Vom Sachunterricht zum Fachunterricht

Autor: Wodzinski, Rita
Titel: Zwischen Sachunterricht und Fachunterricht.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 4–9

Abstract: TIMMS und PISA haben wesentlich dazu beigetragen, dass die naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland als Ganzes stärker in den Blick geraten ist. Derzeit fordern auch Industrieverbände mit Blick auf den Fachkräftemangel in den Natur- und Technikwissenschaften die Einrichtung eines integrierten naturwissenschaftlichen Unterrichts in den Klassen 5 und 6. Der Beitrag zeigt die Organisation naturwissenschaftlichen Unterrichts in den verschiedenen Bundesländern sowie typische physikalische Themen in Lehrplänen der Klassenstufen 5 und 6. Des weiteren wird diskutiert, ob und wie naturwissenschaftlicher Unterricht integriert oder nach Fächern getrennt werden sollte.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Situation, Übersicht, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I

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Autor: Wodzinski, Rita
Titel: Auf dem Weg zur Physik.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 10–13

Abstract: Die Autorin nennt angestrebte Kompetenzen im Bereich Naturwissenschaften im Sachunterricht des Primarbereiches. In einer Übersicht werden typische Themen in Sachunterrichtsplänen dargestellt. Der Beitrag schließt mit einem Unterrichtsbeispiel der Behandlung des Themas Luft im Sachunterricht.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Kompetenz, Beispiel, Naturwissenschaften, Lernziel, Unterrichtsmethode, Sachunterricht, Unterrichtsgegenstand, Primarbereich, Physik

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Autor: Heinzerling, Marc
Titel: Wetter.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 14–17

Abstract: Der Autor stellt eine Unterrichtseinheit für den Physikunterricht der 6. Jahrgangsstufe zum Thema Wetter vor. Der Beitrag enthält eine Übersicht über die Module der Unterrichtseinheit.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Unterrichtseinheit, Schuljahr 06, Wind, Physikunterricht, Luftdruck, Unterrichtsmaterial, Klima, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I, Wetter

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Autor: Blumenthal, Stefan; Ransiek, Jens
Titel: Der lange Weg nach Süden.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 18–27

Abstract: In der hier vorgestellten kontextorientierten Unterrichtseinheit zum Thema Fliegen werden nicht nur unterschiedliche Fächer verbunden, die Sequenz verknüpft auch verschiedene physikalische Gebiete miteinander. Die Konzeption der Unterrichtseinheit wird dargestellt sowie der Unterrichtsverlauf. Der Beitrag enthält zahlreiche Arbeitsblätter zum Lernen an Stationen.

Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Zugvogel, Unterrichtseinheit, Vogel, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Mechanik, '>Fliegen , Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, '>Auftrieb , Stationenlernen, Arbeitsbogen, Physik

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Autor: Holzapfel, Bernd; Kreienfeld, Werner; Rupprecht, Lothar
Titel: Gute Kleidung – schlechte Kleidung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 28–30

Abstract: Die vorgestellte Unterrichtseinheit befasst sich mit den Themen Sonne, Wetter und Jahreszeiten, die stark von der Physik geprägt sind. Über die Thematisierung der Kleidung wurde ein Ausgangspunkt gewählt, der eine stärkere Vernetzung zwischen den verschiedenen naturwissenschaften ermöglicht und eine bessere Anknüpfung an andere Rahmenthemen des naturwissenschaftlichen Unterrichts bietet. Die einzelnen Lernstationen werden kurz beschrieben. Die Arbeitsblätter sind im Internet abrufbar.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Jahreszeit, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Kleidung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Stationenlernen, Arbeitsbogen, Sonne, Sekundarstufe I, Physik, Wetter

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Autor: Mikelskis-Seifert, Silke; Gromadecki, Ulrike
Titel: Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 31–37

Abstract: Beim Experimentieren im Physikunterricht treten Schwierigkeiten auf. Zum Beispiel interpretieren Lernende ein Experiment meist anders als es aus der Sicht der Lehrkraft zu erwarten ist. Gleiches gilt für die Beobachtungen der Schüler. Vor dem Hintergrund dieser Ergebnisse wird im Beitrag eine Unterrichtseinheit vorgestellt, die der Förderung der naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweise im Anfangsunterricht dient. Die Unterrichtseinheit ist konzipiert für die 5. – 6. Jahrgangsstufe. Die Struktur der UE sowie die einzelnen Lernstationen werden dargestellt.

