Informationstechnische Grundbildung II
Unterricht Physik Nr. 3/1990
- Erscheinungsdatum:
- Aug. 1990
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Physik
- Bestellnr.:
- 513003
- Medienart:
- Zeitschrift
19,95 €
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Das Prinzip der Speicherung binärcodierter Daten / Die bistabile Kippschaltung als Speicherelement für Bit / Mikroelektronik für alle – ein Unterrichtskonzept aus Großbritannien.
Abstract
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Das Prinzip der Speicherung binaercodierter Daten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 4–7
Schlagwörter: Technik, Naturwissenschaften, Computer, Informationsspeicherung, Speichern, Speichertechnik, Elektrizitätslehre, Elektronik, Physik, Sachinformation
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Die bistabile Kippschaltung als Speicherelement fuer 1 Bit.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 8–12
Abstract: Der Autor stellt eine Unterrichtsreihe zur Verdeutlichung der Arbeitsweise eines RS-Flip-flops vor. Es wird davon ausgegangen, dass den Schuelern die Funktion eines Transistors als Schalter bereits bekannt ist.
Schlagwörter: Schaltplan, Computer, Informationsspeicherung, Speichern, Speichertechnik, Flip-Flop, Schaltung, Elektrizitätslehre, Elektronik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Informationstechnologie, Physik, Bildung
Autor: Brandt, Reinhard
Titel: Ein Unterrichtsvorschlag zur Untersuchung und Anwendung eines 4-fach RS- Flipflops.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 13–20
Schlagwörter: Schaltplan, Experiment, Computer, Informationsspeicherung, Speichern, Physikunterricht, Speichertechnik, Flip-Flop, Schaltung, Integrierte Schaltung, Fächerübergreifender Unterricht, Elektrizitätslehre, Elektronik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Informationstechnologie, Physik, Bildung
Autor: Volkmer, Martin
Titel: ROM und RAM – Schueler untersuchen zwei unterschiedliche Speichertypen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 21–24
Abstract: Der Autor zeigt einen Weg auf, wie die beiden Speichertypen ROM und RAM im Physikunterricht vorgestellt und behandelt werden koennen.
Schlagwörter: Vergleich, Computer, Speichern, Physikunterricht, RAM, System, Integrierte Schaltung, Elektrizitätslehre, Elektronik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Rom, Sekundarstufe I, Informationstechnologie, Bildung
Autor: Marhenke, Erhard
Titel: Mikroelektronik fuer alle – ein Unterrichtskonzept aus Grossbritannien.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 25–29
Abstract: Der Autor stellt Experimentiermaterial (Platinen) fuer den Elektronikunterricht der Sekundarstufe I aus Grossbritannien vor.
Schlagwörter: Schaltplan, Konzeption, Vereinigtes Königreich, Experiment, Physikunterricht, Beurteilung, Fachdidaktik, Platin, Elektrizitätslehre, Elektronik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Hinfuehrung zum Computer auf der Basis digitaler Steuerungstechnik – Ein Vierstufen-Modell fuer die Sekundarstufe I -.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 30–37
Abstract: Der Autor zeigt einen Weg auf, wie eine Einfuehrung in die digitale Steuerungstechnik in der Sekundarstufe I moeglich ist. Das Unterrichtsmodell ist in Stufen unterteilt: 1. Handsteuerung eines Arbeitsgeraetes 2. Untersuchung und Handsteuerung eines Plotters 3. Speicherung des Programms in einem Lese-Speicher 4. Speicherung des Programms in einem Schreib-Lese – Speicher 5. Steuerung eines Plotters von einem Rechner aus.
Schlagwörter: '>Funktion, Unterrichtsmodell, Beispiel, Experiment, Computer, Speichern, Physikunterricht, Speichertechnik, Fächerübergreifender Unterricht, Elektrizitätslehre, Elektronik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Steuerung, Sekundarstufe I, Steuerungs- und Regelungstechnik, Informationstechnologie, Bildung
Autor: Rueckl, Eckhard
Titel: Der Drehstromgenerator. Eine Einfuehrung in der Sekundarstufe I.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 38–44
Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Schaltplan, Generator, Experiment, Physikunterricht, Fachdidaktik, Schaltung, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Drehstromgenerator, Didaktische Analyse, Sekundarstufe I
Titel: Das Prinzip der Speicherung binaercodierter Daten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 4–7
Schlagwörter: Technik, Naturwissenschaften, Computer, Informationsspeicherung, Speichern, Speichertechnik, Elektrizitätslehre, Elektronik, Physik, Sachinformation
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Die bistabile Kippschaltung als Speicherelement fuer 1 Bit.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 8–12
Abstract: Der Autor stellt eine Unterrichtsreihe zur Verdeutlichung der Arbeitsweise eines RS-Flip-flops vor. Es wird davon ausgegangen, dass den Schuelern die Funktion eines Transistors als Schalter bereits bekannt ist.
