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Vertretungsstunden

Unterricht Französisch Nr. 58/59 2002

Erscheinungsdatum:
September 2002
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Französisch
Bestellnr.:
527058
Medienart:
Zeitschrift
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Basisartikel Andreas Nieweler
Vertretungsstunden
Vom lästigen Übel zur Werbung für den Französischunterricht Zum Thema Jürgen Mertens
Allez les Bleus
(Primarstufe bis Klasse 7)

Inge Mühlmann
Le français, c'est formidable!
("Schnupperstunde" Französisch in Klasse 6)

Alexandra Nolte
Un coup de téléphone
(ab 1. Lernjahr)

Alexandra Nolte
Tout tourne autour du verbe
(Ende 1. Lernjahr)

Marie-Françoise Vignaud
Méli-Mélo 1
(Ende 1. Lernjahr, F7)

Christian Vogt
Allez hop, c'est parti, on y va!
(ab Ende 1. Lernjahr, F7)

Andreas Nieweler
Bernard Friot: "Premier amour"
(2. Lernjahr, F7)

Hélène Martinez
La traduction comme outil de conscientisation
(Sekundarstufe I)

Deta Hadorn-Planta
Jongler avec les mots ? jouer avec l'alphabet
(ab 2. Lernjahr, F7)

Susan Wessin
Parlez-vous SMS?
(ab 2./3. Lernjahr, F7 oder F9)

Axel Polleti
Une compétition franco-latine
Comprendre un document authentique (2. bis 4. Lernjahr; Differenzierungsbereich)

Marie-Françoise Vignaud
Quelques mots pour les vacances
(ab 3. Lernjahr, F7)

Marie-Françoise Vignaud
Méli-Mélo 2
(ab 4. Lernjahr, F7)

Ricarda Lusar
Faire un portrait: Qui es-tu, Léa?
(4. Lernjahr, F7)

Alexandra Nolte
Mots croisés ? permis de calculer
(ab 4. Lernjahr, F7)

Svenja Joosten
Vacaciones en Mallorca
(4. Lernjahr, F7)

Hélène Martinez
Une dictée ... Oui, mais comment?
(Sekundarstufe I)

Helmut Hagge
Jeux de mots
(Sekundarstufe I und II)

Deta Hadorn-Planta
Je présente mon roman préféré
(Ende Sekundarstufe I und Sekundarstufe II)

Birgit Bruckmayer
Le plaisir des sens: Vincent van Gogh
(ab 4./5. Lernjahr, F7)

Katrin Blümel-de Vries
On drague, on branche...
(ab 4. Lernjahr, F7)

Birgit Bruckmayer
Etes-vous spécialistes de la Tour Eiffel?
(ab 5. Lernjahr, F7)

Ulrike Paul
Allez-y, les internautes!
(ab 5. Lernjahr, F7/ab 3. Lernjahr, F9) Magazin Extra Facharbeit
Die Facharbeit, Bernd Käsebier
"Le rap français" als Thema einer Facharbeit in der Schweiz,
Daniel Rothenbühler

découvrir des textes
Deta Hadorn-Planta, Marie-Françoise Vignaud

Info-Plus
Marie-Françoise Vignaud

Comptes rendus
Marie-Françoise Vignaud, Armin Volkmar Wernsing

Prêt à porter
Vom "récit fantastique" zum "roman-photo"
Birgit Ronsdorf

Abstract

Autor: Nieweler, Andreas
Titel: Vertretungsstunden. Vom lästigen Übel zur Werbung für den Französischunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 6–7

Abstract: Eine ungeplante und daher meist mangelhaft vorbereitete Vertretungsstunde muss keine verschwendete Zeit sein, wie in dem Artikel gezeigt wird. Der Autor erklärt, wie man die Vertretungsstunde im Voraus planen und als Werbung für sein Fach nutzen kann.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsplanung, Vertretungsunterricht, Französischunterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Unterrichtsmedien


Autor: Mertens, Jürgen
Titel: Allez les Bleus.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 8–10

Abstract: Der Autor zeigt an einem Beispiel, dass sich ein gutes Vokabeltraining im Unter- und Mittelstufenbereich durch Spiele erreichen läßt. Er stellt ein Vokabelspiel vor, das einem Fußballspiel nachempfunden ist. Der Beitrag enthält außerdem den Spielplan und die nötigen Fragekärtchen.

Schlagwörter: Vokabellernen, Didaktische Grundlageninformation, Anfangsunterricht, Lernspiel, Wortschatz, Französischunterricht, Grundschule, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Mühlmann, Inge
Titel: Le français, cest formidable!
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 11–12

Abstract: Wie man mit einer Schnupperstunde in der sechsten Klasse Werbung für den Französischunterricht machen kann, zeigt die Autorin anhand einer von ihr selbst durchgeführten Unterrichtsstunde.

Schlagwörter: Methode, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 06, Vertretungsunterricht, Unterrichtsstunde, Lernspiel, Französischunterricht, Unterricht, Arbeitsbogen


Autor: Nolte, Alexandra
Titel: Un coup de téléphone.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 13

Abstract: Schüler rufen sich in Form der Kettenfrage gegenseitig an und üben dabei unregelmäßige Verben und die Zahlen bis 999. (Verlag).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Modus, Numerus, Grammatik, Unterrichtsstunde, Anfangsunterricht, Lernspiel, Zahlwort, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Tempus


Autor: Nolte, Alexandra
Titel: Tout tourne autour du verbe.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 14

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Didaktische Grundlageninformation, Konjugation, Anfangsunterricht, Französischunterricht, Verb, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Méli-Mélo 1.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 15

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 07, Wortschatzarbeit, Anfangsunterricht, Französischunterricht, Multilingualismus, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Wortspiel


