Le Québec
Unterricht Französisch Nr. 60/2002
- Erscheinungsdatum:
- Nov. 2002
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Französisch
- Bestellnr.:
- 527060
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
14,50 €
10,15 €
Basisartikel
Jan WinkelhagenLe Québec, je me souviens bien
Zum Thema
Klaus SturmEn route au Québec
(ab Ende 2. Lernjahr)
Klaus Mösel
Eishockey als Prisma Québecer Gesellschaftskonflikte
Die Kurzgeschichte «Le Chandail de Hockey»
(2. Lernjahr (F3))
Klaus Mösel
«C´est l´histoire d´une femme et d´un pays»
Québec in Kurzgeschichte, Karikatur und Chanson
(Sekundarstufe II)
Marie-Françoise Vignaud
Le Québec, c´est loin mais...
(ab 3. Lernjahr)
Ellen Finster
Lernen an Stationen: Québec landeskundlich entdecken
(4. Lernjahr)
Marianne Seidler/Marie-Françoise Vignaud
Le Québec de A à Z
Gerhard Finster/Klaus Sturm
TEXTRA
Magazin
Comptes rendusMarie-Françoise Vignaud
Prêt à porter
Mon plaisir de lire...
Elke Waldeier-Odenthal
Info-Plus
Marie-Françoise Vignaud
découvrir des textes
Deta Hadorn-Planta/Marie-Françoise Vignaud
Abstract
Titel: Le Québec, je me souviens bien.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 4–8
Abstract: Québec, la Belle Province, ein Stück Europa inmitten der Natur Kanadas, kann frische Motivation in den Französischunterricht bringen. Der Basisartikel stellt drei verschiedene Ansätze vor. (Verlag).
Schlagwörter: Musik, Didaktische Grundlageninformation, Landeskunde, '>Geschichte
Autor: Sturm, Klaus
Titel: En route au Québec.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 11–15
Abstract: Der Beitrag enthält Bastel- und Spielanleitung zu einem Würfelspiel mit Frage- und Ereigniskarten zum Thema Quebec. Ein kurzer Artikel vermittelt die für das Spiel notwendigen Grundinformationen über die Region an Schüler im zweiten Lernjahr des Französischen.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Landeskunde, Lernspiel, Mittelstufe, Französischunterricht, Kanada, Basteln, Geografie, Arbeitsbogen, '>Québec
Autor: Mösel, Klaus
Titel: Eishockey als Prisma Québecer Gesellschaftskonflikte. Die Kurzgeschichte Le Chandail de Hockey.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 16–18
Abstract: Der Autor stellt einen Roman über die kanadische Nationalsportart Eishockey vor, welcher in einer ländlichen Region des frankophonen Kanada in den 40er Jahren des 20. Jahrhunderts spielt. Anhand dieses Buches wird eine landeskundliche Unterrichtseinheit gestaltet, die für Schüler des Französischen im zweiten Lernjahr geeignet ist.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtseinheit, Landeskunde, Fachdidaktik, Französischunterricht, Sport, Kanada, Literaturunterricht, '>Québec
Autor: Mösel, Klaus
Titel: Cest lhistoire dune femme et dun pays. Québec in Kurzgeschichte, Karikatur und Chanson.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 19–24
Abstract: Ein für die gymnasiale Oberstufe geeigneter Roman, in welchem der französisch-englische Konflikt im kanadischen Québec das zentrale Thema ist, wird in dem Beitrag ausführlich und mit Vorschlägen zur Erarbeitung der Lektüre mit der Klasse vorgestellt. Zusätzlich enthält der Beitrag das Chanson LIndépendantriste von Robert Charlebois und einige Karikaturen zu diesem Thema.
Schlagwörter: Konflikt, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtseinheit, Chanson, Karikatur, Französischunterricht, Kanada, Gymnasiale Oberstufe, Lektüre
Autor: Finster, Gerhard; Sturm, Klaus
Titel: Textra. Le Québec.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 26–32
Abstract: In einer Zusammenstellung von kleinen Texten, Aufgabenstellungen, Anregungen zu Internetrecherchen und Interviews werden folgende Themen angeschnitten: Der Winter in Québec, die englische Sprache in Québec, die mögliche Unabhängigkeit Québecs vom anglophonen Kanada, seine Geschichte und schließlich noch Spezialitäten aus Québec.