Schlagwörter: Schaltplan, Computer, Informationsspeicherung, Speichern, Speichertechnik, Flip-Flop, Schaltung, Elektrizitätslehre, Elektronik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Informationstechnologie, Physik, Bildung
Autor: Brandt, Reinhard
Titel: Ein Unterrichtsvorschlag zur Untersuchung und Anwendung eines 4-fach RS- Flipflops.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 13–20
Schlagwörter: Schaltplan, Experiment, Computer, Informationsspeicherung, Speichern, Physikunterricht, Speichertechnik, Flip-Flop, Schaltung, Integrierte Schaltung, Fächerübergreifender Unterricht, Elektrizitätslehre, Elektronik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Informationstechnologie, Physik, Bildung
Autor: Volkmer, Martin
Titel: ROM und RAM – Schueler untersuchen zwei unterschiedliche Speichertypen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 21–24
Abstract: Der Autor zeigt einen Weg auf, wie die beiden Speichertypen ROM und RAM im Physikunterricht vorgestellt und behandelt werden koennen.
Schlagwörter: Vergleich, Computer, Speichern, Physikunterricht, RAM, System, Integrierte Schaltung, Elektrizitätslehre, Elektronik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Rom, Sekundarstufe I, Informationstechnologie, Bildung
Autor: Marhenke, Erhard
Titel: Mikroelektronik fuer alle – ein Unterrichtskonzept aus Grossbritannien.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 25–29
Abstract: Der Autor stellt Experimentiermaterial (Platinen) fuer den Elektronikunterricht der Sekundarstufe I aus Grossbritannien vor.
Schlagwörter: Schaltplan, Konzeption, Vereinigtes Königreich, Experiment, Physikunterricht, Beurteilung, Fachdidaktik, Platin, Elektrizitätslehre, Elektronik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Hinfuehrung zum Computer auf der Basis digitaler Steuerungstechnik – Ein Vierstufen-Modell fuer die Sekundarstufe I -.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 30–37
Abstract: Der Autor zeigt einen Weg auf, wie eine Einfuehrung in die digitale Steuerungstechnik in der Sekundarstufe I moeglich ist. Das Unterrichtsmodell ist in Stufen unterteilt: 1. Handsteuerung eines Arbeitsgeraetes 2. Untersuchung und Handsteuerung eines Plotters 3. Speicherung des Programms in einem Lese-Speicher 4. Speicherung des Programms in einem Schreib-Lese – Speicher 5. Steuerung eines Plotters von einem Rechner aus.
Schlagwörter: '>Funktion
Autor: Rueckl, Eckhard
Titel: Der Drehstromgenerator. Eine Einfuehrung in der Sekundarstufe I.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(1990) 3, S. 38–44
Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Schaltplan, Generator, Experiment, Physikunterricht, Fachdidaktik, Schaltung, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Drehstromgenerator, Didaktische Analyse, Sekundarstufe I
Bisher erschienene Ausgaben:
- 200/2024 - Differenzieren nach Interesse
- 199/2024 - Mysterys
- 198/2023 - Quantentechnologien
- 197/2023 - Kooperatives Lernen im Team
- 195/196 2023 - Protokollieren & Dokumentieren
- 194/2023 - Astronomie & Astrophysik
- 193/2023 - Akustik
- 192/2022 - Relativitätstheorie
- 191/2022 - Rätselhafte Physik
- 189/190 2022 - Physik & Technik
- 188/2022 - Visualisieren
- 187/2022 - Dynamik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (Heft (PDF))
- 186/2021 - Zirkulation der Atmosphäre
- 185/2021 - Bionik
- 183/184 2021 - Klimawandel
- 182/2021 - Fragen
- 181/2021 - Kinematik
- 180/2020 - Teilchenphysik
- 179/2020 - Digitale Bildung
- 177/178 2020 - Fehlerkultur
- 176/2020 - Physik auf der Bühne
- 175/2020 - Geometrische Optik
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- 173/2019 - Nachhaltig üben
- 171/172 2019 - Schlüsselexperimente – real und digital
- 170/2019 - Herausforderung Inklusion annehmen
- 169/2019 - Einfache Maschinen
- 168/2018 - Fachmethoden
- 167/2018 - Arduino, Raspberry Pi & Co.
