Noël
Unterricht Französisch Nr. 35/1998
- Erscheinungsdatum:
- Okt. 1998
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Französisch
- Bestellnr.:
- 527035
- Medienart:
- Zeitschrift
18,50 €
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
Staffelpreis für Abonnenten
14,50 €
Zusätzlich 30% Rabatt für Referendare mit Abo
Rabatte gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer.
10,15 €
Abstract
Autor: Leupold, Eynar
Titel: Noel approche: eine themengeleitete Unterrichtsarbeit.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 4–11
Abstract: Das Weihnachtsfest: Sprechanlass, Schreibanlass im Französischunterricht? Ja, sicher. Aber darüber hinaus eine Möglichkeit für Schülerinnen und Schüler, in der Begegnung mit Texten Einstellungen zu finden, Vergleiche anzustellen und Verfremdungen zu erleben. Der Basisartikel will zu einem Vorgehen anregen, das über die Verbesserung der sprachlichen Teilfertigkeiten hinausreicht. (Autor).
Schlagwörter: Brauchtum, Affektives Lernen, Vergleich, Frankreich, Landeskunde, Textarbeit, Interkulturelle Bildung, Handreichung, Meinungsbildung, Französischunterricht, Textanalyse, Unterrichtsmaterial, Weihnachten
Autor: Kohl, Steffi
Titel: Noel en France.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 13–14
Abstract: Drei motivierende Unterrichtsideen für die letzten Unterrichtsstunden des 1.-4. Lernjahres Französisch vor Weihnachten: Weihnachtskartenschreiben im ersten Lernjahr, Konditionalsätze zum Thema Weihnachten und die Bildergeschichte Joyeux Noel von Frank Margarin (ist abgedruckt) für das 10. Schuljahr, 2. Fremdsprache. (HeLP/We).
Schlagwörter: Grammatik, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Erstes Lernjahr, Konditional, Französischunterricht, Weihnachtskarte, Weihnachten, Sekundarstufe I
Autor: Schriever, Anja; Sturzebecher-Thermann, Elke
Titel: Le mois de decembre pour moi.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 15–17
Abstract: Die Schüler und Schülerinnen sammeln zum Thema Bedeutung des Dezembers für mich Begriffe, schreiben Elfchen und Prosatexte und präsentieren sie. Die Einheit ist mit höherem Anspruchsniveau auch in einer neunten Klasse denkbar. (HeLP/We).
Schlagwörter: Realschule, Freies Schreiben, Drittes Lernjahr, Advent, Zweites Lernjahr, Kreatives Schreiben, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Elfchen, Weihnachten, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I
Autor: Böckmann, Ralf
Titel: Itinéraire musical vers Noel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 18–23
Abstract: Seit vielen Jahrhunderten ist es in Frankreich guter Bruach, zum Weihnachtsfest bestimmte Lieder zu singen und zu musizieren. Der Beitrag zeigt, wie man Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I das Weihnachtsfest, die französische Kultur sowie landeskundliche Informationen über Weihnachtslieder nahebringen kann.
Schlagwörter: Interkulturelle Bildung, Weihnachtslied, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Weihnachten, Sekundarstufe I
Autor: Fritsch, Anette
Titel: Balades gourmandes a travers la France: Noel en Provence.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 24–26, 43–45
Abstract: Am Beispiel des Bausteins Noel en Provence soll im Folgenden skizziert werden, in welcher Weise handlungsorientiertes, selbstbestimmtes Arbeiten in einem Wahlpflichtkurs Französisch den Regelunterricht sinnvoll ergänzen kann. Noel en Provence ist dabei eine von vielen möglichen Etappen einer landeskundlich-kulinarischen Reise durch Frankreich. Die Grundidee eignet sich für die Jahrgangsstufen 9 und 10 aller Schulformen. (Autorin).
Schlagwörter: Brauchtum, Frankreich, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Landeskunde, Provence, Esskultur, Lernen, Wahlpflichtfach, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Weihnachten, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung, Selbstbestimmung
Autor: Vignaud, Marie-Francoise
Titel: Noel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 27–42
Abstract: Der Beihefter Textra enthält unterschiedliche Materialien zur Behandlung des Themas Weihnachten im Unterricht. (HeLP/We).
Schlagwörter: Materialsammlung, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Weihnachten
Autor: Kordecki, Annemarie
Titel: Noel en album – Weihnachten im Bilderbuch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 46–49
Abstract: Die Autorin zeigt Möglichkeiten der Bearbeitung des Themas Weihnachten im Französischunterricht auf. Am Beispiel ausgewählter Beiträge aus der Kinder- und Jugendliteratur erörtert sie verschiedene thematische Annäherungen.
Schlagwörter: Kinderliteratur, Frankreich, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Weihnachten, Sekundarstufe I
Autor: Vignaud, Marie-Francoise
Titel: Vous croyez au Pere Noel?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 50–55
Abstract: Eine Vielzahl von Arbeitsblättern – Texte sowie Bildmaterialien mit Arbeitsaufträgen – zu drei Aspekten des Titelthemas: Le personnage du Pere Noel, Lettres au Pere Noel, La hotte du Pere Noel. Die Schüler und Schülerinnen sollen ein Familienfest-Symbol wiederentdecken, an interkulturellen Klischees arbeiten, über die Bedeutung des Weihnachtsfestes nachdenken sowie den historischen Wandel der Figur des Weihnachtsmanns interpretieren. (HeLP/We).
Schlagwörter: Bedeutung, Sekundarbereich, Textarbeit, Symbolik, Interkulturelles Lernen, Materialsammlung, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Schriftliche Übung, Weihnachten
Autor: Kordecki, Annemarie
Titel: Gary, Romain.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 56–58
Abstract: Im Rahmen eines Grundkurses Französisch 12 wird eine kurze Erzählung von Romain Gary zum Thema Weihnachten besprochen. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, den Text für einen handlungsorientierten Literaturunterricht aufzubereiten.
