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Diagnostizieren und Fördern

Unterricht Französisch Nr. 98/2009

Erscheinungsdatum:
April 2009
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Französisch
Bestellnr.:
527098
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
48
18,50 €
Inkl. MwSt.
Lieferstatus:
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Wie erkennt man die individuellen Schwierigkeiten der Lerner? Welche spezifischen "Problembereiche" weist der Französischunterricht auf? Und wie kann man Schülerinnen und Schüler gezielt und effektiv fördern? Diese und andere Fragen beantwortet das Themenheft und stellt Ihnen Diagnoseinstrumente und Förderkonzepte vor, die Ihnen dabei helfen, Ihren Unterricht anforderungsgerecht und lernerorientiert, differenziert, fördernd und wertschätzend zu planen, durchzuführen und zu evaluieren. Vor allem aber möchte es den Blick schärfen für die spezifischen Lernschwierigkeiten im Fach Französisch – und Anregungen geben, wie wir Sprachkompetenz gezielt und individuell verbessern können.

Aus dem Inhalt:

  • Mit Lerntechniken und den richtigen Strategien effektiver lernen
  • In sechs Schritten die eigene Diagnosekompetenz verbessern
  • Vergleichsarbeiten als individuelle Lernstandsrückmeldung für die Schüler nutzen
  • Mit "Lesegrammatik" und Visualisierung das Leseverstehen fördern

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