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Vive le sport!

Unterricht Französisch Nr. 80/2006

Erscheinungsdatum:
April 2006
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Französisch
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Mit dem lebensnahen Thema Sport wird interkulturelles Lernen leicht gemacht! In dieser Ausgabe finden Sie folgende Unterrichtsvorschläge:
  • A fond la forme! – Les jeunes et le sport: un peu d'exercice
  • Le coup de c'ur du lecteur – Jugendbücher zum Thema "Fußball"
  • Allez Zidane! – La chanson "Zinédine" de Pascal Obispo
  • A bicyclette ou à vélo? – "Lire" le tableau "Les quatre cyclistes" de Fernand Léger
  • Souriez, ça ne va peut-être pas durer! – Le film "Les Randonneurs" de Philippe Harel
  • Le rallye Paris-Dakar – Un sport? Un alibi humanitaire? Une hypocrisie?
  • Mit harten Bandagen – Das Lied "Protège-tibia" von MC Solaar
  • Les grands événements du sport en France

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Abstract

Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Le sport.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 2–6

Abstract: Der Beitrag erläutert, wie das Thema Sport in den Französischunterricht eingebracht werden kann. Dabei wird aufgezeigt, wie man sich diesem Thema unter verschiedenen Gesichtspunkten (Interkulturelles Lernen, Internet, Grammatik) nähern kann und wie es als Anlass unterschiedlicher Sprech- und Schreibanlässe genutzt werden kann. Abgesehen davon, dass der Beitrag den didaktischen Wert des Themas Sport betont, liefert er einige Fakten zur Bedeutung von Sport in der französischen Gesellschaft.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Unterrichtsplanung, Grammatik, Interkulturelles Lernen, Schreiben, Französischunterricht, Sport, Internet, Sprechen, Französisch


Autor: Boisson-Zaric, Valérie
Titel: A fond la forme! Les jeunes et le sport: un peu dexercice.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 8–12

Abstract: Für den Französischunterricht der Sekundarstufe I und II liefert die Autorin für verschiedene Lernniveaus Übungen zum Thema Jugend und Sport in Frankreich. Ausgehend von einem Auszug aus einer Jugendzeitschrift finden sich auf den beigefügten Arbeitsblättern Übungen zum Wortschatz Sport, zum Textverständnis sowie zum freien Sprechen, die allesamt didaktisch erläutert werden.

Schlagwörter: Bildungsniveau, Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Leistungsniveau, Frankreich, Landeskunde, Textarbeit, Wortschatzarbeit, Unterrichtsstunde, Lernspiel, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Sport, Textauszug, Zeitschrift, Authentisches Lehrmaterial, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Sprechen


Autor: Miklitz-Kraft, Brigitte; Winnicka, Kamilla
Titel: Le coup de coeur du lecteur. Jugendbücher zum Thema Fußball.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 14–18

Abstract: Zum Thema Fußball haben die Autorinnen eine Unterrichtsreihe konzipiert, in deren Mittelpunkt sechs themenbezogene Jugendromane stehen. Diese berühren darüber hinaus gesellschaftliche und landeskundliche Themen und handeln von Jungen und Mädchen, die einerseits Fußballstars werden möchten (90 minutes pour gagner, En pleine lucrane, Penalty, Fous de foot) oder über den Fußball einen Ausweg aus sozialen Miseren sehen (Le ballin dor) und die andererseits kriminellen Machenschaften im Fußball nachgehen (Mort subite au stade). Die einzelnen Romane werden anhand ihres Klappentexts eingehend vorgestellt, was dazu dient, dass die Schüler sich im Unterricht mit dem Inhalt der Romane vertraut machen, um dann in einer gemeinsamen Diskussion zu entscheiden, welcher dieser Romane zur Klassenlektüre werden soll. Die hierfür notwendigen Materialien sind dem Beitrag auf Aufgabenblättern beigefügt.

