für sicherheitsgerechtes Experimentieren
Jörg Willer
Gasanlagen und Druckgasbehälter
Sicherheitsgerechter Umgang mit Gas
Elektrizität
Martin Volkmer
Spannungsquellen für Schülerexperimente
Martin Volkmer
Experimente mit berührungsgefährlichen Spannungen
Martin Volkmer
Experimente mit Transformatoren
Sicherheitsvorkehrungen in Lehrer- und
Schülerexperimenten
Laserstrahlung
Jürgen Sahm
Laser
Sicherheitsgerechter Umgang mit Lasern im Unterricht
Ionisierende Strahlung
Jürgen Sahm
Radioaktive Stoffe
Sicherheitsregeln beim Umgang mit radioaktiven Quellen
Jürgen Sahm
Freigrenzenpräparate
Freigrenzen der Aktivität und der spezifischen Aktivität von
radioaktiven Stoffen
Jürgen Sahm
Röntgenstrahlquellen
Sicherheitsbestimmungen und Hinweise
Elektromagnetische Strahlung
Reinhard Brandt
Hochfrequente elektromagnetische Wellen
Mit welchen funkelektrischen Anlagen darf im Unterricht experimentiert werden?
Gefahrstoffe
Jörg Willer
Gefahrstoffe ? auch im Physikunterricht?
Was Physiklehrerinnen und Physiklehrer über Gefahrstoffe
wissen müssen
Ausstattung
Jörg Willer
Fachraumausstattung: Einrichtungen und Geräte
Sicherheitstechnische Ausstattung für den Physikunterricht
Magazin
Informationen
Martin Volkmer
Kobalt-Minimierung als Strahlenschutzmaßnahme in Kernkraftwerken
Aufgabe
Martin Volkmer
Archimedes´ Gedankengang zur Erklärung des Hebelgesetzes
Anregungen
Michael Kiupel
Tonhöhenwahrnehmung
Klaus Pfitzner
Reelle und virtuelle Bilder ? subjektiv beobachtet
Vorschläge für Schülerversuche
Versuchskartei
Martin Volkmer
Spannungsabfall in einem Schalter
Martin Volkmer
Mechanische Spannungen beim Abkühlen von erhitztem Glas
Vorschau/Rückschau/Impressum
Beilage
Martin Volkmer
Handreichung zur Strahlenschutzverordnung (1.8.2001)
Nachschlagehilfe
Stichwortverzeichnis
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Abstract
Autor: Willer, Jörg
Titel: Sicherheit und Sicherheitserziehung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 6–11
Abstract: Es werden die von der KMK empfohlenen Sicherheitsrichtlinien für den naturwissenschaftlichen Unterricht diskutiert sowie Hinweise zur praktischen Sicherheitserziehung gegeben.
Schlagwörter: Richtlinien, Sicherheit, Physikunterricht, Basisartikel, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, '>KMK, Diskussion
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Regeln für sicherheitsgerechtes Experimentieren.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 12
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für der Durchführung von Schülerexperimenten.
Schlagwörter: Regel, Sicherheit, Experiment, Naturwissenschaftlicher Unterricht
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Mechanik, Optik, Thermodynamik.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 13–21
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht bei der Durchführung von Experimenten mit mechanischen Einrichtungen, Gasen, offenen Flammen und anderen Wärmequellen.
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Willer, Jörg
Titel: Gasanlagen und Druckgasbehälter.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 22–24
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht beim Umgang mit Gassbrennern.
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Gas
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Spannungsquellen für Schülerexperimente.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 25–32
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht bei Experimenten mit elektrischem Strom.
Schlagwörter: Regel, Verhalten, Spannungsquelle, Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Elektrizitätslehre, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Experimente mit berührungsgefährlichen Spannungen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 33–37
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise Für den Physikunterricht beim Experimentieren mit berührungsgefährlichen Spannungen.
Schlagwörter: Regel, Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Elektrizitätslehre, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Experimente mit Tranformatoren.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 38–43
Abstract: Der Autor stellt Experimente mit Transformatoren für den Physikunterricht vor und gibt Sicherheitshinweise für die Durchführung der Experimente.
