Experimentieren mit einfachen

Titel: Kleine Experimente mit viel Spaß.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57,

Abstract: Es werden eine Reihe von Experimenten aus den Bereichen der Optik und Mechanik mit Alltagsgegenständen für Schüler beschrieben.

Schlagwörter: Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Sekundarstufe I, Physik

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Autor: Behrendt, Helga; Schlichting, Hans Joachim
Titel: Versuche mit einfachen Mitteln – zwischen Physik und Alltag.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 4–6

Abstract: Freihandversuche und andere Experimente mit einfachen Mitteln bieten eine Möglichkeit, die Alltagswelt und den Physikunterricht zu verknüpfen. Der Basisartikel zeigt wesentliche Aspekte dieser besonderen Art von Versuchen. Freihandversuche helfen, Alltägliches zu hinterfragen, sie sind nicht nur für den Schulunterricht, sondern auch zum häuslichen Experimentieren geeignet. Sie eröffnen vielfältige Möglichkeiten, den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten, haben jedoch auch ihre Grenzen. (Orig.),.

Schlagwörter: Bedeutung, Didaktische Grundlageninformation, Experiment, Physikunterricht, Fachdidaktik, Naturwissenschaftlicher Unterricht

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Autor: Berge, Otto Ernst
Titel: Freihandversuche mit Linsen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 7–12

Abstract: Mit Linsen zu experimentieren, kann für Kinder und Jugendliche eine faszinierende Beschäftigung sein. Auf die Erfahrungen, die sie im eigenständigen Experimentieren erworben haben, kann der sich anschließende Optikunterricht dann zurückgreifen. Der Beitrag stellt eine Reihe einfacher und beeindruckender Freihandversuche zur Abbildung mit Linsen vor, die sich für eine freie Experimentierphase ebenso eigenen wie für den Einsatz im Rahmen eines Kurses zur Abbildungsoptik. (Orig.).

Schlagwörter: Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, '>Linse , Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Sekundarstufe I, Physik

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Autor: Wodzinski, Rita; Wasserburger, Karin
Titel: Einführung in das Thema Druck. Ein Vorschlag für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit mit einfachen Experimenten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 13–15

Abstract: Um nicht Vorstellungen vom Druck zu unterstützen, die ihn in engen Zusammenhang mit Kräften und Bewegungen stellen, sollte bereits bei der Einführung des Druckbegriffs eine Vorstellung vom Druck als Maß für das Gepresstsein von Gasen und Flüssigkeiten gefördert werden. Der Beitrag stellt eine Reihe einfacher Versuche für einen entsprechenden Einstieg in das Thema Druck vor. (Orig.).

Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, '>Druck , Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Flüssigkeit, Luft, Sekundarstufe I, Physik

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Autor: Kruse, Holger
Titel: Untersuchung von selbst gebastelten Papierfliegern.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 16–18

Abstract: Der Beitrag gibt eine Bauanleitung für zwei Papierflieger. Diese unterscheiden sich nur in der Form ihrer Flügel: Ein Flieger besitzt eine unprofilierte Gleitfläche, der andere fliegt mithilfe einer echten Tragfläche. Diese Flieger werden von einer siebten Klasse gebaut, erprobt und in Bezug auf ihre Flugleistungen miteinander verglichen. Als Erweiterung wird ein Versuchsaufbau beschrieben, der mit einfachen Mitteln die Auftriebskräfte bei den beiden Papierfliegermodellen zeigt. (Orig.).

Schlagwörter: Gleiten, Mechanische Eigenschaft, Schuljahr 07, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Flieger, Mechanik, '>Fliegen , Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Papier, Kopiervorlage, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Physik

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Autor: Schuldt, Carsten
Titel: Freihandversuche zur Elektrostatik.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 19–22

Abstract: Experimente mit Luftballons haben für Kinder und Jugendliche eine hohe affektive Komponente. Für den Bereich der Elektrostatik sind Luftballons besonders geeignet, weil relativ große Ladungsmengen auf geringen Massen angesammelt werden, so dass die abstoßenden oder anziehenden Wirkungen gut zu beobachten sind. Der Beitrag stellt überwiegend Experimente mit Luftballons und anderen Alltagsgegenständen vor, die die Schülerinnen und Schüler selbst durchführen können. (Orig.).

Schlagwörter: '>Influenz , Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Elektrostatik, Polarisation, Sekundarstufe I, Elektrische Ladung, Physik

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Autor: Schwengeler, Christoph A.
Titel: Mit Münzen experimentieren.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 23–25

Abstract: Die vielfältigen Eigenschaften von Münzen, ihr Gewicht, ihre Größe, ihre magnetischen, elektrischen und thermischen Eigenschaften machen aus diesen alltäglichen Gegenständen ausgezeichnete Versuchsmaterialien. Der Beitrag stellt eine Auswahl einfacher und erprobter Experimente aus verschiedenen physikalischen Teilgebieten vor. Alle Experimente können die Schülerinnen und Schüler leicht selbst durchführen. (Orig.).

Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Mechanik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Wärmelehre, Sekundarstufe I, Physik, Freier Fall

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Autor: Schlichting, Hans Joachim
Titel: Vom Zündholz zur zündenden Idee. Freihandversuche mit Streichhölzern und deren Schachteln.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 26–28

Abstract: Streichhölzer und Streichholzschachteln sind vertraute Alltagsgegenstände, die auf den ersten Blick nur zum Feuermachen dienen. Auf den zweiten Blick sind sie jedoch ausgezeichnete Experimentiermaterialien für Versuche in den verschiedensten Gebieten der Physik. Der Beitrag stellt eine Auswahl von Versuchen u. a. zur Statik, zur Reibung, zur Dichte, zum Luftdruck und sogar zum zweiten Hauptsatz vor. (Orig.).

Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Thermodynamik, Luftdruck, Mechanik, '>Druck , Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Wärmelehre, Sekundarstufe I, Physik, Statik

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Autor: Morgenstern, Klaus
Titel: Modellversuche zum Golfstrom.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 29–31

Abstract: Nach grundsätzlichen Erläuterungen zum Verlauf und zur Entstehung der globalen Meeresströmungen beschreibt der Autor zwei einfache Modell-Versuche. Der erste Versuch zeigt, dass nicht eine Wärmequelle, sondern das Absinken des kalten Salzwassers am nördlichen Eis als Golfstrommotor wirkt. Der zweite Versuch veranschaulicht, dass bei Erwärmung der Atmosphäre des schnelle Abtauchen des Golfstroms durch seine Überschichtung mit salzarmem Schmelzwasser verhindert wird. (Orig.).

Schlagwörter: Meer, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Thermodynamik, Strömung, Golfstrom, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Simulation, Kopiervorlage, Wärmelehre, Sekundarstufe I, Physik

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Autor: Wodzinski, Rita
Titel: Zustandsgröße Druck. Zur Einführung des Druckbegriffs in der Sekundarstufe I.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 32–34

Abstract: Der traditionelle Physikunterricht ist insbesondere durch die frühe Einführung der Definitionsgleichung nicht in der Lage, einen angemessenen Begriff des Drucks als Zustandsgröße zu vermitteln. Viele der üblichen Einführungen unterstützen im Gegenteil die Alltagsvorstellung, dass Druck etwas ähnliches wie Kraft sei. Die Autorin regt an, Druck als Gepresstsein eines Gases oder einer Flüssigkeit ins Zentrum des Unterrichts zu rücken. (Orig.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Mechanische Eigenschaft, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Mechanik, Fachdidaktik, '>Druck , Naturwissenschaftlicher Unterricht, Flüssigkeit, Sekundarstufe I, Physik, Gas

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Autor: Behrendt, Helga
Titel: Quellen für Experimente mit einfachen Mitteln.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 35

Schlagwörter: Literatur, Didaktische Grundlageninformation, Auswahl, Experiment, Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsmedien

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Autor: Thoma, Elisabeth
Titel: Was ist wie geschaltet?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 36–37

Abstract: Die Schüler sollen Schaltungen analysieren, die in Blackboxes vorliegen. Dabei sind auf experimentelle Art Schaltwerttabellen zu erstellen, aus denen der Schaltplan entdeckt werden kann. Voraussetzungen dazu sind Kenntnisse über Grundschaltungen (offener und geschlossener Schalter, Parallel- und Serienschaltung von zwei Schaltern) sowie zur Darstellung von Schaltungen durch Schaltpläne und Schaltwerttabellen. (Orig.).

Schlagwörter: Analyse, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Schaltung, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bestimmung, Sekundarstufe I, Physik

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Autor: Brockhaus, Peter
Titel: Aufnahmen mit Grenzflächenmikrofonen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 38–40

Abstract: Es wird der Schaltplan und die Bauanleitung für ein Grenzflächenmikrofon vorgestellt.

Schlagwörter: Schaltplan, Akustik, Naturwissenschaften, Schall, Experiment, Physikunterricht, Mikrofon, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bauanleitung, Physik

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Autor: Volkmer, Martin
Titel: Quecksilberersatzstoff Galinstan.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 41–42

Schlagwörter: Galinstan, Vergleich, Ersatzstoff, Quecksilber, Naturwissenschaften, Eigenschaft, Physik, Sachinformation, Anwendung

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Autor: Wodzinski, Rita
Titel: Auftriebsmessungen an einer Saftpackung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 43–44

Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Mechanik, Messung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, '>Auftrieb , Sekundarstufe I, Physik

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Autor: Berge, Otto Ernst
Titel: Der Mittelpunkt Deutschlands.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2000) 57, S. 43–44

Schlagwörter: Naturwissenschaften, Experiment, '>Schwerpunkt , Physikunterricht, Mechanik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Gewicht, Sekundarstufe I, Physik

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