- 165/166 2018 - Sprachsensibel Physik unterrichten
- 164/2018 - Energieerhaltung und Energieentwertung
- 163/2018 - Wechselstromphysik
- 162/2017 - Quantenphysik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (PDF)
- 161/2017 - Horizonte öffnen – integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht
- 159/160 2017 - Naturphänomene im digitalen Zeitalter
- 158/2017 - Leistungen transparent bewerten
- 157/2017 - Elektrische Stromkreise
- 156/2016 - Elektromagnetische Wellen — vergriffen
- 155/2016 - Unser Universum – ein Blick über den Horizont hinaus — vergriffen
- 153/154 2016 - Mathematik im Physikunterricht
- 152/2016 - Physik erklären
- 151/2016 - Interaktive Whiteboards
- 150/2015 - Wellenoptik
- 149/2015 - Spiele(n) im Physikunterricht
- 147/148 2015 - Diagnostizieren und Fördern
- 146/2015 - Elektrische Energie
- 145/2015 - Experimentieren mit Smartphones und Tablets — vergriffen
- 144/2014 - Experimentieren gestalten — vergriffen
- 143/2014 - Induktion — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität
- 140/2014 - Außerschulische Lernorte
- 139/2014 - Unterrichtseinstiege — vergriffen
- 138/2013 - Felder
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- 135/136 2013 - Guter Frontalunterricht
- 134/2013 - Kompetenzbereich Bewerten
- 133/2013 - Elektrische Leitungsvorgänge
- 132/2012 - Fächerübergreifend unterrichten
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- 129/130 2012 - Praktika in der Schule
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- 54/1999 - TIMSS:Anregungen für einen effektiveren Unterricht — vergriffen
- 53/1999 - Energie sparen: Wärmeenergie — vergriffen
- 51/52 1999 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 50/1999 - Elektrostatik — vergriffen
- 49/1999 - Mädchen und Jungen im Physikunterricht — vergriffen
- 48/1998 - Üben — vergriffen
- 47/1998 - Schulexperimente mit neuen Messgeräten — vergriffen
- 46/1998 - Anders unterrichten — vergriffen
- 45/1998 - Themen vertiefen — vergriffen
- 44/1998 - Begabtenförderung — vergriffen
- 43/1998 - Physikalische Zaubereien — vergriffen
- 42/1997 - Physikalische Wetterkunde — vergriffen
- 41/1997 - Teilchen — vergriffen
- 40/1997 - Fazinierende Experimente — vergriffen
- 39/1997 - Energiesparen Elektrische Energie — vergriffen
- 38/1997 - Unterricht bewerten — vergriffen
- 37/1997 - Selbständig Lernen — vergriffen
- 36/1996 - Computer — vergriffen
- 35/1996 - Selbstgebaute Versuchsgeräte — vergriffen
- 34/1996 - Lernen in Science-Zentren — vergriffen
- 33/1996 - Umweltbildung — vergriffen
- 32/1996 - Induktion und Wirbelströme — vergriffen
- 31/1996 - Freie Themen — vergriffen
- 30/1995 - Physik und Verkehrserziehung — vergriffen
- 29/1995 - Physik erleben — vergriffen
- 28/1995 - Freie Themen — vergriffen
- 27/1995 - Analogien im Physikunterricht — vergriffen
- 26/1995 - Versuche mit ICs — vergriffen
- 25/1994 - Reibung — vergriffen
- 24/1994 - Freie Themen — vergriffen
- 23/1994 - Hebel und Rolle — vergriffen
- 22/1994 - Alltagsvorstellungen II — vergriffen
- 21/1994 - Versuche zur Radioaktivität — vergriffen
- 20/1993 - Astronomie — vergriffen
- 19/1993 - Freie Themen — vergriffen
- 18/1993 - Experimente im Physikunterricht — vergriffen
- 17/1993 - Offener Unterricht — vergriffen
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- 13/1992 - Elektrische Energie — vergriffen
- 12/1992 - Physik und Sport — vergriffen
- 11/1992 - Fotografie — vergriffen
- 10/1991 - Freihandversuche — vergriffen
- 9/1991 - Freie Themen — vergriffen
- 8/1991 - Messen und Rechnen — vergriffen
- 7/1991 - Computer im Physikunterricht — vergriffen
- 6/1991 - Elementarisierung — vergriffen
- 5/1990 - Druck — vergriffen
- 4/1990 - Fliegen und Flugzeuge — vergriffen
- 3/1990 - Informationstechnische Grundbildung II — vergriffen
- 2/1990 - Der Generator — vergriffen
- 1/1990 - Mädchen im Physikunterricht — vergriffen
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