Projektorientierter Unterricht
Unterricht Physik Nr. 63/64 2001
- Erscheinungsdatum:
- Aug. 2001
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Physik
- Bestellnr.:
- 513063
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
31,92 €
22,34 €
Basisartikel
Ralph Hepp und Wolfgang Münzinger: Projektorientierter PhysikunterrichtRalph Hepp: Planung, Durchführung und Beurteilung von Projekten 8
Unterrichtspraxis
Susanne Frodl und Hans-Joachim Rill: Einfache Musikinstrumente herstellen. Ein kleines Projekt in Klasse 7Wolfgang Jäkel, Dieter Burau und Klaus-W. Muth: Selbstbau von Lautsprecher-Boxen in der Hauptschule
Katja Witt: Elektrischer Strom. Ein Projekt zur Erarbeitung des Themas "Elektrischer Strom" in einer 10. Hauptschulklasse
Torsten Pleßmann: Elektrische Energie. Historisch-genetisches Lernen im Stoffgebiet "Elektrische Energie und Leistung" in einer 8. Klasse der Regelschule
Jochen Kuhn: Planspiel "Energieversorgung eines Freizeitparks mithilfe regenerativer Energiequellen"
Steffen Wünsch: Verantwortungsvoll handeln - Solarenergie nutzen!
Das Projekt "SONNEonline" an der Hauptschule Vienenburg
Ralph Hepp: Lernen an Stationen zum Thema Solar- und Windenergie
Ralph Hepp: Wie kann man ein Wohnhaus mit möglichst wenig Energie aus fossilen Energieträgern beheizen?
Hans-Joachim Wilke: Projekt Rückstoßantrieb. Herstellung von Booten mit Rückstoßantrieb im Physikunterricht
Wolfgang Münziger: Projekt Heißluftballon. Ein Materialheft zum selbstständigen Lernen
Wolfgang Lipps
Das Telematik-Projekt. Messstationen für Wetter- und Umweltdaten an Schulen aufbauen und vernetzen
Magazin
AnregungenDetlef Kaack: GLOBE Germany. Ein weltweites Programm, das dem Physikunterricht moderne Impulse liefert
Andreas Brinken: Arbeitsblatt: Bau eines Minibumerangs
Informationen
Katja Witt: Internet-Materialien für ProjekteWolfgang Münzinger: Lehr-Lern-Labor. Ein Projekt zur Neuorganisation der Lehrerfortbildung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich
Helga Behrendt: Krümmen sich Eisenbahnschienen bei Erwärmung?
Diskussion
Heinz Muckenfuß: Retten uns die Phänomene? Anmerkungen zum Verhältnis von Wahrnehmung und TheorieAufgabe
Martin Volkmer: Leitungsverluste bei der Übertragung elektrischer EnergieMartin Volkmer: Versuchskartei
Vorschau/Rückschau/Impressum
Kurzfassungen als pdf-Datei (15 KB).
Ergänzend zu diesem Doppelheft ist die CD-ROM "Projektorientierter Unterricht" (Bestell-Nr. 92321) erschienen.
Abstract
Titel: Projektorientierter Physikunterricht.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 4–7
Abstract: Die Autoren stellen Projekte und projektorientierten Unterricht als eine Methode vor, selbstständiges Lernen zu fördern. Neben der Klärung und Abgrenzung der Begriffe Projekt, Projektmethode und projektorientierter Unterricht bietet der Basisartikel vor allem Informationen zu projektorientiertem Unterricht und seinen Möglichkeiten, Chancen und Grenzen. (Orig.).
Schlagwörter: Vergleich, Definition, Physikunterricht, Unterscheiden, Unterrichtsprojekt, Projektunterricht, Naturwissenschaftlicher Unterricht
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Planung, Durchführung und Beurteilung von Projekten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 8–14
Abstract: Der Basisartikel stellt im Überblick Hinweise zur Planung, Durchführung und Beurteilung von projektorientiertem Unterricht zusammen. Zu den einzelnen Phasen findet man detaillierte Hilfen, die sowohl aus der Literatur als auch aus den Unterrichtserfahrungen des Autors stammen. Der Artikel lässt sich als Planungshilfe bei der Durchführung von Projekten und projektorientiertem Unterricht nutzen. (Orig.).