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Elektrizitätslehre, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Transformator, Sekundarstufe I
Autor: Sahm, Jürgen
Titel: Laser.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 44–48
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht bei Experimenten mit Lasern.
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Laser
Autor: Sahm, Jürgen
Titel: Radioaktive Stoffe.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 49–58
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise beim Umgang und Experimenten mit radioaktiven Stoffen im Physikunterricht.
Schlagwörter: Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Radioaktivität, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Radioaktiver Stoff
Autor: Sahm, Jürgen
Titel: Freigrenzenpräparate.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 59–62
Abstract: Der Autor definiert Freigrenzen von radioaktiven Stoffen und gibt Sicherheitshinweise beim Experimentieren mit radioaktiven Stoffen im Physikunterricht.
Schlagwörter: Regel, Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Radioaktivität, Grenzwert, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Radioaktiver Stoff
Autor: Sahm, Jürgen
Titel: Röntgenstrahlquellen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 63–65
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht beim Experimentieren mit Röntgenstrahlung.
Schlagwörter: Regel, Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Radioaktivität, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Röntgenstrahlung, Sekundarstufe I
Autor: Brandt, Reinhard
Titel: Hochfrequente elektromagnetische Wellen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 66–70
Abstract: Der Autor gibt die Bauanleitung für den Bau eines einfachen Senders sowie Sicherheitshinweise bei Experimenten mit elektromagnetischen Wellen im Physikunterricht.
Schlagwörter: Elektromagnetische Welle, Elektromagnetisches Feld, Bauplan, Elektromagnetische Strahlung, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Elektrizitätslehre, Sender, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bauanleitung, Sekundarstufe I
Autor: Willer, Jörg
Titel: Gefahrstoffe – auch im Physikunterricht?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 71–78
Abstract: Der Autor stellt Experimente mit Gefahrstoffen für den Physikunterricht vor. Es werden Kennzeichnung und Symbole für Gefahrstoffe dargestellt sowie Sicherheitshinweise beim Experimentieren mit Gefahrstoffen im Physikunterricht gegeben.
Schlagwörter: Regel, Sekundarbereich, Gefahrstoff, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Symbol, Gift, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Schadstoff, Kennzeichnung
Autor: Willer, Jörg
Titel: Fachraumausstattung: Einrichtungen und Geräte.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 79–87
Abstract: Der Autor gibt Hinweise für die sicherheitstechnische Ausstattung und Einrichtung von Fachräumen und Fachnebenräumen für den naturwissenschaftlichen Unterricht.
Schlagwörter: Feuerlöschen, Standort, Ausstattung, Fachraum, Sicherheitstechnik, Sicherheit, Physikunterricht, Hilfsmittel, Schule, Unfallverhütung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Gerät, Chemieunterricht
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Archimedes Gedankengang zur Erklärung des Hebelgesetzes.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 92–93
Abstract: Der Autor stellt eine Versuchsreihe für den Physikunterricht zur Erarbeitung des Hebelgesetzes vor.
Schlagwörter: Sekundarbereich, Physikunterricht, Mechanik, Sekundarstufe II, Physikalisches Gesetz, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Hebelgesetz
Autor: Kiupel, Michael
Titel: Tonhöhenwahrnehmung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 94–95
Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit der Behandlung der Klanghöhenwahrnehmung im fächerübergreifenden Unterricht.
Schlagwörter: Hören, Wahrnehmung, Biologieunterricht, Physikunterricht, Musikunterricht, Auditive Wahrnehmung, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Tonhöhe, Biophysik
Autor: Pfitzner, Klaus
Titel: Reelle und virtuelle Bilder – subjektiv beobachtet.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 96–98
Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit der Behandlung der Brechkraft von Linsen im Physikunterricht.