Schlagwörter: Gesellschaftskritik, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtseinheit, Roman, Unterrichtsplanung, Landeskunde, Fußball, Wortschatzarbeit, Schule, Französischunterricht, Jugendliteratur, Authentisches Lehrmaterial, Diskussion, Sekundarstufe I, Lektüre


Autor: Escalier, Hélène
Titel: Allez Zidane! La chanson Zinédine de Pascal Obispo.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 20–23

Abstract: Pascal Obispos Lied über den französischen Fußballspieler Zinédine Zidane blickt kritisch auf die heutige Form des Heldentums und hebt Zizou als Symbol einer funktionierenden Integration heraus. Dass sich das Lied aus diesem Grund für den Einsatz im Französischunterricht ab dem vierten Lernjahr eignet, zeigt der Beitrag anhand eines Unterrichtsplans auf, der auf die inhaltliche Analyse des Chansons abzielt. Hierfür finden sich zwei Arbeitsblätter zur Wortschatzarbeit sowie zu Verständnisfragen und zur Themenerörterung.

Schlagwörter: Gesellschaftskritik, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtseinheit, Landeskunde, Fußball, Chanson, Textarbeit, Wortschatzarbeit, Lied, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Integration, Textanalyse


Autor: Vignaud, Marie-Françoise; Miklitz-Kraft, Brigitte; Winnicka, Kamilla
Titel: Textra: Vive le sport!.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 25–32

Abstract: Die in dem Beitrag der Sammlung enthaltenen sechs Aufgabenblätter zum Thema Sport in Frankreich konzentrieren sich inhaltlich auf das Wortfeld Sport, auf die Tour de France 2006, auf Rugby als Mädchensport, auf ein Werbeplakat, auf Berufe, die mit Sport zu tun haben, sowie auf einen kritischen Zeitungsbericht über die Rolle des Fußballs in der französischen Gesellschaft. Die Aufgaben zielen überwiegend auf Verstehensfragen ab, die es durch Multiple-Choice-Antworten, Lückentexte bzw. Antwortsätze zu beantworten gilt. Jedes Arbeitsblatt richtet sich an ein bestimmtes Lernniveau, sodass Unterrichtsmaterialien sowohl für den Anfangsunterricht als auch für die Mittel- und Oberstufe vorliegen.

Schlagwörter: Verständnisfrage, Didaktische Grundlageninformation, Zeitung, Wortfeld, Frankreich, Unterrichtsplanung, Landeskunde, Fußball, Wortschatzarbeit, Anfangsunterricht, Schreiben, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Sport, Lückentext, Sekundarstufe I


Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: A bicyclette ou à vélo? Lire le tableau Les quatre cyclistes de Fernand Léger.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 33–37

Abstract: Zur Behandlung des Themas Sport im Französischunterricht schlägt die Autorin vor, in einer Unterrichtsstunde das Gemälde Les quatre cyclistes von Fernand Léger zu besprechen. Dabei sollen die Schüler das Bild auf (in dem Beitrag enthaltenen) Arbeitsblättern beschreiben und analysieren und sich mit dem Gemälde zudem in kreativen Schreibaufgaben befassen.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsplanung, Kunst, Bildbeschreibung, Unterrichtsstunde, Kreatives Schreiben, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Sport, Sekundarstufe I, Bild


Autor: Boisson-Zaric, Valérie
Titel: Souriez, ça ne va peut-être pas durer! Le film Les Randonneurs de Philippe Harel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 38–40