Schlagwörter: Schüler, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsplanung, Beurteilung, Durchführung, Unterrichtsprojekt, Projektunterricht, Leistungsbeurteilung, Planung
Autor: Frodl, Susanne; Rill, Hans-Joachim
Titel: Einfache Musikinstrumente herstellen. Ein kleines Projekt in Klasse 7.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 15–23
Abstract: Die Autoren stellen ein etwa 5 Unterrichtsstunden umfassendes Projekt zum Selbstbau einfacher Musikinstrumente im Anfangsunterricht vor. Dem Instrumentenbau ging eine Phase des Lernens an Stationen voraus, um die physikalischen Grundlagen zu erarbeiten. Die fertigen Musikinstrumente wurden von den Schülerinnen und Schülern im Rahmen eines Schulfestes präsentiert. (Orig.).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 07, Akustik, Physikunterricht, Anfangsunterricht, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsorganisation, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Herstellung, Musikinstrument
Autor: Jäkel, Wolfgang; Burau, Dieter; Muth, Klaus-W.
Titel: Selbstbau von Lautsprecher-Boxen in der Hauptschule.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 24–27
Abstract: Es werden Erfahrungen aus zwei Hauptschulen beschrieben, die bei der Herstellung von kleinen Aktiv-Boxen mit einem integrierten NF- Operationsverstärker für einen Walkman bzw. von zwei 100-Watt- Lautsprecher-Boxen mit integrierten 3-Wege-Frequenzweichen für die Schul-Disco gesammelt wurden. Die Autoren geben dabei methodische Anregungen zum Selbstbau und zu sonstigen Lernmöglichkeiten. (Orig.).
Schlagwörter: Schaltplan, Unterrichtseinheit, Akustik, Physikunterricht, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsorganisation, Elektrizitätslehre, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Lautsprecher, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht
Autor: Witt, Katja
Titel: Elektrischer Strom. Ein Projekt zur Erarbeitung des Themas Elektrischer Strom in einer 10. Hauptschulklasse.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 28–33
Abstract: Eine 10. Hauptschulklasse stand vor dem Problem, mit geringen Vorkenntnissen Grundlagen zum Thema Elektrischer Strom erarbeiten zu müssen. In einem Projekt suchten die Jugendlichen weitgehend selbstständig und zunehmend motiviert Antworten auf ihre Fragen zu diesem Thema. Als besonders hilfreich empfanden sie dabei das eigene Entwickeln von Analogiemodellen. (Orig.).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 10, Physikunterricht, Hauptschule, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsorganisation, '>Strom
Autor: Pleßmann, Torsten
Titel: Elektrische Energie. Historisch-genetisches Lernen im Stoffgebiet Elektrische Energie und Leistung in einer 8. Klasse der Regelschule.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 34–37
Abstract: In einer Phase projektorientierten Unterrichts zum Thema Elektrische Energie beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Aspekten der historischen Entwicklung der Nutzung elektrischer Energie. Sie erarbeiteten für eine Präsentation Plakate, Vorträge und Modellexperimente zu ihren Themen. (Orig.).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Energie, Unterrichtsplanung, Schuljahr 08, Physikunterricht, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsorganisation, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I, Nutzung, Elektrische Energie
Autor: Kuhn, Jochen
Titel: Planspiel Energieversorgung eines Freizeitparks mithilfe regenerativer Energiequellen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 38–44
Abstract: Der Autor stellt ein Planspiel zur Behandlung der Themen regenerative Energien und Energieversorgung für den Physikunterricht der 10. Klasse vor. Diese im Physikunterricht selten eingesetzte Methode motiviert die Schülerinnen und Schüler und gibt ihnen die Möglichkeit, physikalische und allgemeine (methodisch-strategische und sozial-kommunikative) Fähigkeiten zu erwerben. (Orig.).