Schlagwörter: Schüler, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Beobachtung, Interpretation, Experiment, Physikunterricht, Anfangsunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Stationenlernen, Sekundarstufe I

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Autor: Brandt, Reinhard
Titel: Wie viel Zucker ist im Kaugummi?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 38–39

Abstract: Der Autor stellt eine Aufgabensammlung und Experimente zum Umgang mit der Waage vor.

Schlagwörter: Physikunterricht, Anfangsunterricht, Waage, Wiegen, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bestimmung, Gewicht, Sekundarstufe I

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Autor: Haxel, Matthias; Krönert, Reimund
Titel: Naturphänomene.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 40–41

Abstract: Die Autoren zeigen Möglichkeiten der experimentellen Auseinandersetzung mit elementaren Natruphänomenen im Physikunterricht der 5. – 6. Jahrgangsstufe.

Schlagwörter: Schuljahr 05, Schuljahr 06, Experiment, Physikunterricht, Anfangsunterricht, Naturphänomen, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I

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Autor: Mänken, Juliane
Titel: Haben Hühner einen Bauchnabel?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 42–44

Abstract: Die Autorin stellt die Konzeption einer Arbeitsgemeinschaft Naturwissenschaften einer hessischen Gesamtschule mit Grundstufe vor. Die Schüler können aufgrund ihrer guten Schulleistungen in den naturwissenschaftlichen Fächern oder ihrer Motivation in diese Arbeitsgemeinschaft eintreten. Die Leitung der AG obliegt einer Lehrerin oder einer Honorarkraft, die aus dem Schulfonds für die Begabtenförderung bezahlt wird.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Konzeption, Hessen, Arbeitsgemeinschaft, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Gesamtschule, Primarbereich, Sekundarstufe I, Begabtenförderung

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Autor: Miericke, Jürgen
Titel: Physik in der Pause.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 46–48

Abstract: Es wird ein physikalisches Experiment beschrieben zur Unterscheidung von Cola und Cola-Light.

Schlagwörter: '>Dichte , Experiment, Physikunterricht, Getränk, Unterscheiden, Coca Cola, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I

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Autor: Volkmer, Martin
Titel: Die Bestimmung der Mischtemperatur von Wasser.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 49

Abstract: Es werden 2 Varianten eines Experiments zur Bestimmung der Mischtemperatur von Wasser beschrieben.

Schlagwörter: Wasser, Physikunterricht, Mischung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Temperatur, Bestimmung, Sekundarstufe I

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Autor: Volkmer, Martin
Titel: Wassermenge und potentielle Energie einer Regenwolke.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 50

Abstract: Es wird eine Aufgabe zur Berechnung der Wassermenge und der potenziellen Energie einer egenwolke beschrieben.

Schlagwörter: Energie, Naturwissenschaften, Wasser, Wolke, '>Menge $,\; Aufgabe,\; Berechnung,\; Potenzielle\; Energie,\; Unterrichtsmaterial,\; Sekundarstufe\; I,\; Physik$

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Titel: Die Teebeutelrakete der Schildbürger.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 51–52

Abstract: Es wird ein Experiment zur Ausdehnung von Gasen bei der Verbrennung von Festkörpern beschrieben.

Schlagwörter: Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, Verbrennung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Festkörper, Sekundarstufe I, Physik, Ausdehnung, Gas

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Autor: Miericke, Jürgen
Titel: Ein sich wellendes Aluminiumband als Anwendung der Lorentzkraft.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2006) 93, S. 51–52

Abstract: Es wird ein Experiment zur Wirkung der Lorentzkraft beschrieben.

Schlagwörter: Gleichstrom, Wechselstrom, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Magnetisches Feld, Lorentzkraft, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Physik

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