Naturphänomene im digitalen Zeitalter

Unterricht Physik Nr. 159/160 2017

Erscheinungsdatum:: Aug. 2017
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:: Naturwissenschaften, Physik

Bestellnr.:: 513159
Medienart:: Zeitschrift
Seitenzahl:: 98

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Sind Naturphänomene für "Digital Natives" überhaupt noch interessant? Liegen heutigen Kindern und vor allem Jugendlichen technische Themen nicht viel näher als Gewitter, Regenbögen und Mondphasen? Dieses Heft zeigt, dass die Beschäftigung mit Naturphänomenen auch im digitalen Zeitalter bildend sein und zum Lernen von und über Physik beitragen kann. Dabei lohnt es sich, die digitalen Medien nicht als Gegensatz zur direkten Naturerfahrung zu verstehen, sondern als Brücke oder als Weg zur Erweiterung und Vertiefung. Im vorliegenden Themenheft finden Sie dazu vielfältige Anregungen.

Das Heft bietet Unterrichtsanregungen mit vier unterschiedlichen Zugängen:

traditionelle Naturphänomene mit digitalen Medien erkunden,
Naturphänomene mit neuen Instrumenten untersuchen,
Medien zu Naturphänomenen gestalten,
Naturphänomene in den Medien.

Dazu gibt es Hintergrundinformationen zum Lernen über Naturphänomene und Fachinformationen zu interessanten Phänomenen. Das Spektrum der im Heft behandelten Naturphänomene reicht von den Mondphasen über Wolkenbilder bis hin zu Geysiren.

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Schlagwörter: digitale Medien, Internet, Natur, Naturerfahrung, Phänomen, Schülervorstellungen, Smartphone, Wärmebildkamera

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