Abstract: Im Kontext des Themas Sport finden sich in dem Beitrag Vorschläge zum Einsatz der Beziehungskomödie Les Randonneurs im Französischunterricht der Sekundarstufe II. Der Film über eine Wanderung fünf befreundeter Singles um die 30 auf Korsika, die anders verläuft als erwartet, wird zunächst inhaltlich kurz beschrieben. Anschließend wird erläutert, wie mit Hilfe des Filmplakats das Interesse der Schüler für den Film dadurch geweckt werden kann, dass sie über die Handlung spekulieren. Darüber hinaus wird dargestellt, wie anhand von im Beitrag enthaltenen Arbeitsblättern sowohl das Global- und Detailverstehen des Films überprüft als auch kreative Schreibübungen angeleitet werden können.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Korsika, Leseverstehen, Unterrichtsstunde, Kreatives Schreiben, Globalverstehen, Sekundarstufe II, Antizipation, Detailverstehen, Film, Französischunterricht, Sport


Autor: Gourvennec, Ludovic
Titel: Le rallye Paris-Dakar. Un sport? Un alibi humanitaire? Une hypocrisie?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 42–45

Abstract: Die Kontroverse um Sinn und Unsinn der Autorallye Paris-Dakar aufgreifend präsentiert der Beitrag eine Karikatur, die die Autorallye durch Nordafrika hinterfragt. Hierzu finden sich Aufgabenblätter, die sich vor allem mit der Beschreibung, Analyse und Deutung der Karikatur befassen und in denen diesbezüglich verschiedene Leitfragen und Aufgabenstellungen formuliert werden.

Schlagwörter: Gesellschaftskritik, Didaktische Grundlageninformation, Maghreb, Interpretation, Bildbeschreibung, Unterrichtsstunde, Karikatur, Französischunterricht, Sport, Sekundarstufe I


Autor: Kraus, Alexander
Titel: Mit harten Bandagen. Das Lied Protège-tibia von MC Solaar.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 46–49

Abstract: Der Beitrag macht den französischen Rapper MC Solaar mit seinem Lied Protège-tibia zum Gegenstand einer sechsstündigen Unterrichtseinheit, die auch im Kontext des Themas Fußball steht. Während der ersten zwei Stunden wird zunächst der Künstler anhand eines Interviewausschnitts vorgestellt. Anschließend wird in der dritten und vierten Stunde zum Textverständnis des Raps übergegangen. Im Verlauf der fünften Stunde soll der Rap auf Fußballanspielungen hin diskutiert werden, und während der sechsten und letzten Stunde sollen die Schüler im Stile MC Solaars selbst kreativ schreiben. Der Text des Raps sowie Aufgaben, die zur Durchführung der Verstehensübungen, Wortschatzarbeit etc. nötig sind, liegen dem Beitrag bei.

Schlagwörter: Gesellschaftskritik, Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Unterrichtseinheit, Fußball, Textarbeit, Wortschatzarbeit, Rapmusik, Hörverständnis, Lied, Kreatives Schreiben, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Textanalyse, Interview, Französisch


Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Les grands événements du sport en France.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 50–51

Abstract: Vorgestellt wird der Stellenwert verschiedener Sportarten in Frankreich. Gleichzeitig werden wichtige Fakten zu und Sportereignisse in den Disziplinen Fußball, Rugby, Tennis sowie in Motor- und Fahrradsport genannt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Frankreich, Landeskunde, Fußball, Französischunterricht, Sport, Tennis


Autor: Ott, Evelyn
Titel: Le sport et le français. Spielerische Ideen für die Sekundarstufe I.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2006) 80, S. 52

Abstract: In vier Absätzen liefert die Autorin Anregungen zur Gestaltung des Französischunterrichts zum Thema Sport für das erste, zweite und dritte Lernjahr. Diese widmen sich der Wortschatzarbeit und dem kreativen Schreiben (Total-Physical-Response -Aktivitäten zum Wortfeld Bewegungen, einen Schlachtruf ersinnen, den Tag im Leben eines Sportlers beschreiben, eine neue Sportart entwickeln).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsplanung, Wortschatzarbeit, Unterrichtsstunde, Anfangsunterricht, Kreatives Schreiben, Französischunterricht, Sport, Kinesik, Sekundarstufe I, Physical Response


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