Schlagwörter: Spielverlauf, Energie, Schuljahr 10, Physikunterricht, Lernspiel, Energieversorgung, Planspiel, Regenerative Energie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I
Autor: Wünsch, Steffen
Titel: Verantwortungsvoll handeln – Solarenergie nutzen! Das Projekt SONNEonline an der Hauptschule Vienenburg.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 45–47
Abstract: Der Autor beschreibt die Teilnahme seiner Schule am Projekt SONNEonline, im Rahmen dessen an seiner Schule eine Fotovoltaikanlage installiert wurde. Die Anlage wird regelmäßig im Rahmen des Technikunterrichts überwacht. Die Messdaten werden sowohl an die Projekthomepage weitergeleitet als auch zum Thema des Unterrichts gemacht. (Orig.).
Schlagwörter: Projekt, Auswertung, Messwert, Physikunterricht, Hauptschule, Sonnenenergie, Installation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Solarenergie, Sekundarstufe I, Nutzung
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Lernen an Stationen zum Thema Solar- und Windenergie.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 48–49
Abstract: Die Gerätesätze Solarkoffer und Windkoffer, die häufig kostenlos über die örtlichen Energieversorger ausleihbar sind, eignen sich gut dafür, die physikalischen Grundlagen der Fotovoltaik und der Windenergie experimentell zu erarbeiten. Der Autor stellt dazu Materialien für das Lernen an Stationen vor, die sich in verschiedenen Klassenstufen einsetzen lassen. Die Materialien sind u. a. über den Thüringer Arbeitskreis ThALES erhältlich. (Orig.).
Schlagwörter: Schuljahr 07, Schuljahr 08, Experiment, Physikunterricht, Sonnenenergie, Unterrichtsprojekt, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Solarenergie, Unterrichtsgegenstand, Stationenlernen, Lernstation, Sekundarstufe I, Windenergie
Autor: Hepp, Ralph
Titel: Wie kann man ein Wohnhaus mit möglichst wenig Energie aus fossilen Energieträgern beheizen?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 50–52
Abstract: Der Autor stellt eine Unterrichtseinheit für die 8. Klasse vor, in der Gruppen verschiedene Möglichkeiten behandeln, um ein Wohnhaus mit möglichst wenig Energie aus fossilen Energieträgern zu beheizen. Gruppenarbeitsphasen werden dabei durch Frontalunterricht und andere methodische Elemente ergänzt. Zum Abschluss präsentieren die Jugendlichen ihre Ergebnisse der Klasse. (Orig.).
Schlagwörter: Haus, Unterrichtseinheit, Schuljahr 08, Physikunterricht, Unterrichtsgestaltung, Energieversorgung, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsorganisation, Regenerative Energie, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Stationenlernen, Energiequelle, Lernstation, Gruppenarbeit, Sekundarstufe I
Autor: Wilke, Hans-Joachim
Titel: Projekt Rückstoßantrieb. Herstellung von Booten mit Rückstoßantrieb im Physikunterricht.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 54–62
Abstract: In etwa drei Physikstunden lässt sich ein projektorientierter Unterricht nicht durchführen, in dem die Schülerinnen und Schüler selbst Boote mit Rückstoßantrieb entwickeln, bauen und erproben. Der Lehrer unterstützt sie dabei abzuschätzen, ob die geplanten Konstruktionen funktionstüchtig sind. Die Unterrichtseinheit lässt sich zur Erarbeitung und Vertiefung des Kraftbegriffs einsetzen. (Orig.).
Schlagwörter: '>Antrieb
Autor: Münzinger, Wolfgang
Titel: Projekt Heißluftballon. Ein Materialheft zum selbstständigen Lernen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 63–65
Abstract: Der Autor stellt kurz ein Materialheft zum Thema Heißluftballon und Arbeitsmöglichkeiten vor. Das Heft reicht von der Beschäftigung mit der Geschichte des Fliegens und mit alten Theorien des Fliegens über Versuche zum Thema bis zu Vorschlägen für den Bau eines Heißluftballons. Im Rahmen des Beitrages sind Materialbeispiele aus dem Heft wiedergegeben. (Orig.).