Schlagwörter: Experiment, Physikunterricht, '>Linse, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Sekundarstufe I
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Spannungsabfall in einem Schalter.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 99–100
Schlagwörter: Schalter, Experiment, Verminderung, Physikunterricht, Veränderung, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, '>Spannung, Sekundarstufe I
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Mechanische Spannungen beim Abkühlen von erhitztem Glas.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 99–100
Schlagwörter: Abkühlen, Experiment, Physikunterricht, Glas, Mechanik, Veränderung, Oberflächenspannung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Temperatur
Titel: Sicherheit und Sicherheitserziehung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 6–11
Abstract: Es werden die von der KMK empfohlenen Sicherheitsrichtlinien für den naturwissenschaftlichen Unterricht diskutiert sowie Hinweise zur praktischen Sicherheitserziehung gegeben.
Schlagwörter: Richtlinien, Sicherheit, Physikunterricht, Basisartikel, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, '>KMK
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Regeln für sicherheitsgerechtes Experimentieren.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 12
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für der Durchführung von Schülerexperimenten.
Schlagwörter: Regel, Sicherheit, Experiment, Naturwissenschaftlicher Unterricht
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Mechanik, Optik, Thermodynamik.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 13–21
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht bei der Durchführung von Experimenten mit mechanischen Einrichtungen, Gasen, offenen Flammen und anderen Wärmequellen.
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Willer, Jörg
Titel: Gasanlagen und Druckgasbehälter.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 22–24
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht beim Umgang mit Gassbrennern.
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Gas
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Spannungsquellen für Schülerexperimente.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 25–32
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht bei Experimenten mit elektrischem Strom.
Schlagwörter: Regel, Verhalten, Spannungsquelle, Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Elektrizitätslehre, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Experimente mit berührungsgefährlichen Spannungen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 33–37
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise Für den Physikunterricht beim Experimentieren mit berührungsgefährlichen Spannungen.
Schlagwörter: Regel, Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Elektrizitätslehre, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Experimente mit Tranformatoren.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 38–43
Abstract: Der Autor stellt Experimente mit Transformatoren für den Physikunterricht vor und gibt Sicherheitshinweise für die Durchführung der Experimente.
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Elektrizitätslehre, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Transformator, Sekundarstufe I
Autor: Sahm, Jürgen
Titel: Laser.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 44–48
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht bei Experimenten mit Lasern.
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Laser
Autor: Sahm, Jürgen
Titel: Radioaktive Stoffe.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 49–58
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise beim Umgang und Experimenten mit radioaktiven Stoffen im Physikunterricht.
Schlagwörter: Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Radioaktivität, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Radioaktiver Stoff
Autor: Sahm, Jürgen
Titel: Freigrenzenpräparate.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 59–62
Abstract: Der Autor definiert Freigrenzen von radioaktiven Stoffen und gibt Sicherheitshinweise beim Experimentieren mit radioaktiven Stoffen im Physikunterricht.
Schlagwörter: Regel, Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Radioaktivität, Grenzwert, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Radioaktiver Stoff
Autor: Sahm, Jürgen
Titel: Röntgenstrahlquellen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 63–65
Abstract: Der Autor gibt Sicherheitshinweise für den Physikunterricht beim Experimentieren mit Röntgenstrahlung.
Schlagwörter: Regel, Didaktische Grundlage, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Radioaktivität, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Röntgenstrahlung, Sekundarstufe I
Autor: Brandt, Reinhard
Titel: Hochfrequente elektromagnetische Wellen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 66–70
Abstract: Der Autor gibt die Bauanleitung für den Bau eines einfachen Senders sowie Sicherheitshinweise bei Experimenten mit elektromagnetischen Wellen im Physikunterricht.
Schlagwörter: Elektromagnetische Welle, Elektromagnetisches Feld, Bauplan, Elektromagnetische Strahlung, Sekundarbereich, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Elektrizitätslehre, Sender, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bauanleitung, Sekundarstufe I
Autor: Willer, Jörg
Titel: Gefahrstoffe – auch im Physikunterricht?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 71–78
Abstract: Der Autor stellt Experimente mit Gefahrstoffen für den Physikunterricht vor. Es werden Kennzeichnung und Symbole für Gefahrstoffe dargestellt sowie Sicherheitshinweise beim Experimentieren mit Gefahrstoffen im Physikunterricht gegeben.
