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Le Québec

Unterricht Französisch Nr. 60/2002

Erscheinungsdatum:
November 2002
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Französisch
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Basisartikel
Jan Winkelhagen
Le Québec, je me souviens bien
Zum Thema
Klaus Sturm
En route au Québec
(ab Ende 2. Lernjahr)

Klaus Mösel
Eishockey als Prisma Québecer Gesellschaftskonflikte
Die Kurzgeschichte «Le Chandail de Hockey»
(2. Lernjahr (F3))

Klaus Mösel
«C´est l´histoire d´une femme et d´un pays»
Québec in Kurzgeschichte, Karikatur und Chanson
(Sekundarstufe II)

Marie-Françoise Vignaud
Le Québec, c´est loin mais...
(ab 3. Lernjahr)

Ellen Finster
Lernen an Stationen: Québec landeskundlich entdecken
(4. Lernjahr)

Marianne Seidler/Marie-Françoise Vignaud
Le Québec de A à Z

Gerhard Finster/Klaus Sturm
TEXTRA

Magazin
Comptes rendus
Marie-Françoise Vignaud

Prêt à porter
Mon plaisir de lire...
Elke Waldeier-Odenthal

Info-Plus
Marie-Françoise Vignaud

découvrir des textes
Deta Hadorn-Planta/Marie-Françoise Vignaud

Abstract

Autor: Winkelhagen, Jan
Titel: Le Québec, je me souviens bien.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 4–8

Abstract: Québec, la Belle Province, ein Stück Europa inmitten der Natur Kanadas, kann frische Motivation in den Französischunterricht bringen. Der Basisartikel stellt drei verschiedene Ansätze vor. (Verlag).

Schlagwörter: Musik, Didaktische Grundlageninformation, Landeskunde, Geschichte , Poesie, Mittelstufe, Französischunterricht, Kanada, Motivation, Didaktik, Geografie, Arbeitsbogen, Märchen, Reisebericht, Oberstufe


Autor: Sturm, Klaus
Titel: En route au Québec.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 11–15

Abstract: Der Beitrag enthält Bastel- und Spielanleitung zu einem Würfelspiel mit Frage- und Ereigniskarten zum Thema Quebec. Ein kurzer Artikel vermittelt die für das Spiel notwendigen Grundinformationen über die Region an Schüler im zweiten Lernjahr des Französischen.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Landeskunde, Lernspiel, Mittelstufe, Französischunterricht, Kanada, Basteln, Geografie, Arbeitsbogen, Québec


Autor: Mösel, Klaus
Titel: Eishockey als Prisma Québecer Gesellschaftskonflikte. Die Kurzgeschichte Le Chandail de Hockey.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 16–18

Abstract: Der Autor stellt einen Roman über die kanadische Nationalsportart Eishockey vor, welcher in einer ländlichen Region des frankophonen Kanada in den 40er Jahren des 20. Jahrhunderts spielt. Anhand dieses Buches wird eine landeskundliche Unterrichtseinheit gestaltet, die für Schüler des Französischen im zweiten Lernjahr geeignet ist.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtseinheit, Landeskunde, Fachdidaktik, Französischunterricht, Sport, Kanada, Literaturunterricht, Québec , Lektüre


Autor: Mösel, Klaus
Titel: Cest lhistoire dune femme et dun pays. Québec in Kurzgeschichte, Karikatur und Chanson.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 19–24

Abstract: Ein für die gymnasiale Oberstufe geeigneter Roman, in welchem der französisch-englische Konflikt im kanadischen Québec das zentrale Thema ist, wird in dem Beitrag ausführlich und mit Vorschlägen zur Erarbeitung der Lektüre mit der Klasse vorgestellt. Zusätzlich enthält der Beitrag das Chanson LIndépendantriste von Robert Charlebois und einige Karikaturen zu diesem Thema.

Schlagwörter: Konflikt, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtseinheit, Chanson, Karikatur, Französischunterricht, Kanada, Gymnasiale Oberstufe, Lektüre


Autor: Finster, Gerhard; Sturm, Klaus
Titel: Textra. Le Québec.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 26–32

Abstract: In einer Zusammenstellung von kleinen Texten, Aufgabenstellungen, Anregungen zu Internetrecherchen und Interviews werden folgende Themen angeschnitten: Der Winter in Québec, die englische Sprache in Québec, die mögliche Unabhängigkeit Québecs vom anglophonen Kanada, seine Geschichte und schließlich noch Spezialitäten aus Québec.

Schlagwörter: Konflikt, Didaktische Grundlageninformation, Landeskunde, Englisch, Geschichte , Politik, Franglais, Französischunterricht, Kanada, Québec , Interview


Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Le Québec, cest loin mais ....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 33–36

Abstract: Schüler im dritten Lernjahr Französisch sollen anhand von französischem und deutschem Werbematerial für Reisen nach Kanada herausfinden, was von den Reiseanbietern als besonders attraktiv hervorgehoben wird. Damit soll ein interkulturelles Bewusstsein bei den Schülern gefördert werden.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Interkultureller Vergleich, Mittelstufe, Französischunterricht, Kanada, Arbeitsbogen, Werbung


Autor: Finster, Ellen
Titel: Lernen an Stationen: Québec landeskundlich entdecken.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 37–44

Abstract: Wegen seiner französischsprachigen Provinz Québec zählt Kanada zu den wichtigsten frankophonen Staaten. Bereits in der Sekundarstufe I kann man sich Québec in Form eines Stationenlernens in Gruppen- oder Partnerarbeit annähern. Die Verknüpfung unterschiedlicher Arbeitsformen fördert nicht nur die Kreativität der Schüler, sondern auch ihre kognitiven, affektiven und intuitiven Fähigkeiten. (Verlag).

Schlagwörter: Methode, Frankofonie, Didaktische Grundlageninformation, Landeskunde, Interaktion, Grammatik, Textarbeit, Französischunterricht, Kanada, Geografie, Arbeitsbogen, Internet, Québec , Kreativität


Autor: Seidler, Marianne; Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Le Québec de A à Z.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 46–49

Abstract: In alphabetischer Reihenfolge werden die wichtigsten Stichpunkte zu Geschichte, Daten und Fakten Québecs erläutert.

Schlagwörter: Kultur, Didaktische Grundlageninformation, Geschichte , Glossar, Französischunterricht, Kanada, Québec


Autor: Waldeier-Odenthal, Elke
Titel: Mon plaisir de lire....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 60, S. 51–54

Abstract: Die Autorin hat mit einer 10. Klasse den Roman Lenfant Océan von Jean-Claude Mourlevat durchgenommen und berichtet von ihren positiven Unterrichtserfahrungen mit dieser Lektüre. Sie erläutert, welche Aufgaben sie die Schüler allein bewältigen ließ, welche kreativen Arbeiten sie von ihnen verlangte und wie sie die Lesefreude bei den Schülen weckte. Einige kleinere Arbeitsergebnisse von Schülern sind in dem Beitrag enthalten.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Roman, Schuljahr 10, Französischunterricht, Kreativität, Lektüre


Bisher erschienene Ausgaben:

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527060
Medienart:
Zeitschrift

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