Schlagwörter: Heißluftballon, Selbstständiges Lernen, Physikunterricht, Unterrichtsprojekt, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Bauanleitung, Arbeitsbogen
Autor: Lipps, Wolfgang
Titel: Das Telematik-Projekt. Messstationen für Wetter- und Umweltdaten an Schulen aufbauen und vernetzen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 66–68
Abstract: Im Rahmen des von Arbeitskreis Amateurfunk und Telekommunikation in der Schule e. V initiierten Telematik-Projektes erfassen Schulen Wetter- und Umweltdaten mithilfe automatischer Messstationen und tauschen die Daten per Internet und Funk aus. Die Messstationen und Sensoren können entweder über den Arbeitskreis erworben oder auch selbst gebaut werden. (Orig.).
Schlagwörter: Aufzeichnung, Wetterstation, Physikunterricht, Unterrichtsprojekt, Messwerterfassung, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Datenerfassung, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Wetterbeobachtung, Daten
Titel: Internet-Materialien für Projekte.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 71
Schlagwörter: Physikunterricht, Internetadresse, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht
Autor: Münzinger, Wolfgang
Titel: Lehr-Lern-Labor. Ein Projekt zur Neuorganisation der Lehrerfortbildung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 72–73
Schlagwörter: Lehrerfortbildung, Projekt, Naturwissenschaften, Veränderung, Mathematik
Autor: Muckenfuß, Heinz
Titel: Retten uns die Phänomene? Anmerkungen zum Verhältnis von Wahrnehmung und Theorie.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 74–77
Schlagwörter: Optische Wahrnehmung, Wahrnehmung, Naturwissenschaften, Naturerscheinung, Phänomen, Physik
Autor: Behrendt, Helga
Titel: Krümmen sich Eisenbahnschienen bei Erwärmung?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 78–79
Schlagwörter: Material, '>Schiene
Autor: Brinken, Andreas
Titel: Arbeitsblatt: Bau eines Minibumerangs.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 80
Schlagwörter: Arbeitslehre, Bumerang, Unterrichtsmaterial, Bauanleitung, Arbeitsbogen, Fluggerät
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Leitungsverlust bei der Übertragung elektrischer Energie.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 81
Abstract: Der Autor stellt eine Aufgabe zur Berechnung des Energieverlustes bei der Übertragung von Elektrischer Energie vor.
Schlagwörter: Energieverlust, Beispiel, Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Energieübertragung, Aufgabe, Berechnung, Sekundarstufe II, '>Strom
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Temperaturerhöhung an der Auftreffstelle eines herabfallenden Körpers.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 83–84
Schlagwörter: Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Veränderung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Temperatur, Festkörper, Sekundarstufe I, Physik, Freier Fall
Autor: Volkmer, Martin
Titel: Stromfluss durch die menschliche Hand, nachgewiesen mit einer Leuchtdiode.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2001) 63–64, S. 83–84
Schlagwörter: Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Stromfluss, '>Strom
Bisher erschienene Ausgaben:
- 200/2024 - Differenzieren nach Interesse
- 199/2024 - Mysterys
- 198/2023 - Quantentechnologien
- 197/2023 - Kooperatives Lernen im Team
- 195/196 2023 - Protokollieren & Dokumentieren
- 194/2023 - Astronomie & Astrophysik
- 193/2023 - Akustik
- 192/2022 - Relativitätstheorie
- 191/2022 - Rätselhafte Physik
- 189/190 2022 - Physik & Technik
- 188/2022 - Visualisieren
- 187/2022 - Dynamik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (Heft (PDF))
- 186/2021 - Zirkulation der Atmosphäre
- 185/2021 - Bionik
- 183/184 2021 - Klimawandel
- 182/2021 - Fragen
- 181/2021 - Kinematik
- 180/2020 - Teilchenphysik
- 179/2020 - Digitale Bildung
- 177/178 2020 - Fehlerkultur
- 176/2020 - Physik auf der Bühne
- 175/2020 - Geometrische Optik
- 174/2019 - Rotation
- 173/2019 - Nachhaltig üben
- 171/172 2019 - Schlüsselexperimente – real und digital
- 170/2019 - Herausforderung Inklusion annehmen
- 169/2019 - Einfache Maschinen
- 168/2018 - Fachmethoden
- 167/2018 - Arduino, Raspberry Pi & Co.