Schlagwörter: Regel, Sekundarbereich, Gefahrstoff, Sicherheit, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Unfallverhütung, Symbol, Gift, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Schadstoff, Kennzeichnung
Autor: Willer, Jörg
Titel: Fachraumausstattung: Einrichtungen und Geräte.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 79–87
Abstract: Der Autor gibt Hinweise für die sicherheitstechnische Ausstattung und Einrichtung von Fachräumen und Fachnebenräumen für den naturwissenschaftlichen Unterricht.
Schlagwörter: Feuerlöschen, Standort, Ausstattung, Fachraum, Sicherheitstechnik, Sicherheit, Physikunterricht, Hilfsmittel, Schule, Unfallverhütung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Gerät, Chemieunterricht
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Archimedes Gedankengang zur Erklärung des Hebelgesetzes.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 92–93
Abstract: Der Autor stellt eine Versuchsreihe für den Physikunterricht zur Erarbeitung des Hebelgesetzes vor.
Schlagwörter: Sekundarbereich, Physikunterricht, Mechanik, Sekundarstufe II, Physikalisches Gesetz, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Hebelgesetz
Autor: Kiupel, Michael
Titel: Tonhöhenwahrnehmung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 94–95
Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit der Behandlung der Klanghöhenwahrnehmung im fächerübergreifenden Unterricht.
Schlagwörter: Hören, Wahrnehmung, Biologieunterricht, Physikunterricht, Musikunterricht, Auditive Wahrnehmung, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Tonhöhe, Biophysik
Autor: Pfitzner, Klaus
Titel: Reelle und virtuelle Bilder – subjektiv beobachtet.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 96–98
Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit der Behandlung der Brechkraft von Linsen im Physikunterricht.
Schlagwörter: Experiment, Physikunterricht, '>Linse
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Spannungsabfall in einem Schalter.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 99–100
Schlagwörter: Schalter, Experiment, Verminderung, Physikunterricht, Veränderung, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, '>Spannung
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Mechanische Spannungen beim Abkühlen von erhitztem Glas.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2004) 80–81, S. 99–100
Schlagwörter: Abkühlen, Experiment, Physikunterricht, Glas, Mechanik, Veränderung, Oberflächenspannung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Temperatur
Bisher erschienene Ausgaben:
- 200/2024 - Differenzieren nach Interesse
- 199/2024 - Mysterys
- 198/2023 - Quantentechnologien
- 197/2023 - Kooperatives Lernen im Team
- 195/196 2023 - Protokollieren & Dokumentieren
- 194/2023 - Astronomie & Astrophysik
- 193/2023 - Akustik
- 192/2022 - Relativitätstheorie
- 191/2022 - Rätselhafte Physik
- 189/190 2022 - Physik & Technik
- 188/2022 - Visualisieren
- 187/2022 - Dynamik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (Heft (PDF))
- 186/2021 - Zirkulation der Atmosphäre
- 185/2021 - Bionik
- 183/184 2021 - Klimawandel
- 182/2021 - Fragen
- 181/2021 - Kinematik
- 180/2020 - Teilchenphysik
- 179/2020 - Digitale Bildung
- 177/178 2020 - Fehlerkultur
- 176/2020 - Physik auf der Bühne
- 175/2020 - Geometrische Optik
- 174/2019 - Rotation
- 173/2019 - Nachhaltig üben
- 171/172 2019 - Schlüsselexperimente – real und digital
- 170/2019 - Herausforderung Inklusion annehmen
- 169/2019 - Einfache Maschinen
- 168/2018 - Fachmethoden
- 167/2018 - Arduino, Raspberry Pi & Co.
