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Leistungen transparent bewerten

Unterricht Physik Nr. 158/2017

Erscheinungsdatum:
April 2017
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Naturwissenschaften, Physik
Bestellnr.:
513158
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
51
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Lieferstatus:
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Notengeben – ein ungeliebtes und häufig auch konfliktreiches Thema im Schulalltag. Dieses Heft zeigt Ihnen Wege, wie Sie Leistungen im Physikunterricht möglichst transparent bewerten können und wie Sie aktuellen pädagogischen Herausforderungen, wie z. B. Differenzierung, bei der Leistungsbewertung begegnen können.

Im Heft finden Sie Anregungen zu zentralen Bewertungssituationen sowie zu modernen Herausforderungen im Physikunterricht:

  • Klassenarbeiten,
  • Experimentelles Arbeiten,
  • Mündliche Prüfungen,
  • Mündliche und kontinuierliche Mitarbeit,
  • Kooperatives Lernen,
  • Differenzierung.

Neben Beispielen aus der Unterrichtspraxis, wie z. B. Klassenarbeiten oder Prüfungen, bietet das Heft Materialien wie Checklisten, Selbsteinschätzungsbögen und Kriterienraster für die Bewertung.

Hinweis
Auf S. 44 wurden leider versehentlich Vorab-Versionen der Materialien abgedruckt. Die berichtigten und vollständigen Materialien finden sich im Download-Bereich (für Abonnenten auch in der Digital-Ausgabe zusätzlich als Word-Dateien).

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