Warenkorb

Standards

Unterricht Physik Nr. 97/2007

Erscheinungsdatum:
Februar 2007
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Naturwissenschaften, Physik
Bestellnr.:
513097
Medienart:
Zeitschrift
18,50 €
Inkl. MwSt.
Lieferstatus:
lieferbar
* Sonderpreise
(gilt nicht für Händler und Wiederverkäufer)
Abonnenten

Ab 1 Stück à 14,50 €

Referendare (mit Abo)

Ab 1 Stück à 10,15 €

Aus dem Inhalt:
  • "Erkenntnisgewinnung" in den Bildungsstandards Physik
  • "Kommunikation" in den Bildungsstandards Physik
  • "Bewertung" in den Bildungsstandards Physik

Downloads 3

pdf
(Größe: 180 KB)
pdf
(Größe: 52.5 KB)
pdf
(Größe: 172.4 KB)

Abstract

Autor: Schecker, Horst
Titel: Die Bildungsstandards Physik.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 97, S. 4–11

Abstract: Der Basisartikel bietet einen an der Schulpraxis orientierten Überblick zu den Bildungsstandards Physik: Wie sind die Standards aufgebaut? Was steht inhaltlich hinter den verschiedenen Begriffen? In welchem Verhältnis stehen unterschiedliche Elemente der Standards zueinander? Wie kann eine Fachgruppe die schulische Arbeit zu den Standards sinnvoll beginnen? Neben Hinweisen und Informationen weist der Autor auch kritisch auf mögliche Schwächen der ersten, nun vorliegenden Formulierung der Standards hin (Orig.).

Schlagwörter: Bildungsstandards, Aufgabenstellung, Beispiel, Kompetenzerwerb, Physikunterricht, Begriffsdefinition, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Orientierungshilfe


Autor: Duit, Reinders; Mikelskis-Seifert, Silke; Gromadecki, Ulrike
Titel: Erkenntnisgewinnung in den Bildungsstandards Physik.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 97, S. 12–19

Abstract: Der Beitrag stellt den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung der Bildungsstandards Physik kritisch vor. Eine Vielzahl von kommentierten Aufgabenbeispielen aus den Bildungsstandards und aus anderen Quellen macht deutlich, welches Spektrum an Kompetenzen dieser Bereich umfasst, wie man solche Kompetenzen mit oder ohne experimentelle Aufgabenstellungen testen oder auch im Unterricht entwickeln kann. Allerdings zeigt sich, dass hier bei einer Überarbeitung der Standards noch etliche Aspekte naturwissenschaftlichen Arbeitens einer genaueren Fassung bedürfen (Orig.).

Schlagwörter: Bildungsstandards, Realschule, Aufgabenstellung, Beispiel, Stoff , Kompetenzerwerb, Experiment, Physikunterricht, Erkenntnis, Hauptschule, Solarzelle, Messung, Arbeitsmethode, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe I, Löslichkeit, Physik, Wissen, Größe


Autor: Schecker, Horst; Theyßen, Heike
Titel: Kommunikation in den Bildungsstandards Physik.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 97, S. 20–28

Abstract: Der Artikel stellt den dritten Kompetenzbereich der Bildungsstandards Physik vor: Kommunikation. Die Autoren betonen, dass unter Kommunikationsfähigkeit mehr verstanden werden sollte, als eine Frage durch einen kurzen freien Text zu beantworten. Wie vielfältig die Kompetenzen in diesem Bereich sein können, machen sie durch Aufgaben aus den Bildungsstandards sowie fünf weitere kommentierte Aufgabenbeispiele deutlich (Orig.).

Schlagwörter: Bildungsstandards, Realschule, Kommunikative Kompetenz, Aufgabenstellung, Kommunikation, Beispiel, Kompetenzerwerb, Physikunterricht, Hauptschule, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe I, Physik


Autor: Schecker, Horst; Höttecke, Dietmar
Titel: Bewertung in den Bildungsstandards Physik.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 97, S. 29–36

Abstract: Der Artikel stellt den vierten Kompetenzbereich der Bildungsstandards Physik vor: Bewertung. Die Autoren zeigen, dass Bewerten mehr ist, als innerfachliche Urteile zu fällen. Da die Aufgabenbeispiele der Bildungsstandards hier etwas missverständlich sind und ein eher innerfachliches Verständnis von Bewertung nahe legen, stellen die Autoren ein Aufgabenbeispiel aus den Bildungsstandards vor sowie drei kommentierte und in den Anforderungen über innerfachliche Fragestellungen hinausgehende Aufgabenbeispiele (Orig.).

Schlagwörter: Bildungsstandards, Realschule, Aufgabenstellung, Bewertung, Beispiel, Elektrifizierung, Physikunterricht, Hauptschule, Energieversorgung, Leistungsbeurteilung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Gesamtschule, Elektrizität, Gymnasium, Sekundarstufe I, Schilddrüse, 20. Jahrhundert


Bisher erschienene Ausgaben:

* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.