- 165/166 2018 - Sprachsensibel Physik unterrichten
- 164/2018 - Energieerhaltung und Energieentwertung
- 163/2018 - Wechselstromphysik
- 162/2017 - Quantenphysik (vergriffen) Hier zum digitalen Produkt (PDF)
- 161/2017 - Horizonte öffnen – integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht
- 159/160 2017 - Naturphänomene im digitalen Zeitalter
- 158/2017 - Leistungen transparent bewerten
- 157/2017 - Elektrische Stromkreise
- 156/2016 - Elektromagnetische Wellen — vergriffen
- 155/2016 - Unser Universum – ein Blick über den Horizont hinaus — vergriffen
- 153/154 2016 - Mathematik im Physikunterricht
- 152/2016 - Physik erklären
- 151/2016 - Interaktive Whiteboards
- 150/2015 - Wellenoptik
- 149/2015 - Spiele(n) im Physikunterricht
- 147/148 2015 - Diagnostizieren und Fördern
- 146/2015 - Elektrische Energie
- 145/2015 - Experimentieren mit Smartphones und Tablets — vergriffen
- 144/2014 - Experimentieren gestalten — vergriffen
- 143/2014 - Induktion — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität — vergriffen
- 141/142 2014 - Radioaktivität
- 140/2014 - Außerschulische Lernorte
- 139/2014 - Unterrichtseinstiege — vergriffen
- 138/2013 - Felder
- 137/2013 - Animationen & Simulationen
- 135/136 2013 - Guter Frontalunterricht
- 134/2013 - Kompetenzbereich Bewerten
- 133/2013 - Elektrische Leitungsvorgänge
- 132/2012 - Fächerübergreifend unterrichten
- 131/2012 - Röntgenstrahlung
- 129/130 2012 - Praktika in der Schule
- 128/2012 - Halbleiter
- 127/2012 - Magnetismus
- 126/2011 - Physik historisch verstehen
- 125/2011 - Schwingungen & Wellen — vergriffen
- 123/124 2011 - Kompetenzorientiert unterrichten — vergriffen
- 122/2011 - Modelle
- 121/2011 - Authentische Aufgaben
- 120/2010 - Physik in Fiktionalen Medien — vergriffen
- 119/2010 - Forschend-Entdeckendes Lernen
- 117/118 2010 - Verschiedene Ziele – Verschiedene Aufgaben
- 116/2010 - Kompetenzbereich Kommunikation
- 115/2010 - Wärmelehre — vergriffen
- 114/2009 - Neue wege in die Welt der Klänge
- 113/2009 - Optische Geräte
- 111/112 2009 - Klimawandel
- 110/2009 - Farbe
- 109/2009 - Bilder
- 108/2008 - Lernen durch Experimentierserien
- 107/2008 - Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht
- 105/106 2008 - Physik im Alltag
- 104/2008 - Physiktexte verfassen
- 103/2008 - Was ist Physik?
- 102/2007 - Transformator
- 101/2007 - Energie – Materialien & Methoden — vergriffen
- 99/100 2007 - Differenzierung — vergriffen
- 98/2007 - Kontextorientiert unterrichten
- 97/2007 - Standards
- 96/2006 - Wettbewerbe: Impulse für Unterricht und Schule
- 95/2006 - Physiktexte lesen und verstehen
- 94/2006 - Chaos & Struktur
- 93/2006 - Vom Sachunterricht zum Fachunterricht
- 92/2006 - Unterricht überdenken – Unterricht entwickeln
- 91/2006 - Sensoren
- 90/2005 - Lernort Labor — vergriffen
- 89/2005 - Der elektrische Stromkreis — vergriffen
- 88/2005 - Windenergie — vergriffen
- 87/2005 - Sprache — vergriffen
- 85/86 2005 - Lebendige Physik
- 84/2004 - Kooperativ lernen
- 83/2004 - Kinematik — vergriffen
- 82/2004 - Medizin
- 80/81 2004 - Sicherheit
- 79/2004 - Brennstoffzelle — vergriffen
- 78/2003 - Beruf — vergriffen
- 77/2003 - Photovoltaik — vergriffen
- 75/76 2003 - Methoden – Werkzeuge — vergriffen