Schlagwörter: Konflikt, Didaktische Grundlageninformation, Landeskunde, Englisch, '>Geschichte
Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Le Québec, cest loin mais ....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 33–36
Abstract: Schüler im dritten Lernjahr Französisch sollen anhand von französischem und deutschem Werbematerial für Reisen nach Kanada herausfinden, was von den Reiseanbietern als besonders attraktiv hervorgehoben wird. Damit soll ein interkulturelles Bewusstsein bei den Schülern gefördert werden.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Interkultureller Vergleich, Mittelstufe, Französischunterricht, Kanada, Arbeitsbogen, Werbung
Autor: Finster, Ellen
Titel: Lernen an Stationen: Québec landeskundlich entdecken.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 37–44
Abstract: Wegen seiner französischsprachigen Provinz Québec zählt Kanada zu den wichtigsten frankophonen Staaten. Bereits in der Sekundarstufe I kann man sich Québec in Form eines Stationenlernens in Gruppen- oder Partnerarbeit annähern. Die Verknüpfung unterschiedlicher Arbeitsformen fördert nicht nur die Kreativität der Schüler, sondern auch ihre kognitiven, affektiven und intuitiven Fähigkeiten. (Verlag).
Schlagwörter: Methode, Frankofonie, Didaktische Grundlageninformation, Landeskunde, Interaktion, Grammatik, Textarbeit, Französischunterricht, Kanada, Geografie, Arbeitsbogen, Internet, '>Québec
Autor: Seidler, Marianne; Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Le Québec de A à Z.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 46–49
Abstract: In alphabetischer Reihenfolge werden die wichtigsten Stichpunkte zu Geschichte, Daten und Fakten Québecs erläutert.
Schlagwörter: Kultur, Didaktische Grundlageninformation, '>Geschichte
Autor: Waldeier-Odenthal, Elke
Titel: Mon plaisir de lire....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 51–54
Abstract: Die Autorin hat mit einer 10. Klasse den Roman Lenfant Océan von Jean-Claude Mourlevat durchgenommen und berichtet von ihren positiven Unterrichtserfahrungen mit dieser Lektüre. Sie erläutert, welche Aufgaben sie die Schüler allein bewältigen ließ, welche kreativen Arbeiten sie von ihnen verlangte und wie sie die Lesefreude bei den Schülen weckte. Einige kleinere Arbeitsergebnisse von Schülern sind in dem Beitrag enthalten.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Roman, Schuljahr 10, Französischunterricht, Kreativität, Lektüre
Bisher erschienene Ausgaben:
- 187/2024 - Erklärvideos
- 186/2023 - Promenades dans Paris
- 185/2023 - Transkulturelle Mediation und Sprachmittlung
- 184/2023 - Dialogisches Sprechen fördern
- 183/2023 - Standardsituationen II
- 182/2023 - Environnement
- 181/2023 - Digitales Schreiben
- 180/2022 - Plaisirs du français
- 179/2022 - Südfrankreich
- 178/2022 - Boire et manger en France
- 177/2022 - L'Afrique subsaharienne
- 176/2022 - Gebrauchsorientierte Grammatik
- 175/2022 - Chansons et clips
- 174/2021 - La république présidentielle
- 173/2021 - Sprachbewusstsein
- 172/2021 - Yasmina Reza
- 171/2021 - Differenzierung
- 170/2021 - Aussprache
- 170/2021 - Aussprache
- 169/2021 - Humour et société
- 168/2020 - Intelligentes Üben
- 167/2020 - Le film francais: Regarde-moi ca!
- 166/2020 - Voyager
- 165/2020 - Fehler korrigieren
- 164/2020 - Identités: langues et cultures
- 163/2020 - Hör-Seh-Verstehen
- 162/2019 - Sartre
- 161/2019 - Cultures francophones aux quatre coins du monde
- 160/2019 - Kurze Erzähltexte
- 159/2019 - Spielen
- 158/2019 - S'engager
- 157/2019 - Savoir écrire
- 156/2018 - Lernen mit Bewegung — vergriffen
- 155/2018 - Le Québec, mais pas seulement...