- 165/166 2018 - Sprachsensibel Physik unterrichten
- 164/2018 - Energieerhaltung und Energieentwertung
- 163/2018 - Wechselstromphysik
- 162/2017 - Quantenphysik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (PDF)
- 161/2017 - Horizonte öffnen – integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht
- 159/160 2017 - Naturphänomene im digitalen Zeitalter
- 158/2017 - Leistungen transparent bewerten
- 157/2017 - Elektrische Stromkreise
- 156/2016 - Elektromagnetische Wellen — vergriffen
- 155/2016 - Unser Universum – ein Blick über den Horizont hinaus — vergriffen
- 153/154 2016 - Mathematik im Physikunterricht
- 152/2016 - Physik erklären
- 151/2016 - Interaktive Whiteboards
- 150/2015 - Wellenoptik
- 149/2015 - Spiele(n) im Physikunterricht
- 147/148 2015 - Diagnostizieren und Fördern
- 146/2015 - Elektrische Energie
- 145/2015 - Experimentieren mit Smartphones und Tablets — vergriffen
- 144/2014 - Experimentieren gestalten — vergriffen
- 143/2014 - Induktion — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität
- 140/2014 - Außerschulische Lernorte
- 139/2014 - Unterrichtseinstiege — vergriffen
- 138/2013 - Felder
- 137/2013 - Animationen & Simulationen
- 135/136 2013 - Guter Frontalunterricht
- 134/2013 - Kompetenzbereich Bewerten
- 133/2013 - Elektrische Leitungsvorgänge
- 132/2012 - Fächerübergreifend unterrichten
- 131/2012 - Röntgenstrahlung
- 129/130 2012 - Praktika in der Schule
- 128/2012 - Halbleiter
- 127/2012 - Magnetismus
- 126/2011 - Physik historisch verstehen
- 125/2011 - Schwingungen & Wellen — vergriffen
- 123/124 2011 - Kompetenzorientiert unterrichten — vergriffen
- 122/2011 - Modelle
- 121/2011 - Authentische Aufgaben
- 120/2010 - Physik in Fiktionalen Medien — vergriffen
- 119/2010 - Forschend-Entdeckendes Lernen
- 117/118 2010 - Verschiedene Ziele – Verschiedene Aufgaben
- 116/2010 - Kompetenzbereich Kommunikation
- 115/2010 - Wärmelehre — vergriffen
- 114/2009 - Neue wege in die Welt der Klänge
- 113/2009 - Optische Geräte
- 111/112 2009 - Klimawandel
- 110/2009 - Farbe
- 109/2009 - Bilder
- 108/2008 - Lernen durch Experimentierserien
- 107/2008 - Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht
- 105/106 2008 - Physik im Alltag
- 104/2008 - Physiktexte verfassen
- 103/2008 - Was ist Physik?
- 102/2007 - Transformator
- 101/2007 - Energie – Materialien & Methoden — vergriffen
- 99/100 2007 - Differenzierung — vergriffen
- 98/2007 - Kontextorientiert unterrichten
- 97/2007 - Standards
- 96/2006 - Wettbewerbe: Impulse für Unterricht und Schule
- 95/2006 - Physiktexte lesen und verstehen
- 94/2006 - Chaos & Struktur
- 93/2006 - Vom Sachunterricht zum Fachunterricht
- 92/2006 - Unterricht überdenken – Unterricht entwickeln
- 91/2006 - Sensoren
- 90/2005 - Lernort Labor — vergriffen
- 89/2005 - Der elektrische Stromkreis — vergriffen
- 88/2005 - Windenergie — vergriffen
- 87/2005 - Sprache — vergriffen
- 85/86 2005 - Lebendige Physik
- 84/2004 - Kooperativ lernen
- 83/2004 - Kinematik — vergriffen
- 82/2004 - Medizin
- 80/81 2004 - Sicherheit
- 79/2004 - Brennstoffzelle — vergriffen
- 78/2003 - Beruf — vergriffen
- 77/2003 - Photovoltaik — vergriffen
- 75/76 2003 - Methoden – Werkzeuge — vergriffen
- 74/2003 - Naturwissenschaftliches Arbeiten