- 74/2003 - Naturwissenschaftliches Arbeiten
- 73/2003 - Raumfahrt — vergriffen
- 71/72 2002 - Lernerfolgskontrolle — vergriffen
- 70/2002 - Lernen in Bewegung
- 69/2002 - Neue Medien — vergriffen
- 68/2002 - Lochkamera — vergriffen
- 67/2002 - Aufgaben
- 66/2001 - Neue Alltagsgeräte verstehen — vergriffen
- 65/2001 - Kraft — vergriffen
- 63/64 2001 - Projektorientierter Unterricht — vergriffen
- 62/2001 - Schiffe — vergriffen
- 61/2001 - Solarenergie — vergriffen
- 60/2000 - Rechtzeitig anfangen – Interesse wecken — vergriffen
- 59/2000 - Gebrauchsgegenstände herstellen — vergriffen
- 58/2000 - Lärm — vergriffen
- 57/2000 - Experimentieren mit einfachen — vergriffen
- 56/2000 - Das Auge — vergriffen
- 55/2000 - Elektrische Sicherheitseinrichtungen — vergriffen
- 54/1999 - TIMSS:Anregungen für einen effektiveren Unterricht — vergriffen
- 53/1999 - Energie sparen: Wärmeenergie — vergriffen
- 51/52 1999 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 50/1999 - Elektrostatik — vergriffen
- 49/1999 - Mädchen und Jungen im Physikunterricht — vergriffen
- 48/1998 - Üben — vergriffen
- 47/1998 - Schulexperimente mit neuen Messgeräten — vergriffen
- 46/1998 - Anders unterrichten — vergriffen
- 45/1998 - Themen vertiefen — vergriffen
- 44/1998 - Begabtenförderung — vergriffen
- 43/1998 - Physikalische Zaubereien — vergriffen
- 42/1997 - Physikalische Wetterkunde — vergriffen
- 41/1997 - Teilchen — vergriffen
- 40/1997 - Fazinierende Experimente — vergriffen
- 39/1997 - Energiesparen Elektrische Energie — vergriffen
- 38/1997 - Unterricht bewerten — vergriffen
- 37/1997 - Selbständig Lernen — vergriffen
- 36/1996 - Computer — vergriffen
- 35/1996 - Selbstgebaute Versuchsgeräte — vergriffen
- 34/1996 - Lernen in Science-Zentren — vergriffen
- 33/1996 - Umweltbildung — vergriffen
- 32/1996 - Induktion und Wirbelströme — vergriffen
- 31/1996 - Freie Themen — vergriffen
- 30/1995 - Physik und Verkehrserziehung — vergriffen
- 29/1995 - Physik erleben — vergriffen
- 28/1995 - Freie Themen — vergriffen
- 27/1995 - Analogien im Physikunterricht — vergriffen
- 26/1995 - Versuche mit ICs — vergriffen
- 25/1994 - Reibung — vergriffen
- 24/1994 - Freie Themen — vergriffen
- 23/1994 - Hebel und Rolle — vergriffen
- 22/1994 - Alltagsvorstellungen II — vergriffen
- 21/1994 - Versuche zur Radioaktivität — vergriffen
- 20/1993 - Astronomie — vergriffen
- 19/1993 - Freie Themen — vergriffen
- 18/1993 - Experimente im Physikunterricht — vergriffen
- 17/1993 - Offener Unterricht — vergriffen
- 16/1993 - Schülervorstellungen — vergriffen
- 15/1992 - Fächerübergreifender Unterricht — vergriffen
- 14/1992 - Spiegel — vergriffen
- 13/1992 - Elektrische Energie — vergriffen
- 12/1992 - Physik und Sport — vergriffen
- 11/1992 - Fotografie — vergriffen
- 10/1991 - Freihandversuche — vergriffen
- 9/1991 - Freie Themen — vergriffen
- 8/1991 - Messen und Rechnen — vergriffen
- 7/1991 - Computer im Physikunterricht — vergriffen
- 6/1991 - Elementarisierung — vergriffen
- 5/1990 - Druck — vergriffen
- 4/1990 - Fliegen und Flugzeuge — vergriffen
- 3/1990 - Informationstechnische Grundbildung II — vergriffen
- 2/1990 - Der Generator — vergriffen
- 1/1990 - Mädchen im Physikunterricht — vergriffen
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