- 154/2018 - Oser le féminisme?!
- 153/2018 - Neue Aufgabenformate
- 152/2018 - Mündlichkeit stärken
- 151/2018 - Text- und Medienkompetenz fördern mit BD
- 150/2017 - La France d'aujourd'hui
- 149/2017 - Hindernisse überwinden
- 148/2017 - Wörter lernen
- 147/2017 - École
- 146/2017 - La Bretagne
- 145/2017 - Hörverstehen
- 144/2016 - Théâtre contemporain
- 143/2016 - L'Alsace
- 142/2016 - Lesen und Verstehen
- 141/2016 - Projektarbeit interkulturell
- 140/2016 - À la rencontre
- 139/2016 - Chansons de la francophonie
- 138/2015 - Partir: migration et mouvement
- 137/2015 - De la guerre à la paix
- 136/2015 - Donner un feedback
- 135/2015 - Grammatik umdenken
- 134/2015 - Entrer dans le monde du travail
- 133/2015 - Lernen mit Musik
- 132/2014 - Les classiques
- 131/2014 - Le roman graphique
- 130/2014 - Découvrir le Nord
- 129/2014 - Anna Gavalda
- 128/2014 - Individualisiertes Lernen
- 127/2014 - Mit Bildern arbeiten
- 126/2013 - Standardsituationen — vergriffen
- 125/2013 - Fêtes et traditions
- 124/2013 - crimes et délits
- 123/2013 - Poésie
- 122/2013 - Jungen fördern
- 121/2013 - Mit dem interaktiven Whiteboard arbeiten
- 120/2012 - Sachtexte
- 119/2012 - Kompetenzorientiert unterrichten mit Filmen
- 118/2012 - La publicité
- 117/2012 - Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen
- 116/2012 - Kooperatives Lernen
- 115/2012 - Paris: ville de contrastes
- 114/2011 - Ideen für zwischendurch
- 113/2011 - Bernard Friot
- 112/2011 - la tâche: von der Übung zur Aufgabe
- 111/2011 - Theaterpraktische Methoden
- 110/2011 - Impulse aus dem bilingualen Unterricht — vergriffen
- 109/2011 - La grammaire en chansons — vergriffen
- 108/2010 - Sprachmittlung
- 107/2010 - Planète jeunes — vergriffen
- 106/2010 - Le français en ligne — vergriffen
- 105/2010 - Regards franco-allemands
- 104/2010 - Evaluieren und Testen
- 103/2010 - Camus
- 102/2009 - Littérature de jeunesse
- 101/2009 - Le Sénégal — vergriffen
- 100/2009 - Viv(r)e le français — vergriffen
- 99/2009 - Literatur: Wendepunkte — vergriffen
- 98/2009 - Diagnostizieren und Fördern
- 97/2009 - BD-la vie en bulles — vergriffen
- 96/2008 - Lernaufgaben konkret — vergriffen
- 95/2008 - Hören — vergriffen
- 94/2008 - Französisch ab Klasse 6 — vergriffen
- 93/2008 - Schreibprozesse fördern: préparer-rédiger-corriger — vergriffen
- 92/2008 - Projektlernen: le Midi — vergriffen
- 91/2008 - Le cinéma — vergriffen
- 90/2007 - Lernstrategie: Wörternetze — vergriffen
- 89/2007 - Mort de rire — vergriffen
- 88/2007 - Bildungsstandards anwenden — vergriffen
- 87/2007 - Austausch: reell – virtuell – interkulturell
- 86/2007 - le Maghreb Interkulturelle Landeskunde — vergriffen
- 85/2007 - A l'écoute de la littérature
- 84/2006 - faire parler – Sprechen fördern — vergriffen
- 84/2006 - faire parler – Sprechen fördern
- 83/2006 - Wortschatzarbeit individuell — vergriffen
- 81/82 2006 - La nouvelle chanson française — vergriffen
- 80/2006 - Vive le sport! — vergriffen
- 79/2006 - Les temps
- 78/2005 - Berichtigen — vergriffen
- 77/2005 - Situations authentiques d'écoute — vergriffen