- 73/2003 - Raumfahrt — vergriffen
- 71/72 2002 - Lernerfolgskontrolle — vergriffen
- 70/2002 - Lernen in Bewegung
- 69/2002 - Neue Medien — vergriffen
- 68/2002 - Lochkamera — vergriffen
- 67/2002 - Aufgaben
- 66/2001 - Neue Alltagsgeräte verstehen — vergriffen
- 65/2001 - Kraft — vergriffen
- 63/64 2001 - Projektorientierter Unterricht — vergriffen
- 62/2001 - Schiffe — vergriffen
- 61/2001 - Solarenergie — vergriffen
- 60/2000 - Rechtzeitig anfangen – Interesse wecken — vergriffen
- 59/2000 - Gebrauchsgegenstände herstellen — vergriffen
- 58/2000 - Lärm — vergriffen
- 57/2000 - Experimentieren mit einfachen — vergriffen
- 56/2000 - Das Auge — vergriffen
- 55/2000 - Elektrische Sicherheitseinrichtungen — vergriffen
- 54/1999 - TIMSS:Anregungen für einen effektiveren Unterricht — vergriffen
- 53/1999 - Energie sparen: Wärmeenergie — vergriffen
- 51/52 1999 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 50/1999 - Elektrostatik — vergriffen
- 49/1999 - Mädchen und Jungen im Physikunterricht — vergriffen
- 48/1998 - Üben — vergriffen
- 47/1998 - Schulexperimente mit neuen Messgeräten — vergriffen
- 46/1998 - Anders unterrichten — vergriffen
- 45/1998 - Themen vertiefen — vergriffen
- 44/1998 - Begabtenförderung — vergriffen
- 43/1998 - Physikalische Zaubereien — vergriffen
- 42/1997 - Physikalische Wetterkunde — vergriffen
- 41/1997 - Teilchen — vergriffen
- 40/1997 - Fazinierende Experimente — vergriffen
- 39/1997 - Energiesparen Elektrische Energie — vergriffen
- 38/1997 - Unterricht bewerten — vergriffen
- 37/1997 - Selbständig Lernen — vergriffen
- 36/1996 - Computer — vergriffen
- 35/1996 - Selbstgebaute Versuchsgeräte — vergriffen
- 34/1996 - Lernen in Science-Zentren — vergriffen
- 33/1996 - Umweltbildung — vergriffen
- 32/1996 - Induktion und Wirbelströme — vergriffen
- 31/1996 - Freie Themen — vergriffen
- 30/1995 - Physik und Verkehrserziehung — vergriffen
- 29/1995 - Physik erleben — vergriffen
- 28/1995 - Freie Themen — vergriffen
- 27/1995 - Analogien im Physikunterricht — vergriffen
- 26/1995 - Versuche mit ICs — vergriffen
- 25/1994 - Reibung — vergriffen
- 24/1994 - Freie Themen — vergriffen
- 23/1994 - Hebel und Rolle — vergriffen
- 22/1994 - Alltagsvorstellungen II — vergriffen
- 21/1994 - Versuche zur Radioaktivität — vergriffen
- 20/1993 - Astronomie — vergriffen
- 19/1993 - Freie Themen — vergriffen
- 18/1993 - Experimente im Physikunterricht — vergriffen
- 17/1993 - Offener Unterricht — vergriffen
- 16/1993 - Schülervorstellungen — vergriffen
- 15/1992 - Fächerübergreifender Unterricht — vergriffen
- 14/1992 - Spiegel — vergriffen
- 13/1992 - Elektrische Energie — vergriffen
- 12/1992 - Physik und Sport — vergriffen
- 11/1992 - Fotografie — vergriffen
- 10/1991 - Freihandversuche — vergriffen
- 9/1991 - Freie Themen — vergriffen
- 8/1991 - Messen und Rechnen — vergriffen
- 7/1991 - Computer im Physikunterricht — vergriffen
- 6/1991 - Elementarisierung — vergriffen
- 5/1990 - Druck — vergriffen
- 4/1990 - Fliegen und Flugzeuge — vergriffen
- 3/1990 - Informationstechnische Grundbildung II — vergriffen
- 2/1990 - Der Generator — vergriffen
- 1/1990 - Mädchen im Physikunterricht — vergriffen
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