Autor: Vogt, Christian
Titel: Allez hop, cest parti, on y va!
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 16–17

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 07, Wortschatzarbeit, Autonomes Lernen, Anfangsunterricht, Lernspiel, Französischunterricht, Arbeitsbogen


Autor: Nieweler, Andreas
Titel: Bernard Friot: Premier amour.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 18

Abstract: Abgedruckt ist eine kleine Geschichte, die sich für einen Erstkontakt mit einem literarischen Text auf Französisch eignet. In Partnerarbeit können die Lernenden zwischen mehreren kreativen Aufgaben wählen. (Verlag, adapt.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Wortschatzarbeit, Rollenspiel, Anfangsunterricht, Schreiben, Französischunterricht, Liebe, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Martinez, Hélène
Titel: La traduction comme outil de conscientisation.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 19

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Übersetzungsübung, Wortschatzarbeit, Lernspiel, Französischunterricht, Sekundarstufe I


Autor: Hadorn-Planta, Deta
Titel: Jongler avec les mots – jouer avec lalphabet.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 20

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Wortschatzarbeit, Anfangsunterricht, Lernspiel, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Wortspiel


Autor: Wessin, Susan
Titel: Parlez-vous SMS?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 21–23

Schlagwörter: Textsorte, Didaktische Grundlageninformation, Wortschatzarbeit, Lernspiel, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Telekommunikation, Sekundarstufe I


Autor: Polleti, Axel
Titel: Une compétition franco-latine. Comprendre un document authentique.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 24–25

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Transfer, Leseverstehen, Übersetzungsübung, Textarbeit, Sprachbewusstsein, Kontrastierung, Französischunterricht, Latein, Authentisches Lehrmaterial, Arbeitsbogen, Gruppenarbeit, Sekundarstufe I, Werbung


Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Quelques mots pour les vacances.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 26

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 09, Wortschatzarbeit, Lernspiel, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Wortspiel


Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Méli-Mélo 2.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 27

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Schuljahr 10, Textarbeit, Französischunterricht, Textrekonstruktion, Jugendliteratur, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Lusar, Ricarda
Titel: Faire un portrait: Qui es-tu, Léa?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 28–29

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Hörverständnis, Lernspiel, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Popsong, Kreativität


Autor: Nolte, Alexandra
Titel: Mots croisés – permis de calculer.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 30–31

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Wortschatzarbeit, Lernspiel, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Kreuzworträtsel, Arbeitsbogen, Mathematik


Autor: Joosten, Svenja
Titel: Vacaciones en Mallorca.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 32–33

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Transfer, Spanisch, Übersetzungsübung, Kontrastierung, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Martinez, Hélène
Titel: Une dictée... Oui, mais comment?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 34–35

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Diktat, Poesie, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Hagge, Helmut P.
Titel: Jeux de mots.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 36–37

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Wortschatzarbeit, Lernspiel, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Wortspiel


Autor: Hadorn-Planta, Deta
Titel: Je présente mon roman préféré.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 38–41

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Textarbeit, Fachdidaktik, Wortschatz, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Literaturunterricht, Arbeitsbogen, Lektüre


Autor: Bruckmayer, Birgit
Titel: Le plaisir des sens: Vincent van Gogh.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 42–47

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Kunst, Chanson, Lernzirkel, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Arbeitsbogen


Autor: Blümel-de Vries, Katrin
Titel: On drague, on branche....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 48–50

Schlagwörter: Musik, Didaktische Grundlageninformation, Hörverstehensübung, Chanson, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Fortgeschrittenenunterricht, Arbeitsbogen


Autor: Bruckmayer, Birgit
Titel: Etes-vous spécialistes de la Tour Eiffel?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 52–61

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Paris, Landeskunde, Wortschatzarbeit, Autonomes Lernen, Wörterbuch, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Arbeitsbogen


Autor: Paul, Ulrike
Titel: Allez-y, les internautes!
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 62–63

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Ausdrucksfähigkeit, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Jugendsprache, Schriftlicher Ausdruck, Mündlicher Ausdruck, Arbeitsbogen, Internet


Autor: Käsebier, Bernd
Titel: Die Facharbeit.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 64–69

Abstract: In dem Artikel wird erläutert, nach welchen Kriterien die Themen der Seminar- oder Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe gewählt werden und ob die Arbeiten in der Zielsprache verfasst werden sollten oder in der Muttersprache. Auch Zweck und Bewertungsmöglichkeiten der Facharbeit, welche von Bundesland zu Bundesland verschieden sind, werden vom Autor zur Sprache gebracht.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Bewertung, Hausaufgabe, Thema, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht


Autor: Rothenbühler, Daniel
Titel: Le rap français als Thema einer Facharbeit in der Schweiz.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 70–72

Abstract: Der Autor stellt eine Facharbeit einer seiner Schüler vor, die er für sehr gelungen hält, und erläutert die einzelnen Arbeitsschritte, die zu dem Ergebnis geführt haben.

Schlagwörter: Musik, Didaktische Grundlageninformation, Hausaufgabe, Selbsttätigkeit, Rapmusik, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Schweiz


Autor: Ronsdorf, Birgit
Titel: Vom récit fantastique zum roman-photo.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2002) 58 – 59, S. 82–89

Abstract: In dem Beitrag wird eine Unterrichtsreihe vorgestellt, in welcher eine elfte Klasse aus einer fantastischen Erzählung des 19. Jahrhunderts einen Fotoroman entwickelt hat. Der Autor erläutert die einzelnen Arbeitsschritte und fügt einzelne Arbeitsblätter zu dem Thema bei.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtseinheit, Textbearbeitung, Fotoroman, Erzählung, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Kreativität


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