- 76/2005 - Umgang mit neuen Medien — vergriffen
- 74/75 2005 - BD + Spracharbeit — vergriffen
- 73/2005 - La Tour Eiffel — vergriffen
- 72/2004 - Schreiben — vergriffen
- 71/2004 - Poésies — vergriffen
- 69/70 2004 - Stationenlernen Wege zur Differenzierung — vergriffen
- 68/2004 - Wörter (er)klären — vergriffen
- 67/2004 - Le Petit Prince — vergriffen
- 66/2003 - La Corse — vergriffen
- 65/2003 - Voyages — vergriffen
- 63/64 2003 - Lesen — vergriffen
- 62/2003 - Spielfilme — vergriffen
- 61/2003 - Gefühl für Grammatik — vergriffen
- 60/2002 - Le Québec — vergriffen
- 58/59 2002 - Vertretungsstunden — vergriffen
- 57/2002 - Sprache und Musik — vergriffen
- 56/2002 - Mosaique de textes littéraires — vergriffen
- 55/2002 - Sprechen — vergriffen
- 54/2001 - Fremdverstehen: Afrika — vergriffen
- 53/2001 - Les ados — vergriffen
- 52/2001 - Mit Fehlern umgehen – Fehler — vergriffen
- 51/2001 - Jacques Prévert incl. 4 Folien — vergriffen
- 50/2001 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 49/2001 - Sprachübergreifend unterrichten
- 48/2000 - Hörverstehen
- 47/2000 - Les médias – mise en pratique — vergriffen
- 46/2000 - Text und Bild im Dialog — vergriffen
- 45/2000 - Vokabelarbeit — vergriffen
- 44/2000 - La nouvelle — vergriffen
- 43/2000 - Internet — vergriffen
- 42/1999 - Les Antilles — vergriffen
- 41/1999 - Projektorientiertes Arbeiten — vergriffen
- 40/1999 - La grammaire est dans le pré — vergriffen
- 38/39 1999 - Polars — vergriffen
- 37/1999 - Paris entdecken — vergriffen
- 36/1998 - Le rideau se lève — vergriffen
- 35/1998 - Noël — vergriffen
- 34/1998 - Lernstrategien
- 33/1998 - La presse à l'école — vergriffen
- 32/1998 - Konstruktiv Lernen und Lehren — vergriffen
- 31/1998 - Lisez Jeunesse! — vergriffen
- 30/1997 - Grammatik — vergriffen
- 29/1997 - Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 28/1997 - Individualisierung
- 27/1997 - Découvrir la Poésie — vergriffen
- 26/1997 - Klassenarbeit und Klausuren — vergriffen
- 25/1997 - Motivieren durch Bilder — vergriffen
- 24/1996 - Längere Texte – Langeweile? — vergriffen
- 23/1996 - Wortschatz lernen — vergriffen
- 22/1996 - Bandes Dessinées — vergriffen
- 21/1996 - Moderne Chansons
- 20/1995 - Jouer en français — vergriffen
- 19/1995 - La montagne — vergriffen
- 18/1995 - Sprachliche Varietäten — vergriffen
- 17/1995 - Grammatik ja – aber wie? — vergriffen
- 16/1994 - Literatur in der Lehrbuchphase — vergriffen
- 15/1994 - La ville — vergriffen
- 14/1994 - Simulations — vergriffen
- 13/1994 - Französisch für den Beruf — vergriffen
- 12/1993 - Les contes — vergriffen
- 11/1993 - Les fêtes — vergriffen
- 10/1993 - Video — vergriffen
- 9/1993 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 8/1992 - Cinéma et littérature beur — vergriffen
- 7/1992 - Du jeu de rôle au théâtre — vergriffen
- 6/1992 - Les jeunes — vergriffen
- 5/1992 - Code Oral – code écrit — vergriffen
- 4/1991 - Humor — vergriffen
- 3/1991 - Kreatives Schreiben — vergriffen
- 2/1991 - Les Français et la mer — vergriffen
- 1/1991 - Anfangsunterricht — vergriffen
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