Schlagwörter: Frankreich, Schuljahr 12, Gary, Romain, Weihnachtsgeschichte, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Weihnachten
Autor: Kordecki, Annemarie
Titel: Romain Gary: Le mur – Simple conte de Noel – eine Weihnachtsgeschichte?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 56–58
Abstract: Roman Garys kurze Erzählung (ist abgedruckt) wird innerhalb eines Grundkurses zum Thema Liebe vor Weihnachten durchgenommen. Sie bietet viele Möglichkeiten für einen handlungsorientierten, den Leser einbeziehenden kreativen Literaturunterricht. (HeLP/We).
Schlagwörter: Kurzgeschichte, Grundkurs, Gary, Romain, Kreatives Schreiben, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Liebe, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Weihnachten, Unterrichtsentwurf
Autor: Kohl, Steffi
Titel: On decouvre Noel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 59–60
Abstract: Anregungen zum kreativen Schreiben entlang der amüsanten Kurzgeschichte von Guy Sitbon Reveillons? Connais pas! (ist abgedruckt). (HeLP/We).
Schlagwörter: Sitbon, Guy, Kurzgeschichte, Erzählung, Grundkurs, Kreatives Schreiben, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Tradition, Weihnachten, Unterrichtsentwurf
Autor: Normann, Friedrich
Titel: Aus schriftlichen Arbeiten lernen II – Lösungstexte als Lernhilfen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 61–62
Abstract: Vorgestellt als Arbeitshilfen für den Fortgeschrittenenunterricht werden vom Lehrer erstellte Lösungstexte für die Textaufgaben bei Klassenarbeiten. Der Lehrer legt den Schülern Rechenschaft darüber ab, wie er sich eine optimale Erfüllung der Aufgabe vorgestellt hat. Ein solcher Bestand von Lösungstexten in Schülerhand erfordert und erlaubt das Wiederholen von wichtigen Wendungen. Außerdem gibt er einen Überblick über verschiedene Typen von comprehension-, analyse-, commentaire- und creation-Aufgaben und deren Strukturierungsmöglichkeiten, so dass die Schüler gut vorbereitet ins Abitur gehen. Beispiele sind abgedruckt. (HeLP/We).
Schlagwörter: Textaufgabe, Lösungshilfe, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Französischunterricht, Fortgeschrittenenunterricht, Textverständnis, Klassenarbeit
Titel: Noel approche: eine themengeleitete Unterrichtsarbeit.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 4–11
Abstract: Das Weihnachtsfest: Sprechanlass, Schreibanlass im Französischunterricht? Ja, sicher. Aber darüber hinaus eine Möglichkeit für Schülerinnen und Schüler, in der Begegnung mit Texten Einstellungen zu finden, Vergleiche anzustellen und Verfremdungen zu erleben. Der Basisartikel will zu einem Vorgehen anregen, das über die Verbesserung der sprachlichen Teilfertigkeiten hinausreicht. (Autor).
Schlagwörter: Brauchtum, Affektives Lernen, Vergleich, Frankreich, Landeskunde, Textarbeit, Interkulturelle Bildung, Handreichung, Meinungsbildung, Französischunterricht, Textanalyse, Unterrichtsmaterial, Weihnachten
Autor: Kohl, Steffi
Titel: Noel en France.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 13–14
Abstract: Drei motivierende Unterrichtsideen für die letzten Unterrichtsstunden des 1.-4. Lernjahres Französisch vor Weihnachten: Weihnachtskartenschreiben im ersten Lernjahr, Konditionalsätze zum Thema Weihnachten und die Bildergeschichte Joyeux Noel von Frank Margarin (ist abgedruckt) für das 10. Schuljahr, 2. Fremdsprache. (HeLP/We).
Schlagwörter: Grammatik, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Erstes Lernjahr, Konditional, Französischunterricht, Weihnachtskarte, Weihnachten, Sekundarstufe I
Autor: Schriever, Anja; Sturzebecher-Thermann, Elke
Titel: Le mois de decembre pour moi.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 15–17
Abstract: Die Schüler und Schülerinnen sammeln zum Thema Bedeutung des Dezembers für mich Begriffe, schreiben Elfchen und Prosatexte und präsentieren sie. Die Einheit ist mit höherem Anspruchsniveau auch in einer neunten Klasse denkbar. (HeLP/We).
Schlagwörter: Realschule, Freies Schreiben, Drittes Lernjahr, Advent, Zweites Lernjahr, Kreatives Schreiben, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Elfchen, Weihnachten, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I
Autor: Böckmann, Ralf
Titel: Itinéraire musical vers Noel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 18–23
Abstract: Seit vielen Jahrhunderten ist es in Frankreich guter Bruach, zum Weihnachtsfest bestimmte Lieder zu singen und zu musizieren. Der Beitrag zeigt, wie man Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I das Weihnachtsfest, die französische Kultur sowie landeskundliche Informationen über Weihnachtslieder nahebringen kann.
Schlagwörter: Interkulturelle Bildung, Weihnachtslied, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Weihnachten, Sekundarstufe I
Autor: Fritsch, Anette
Titel: Balades gourmandes a travers la France: Noel en Provence.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 24–26, 43–45
Abstract: Am Beispiel des Bausteins Noel en Provence soll im Folgenden skizziert werden, in welcher Weise handlungsorientiertes, selbstbestimmtes Arbeiten in einem Wahlpflichtkurs Französisch den Regelunterricht sinnvoll ergänzen kann. Noel en Provence ist dabei eine von vielen möglichen Etappen einer landeskundlich-kulinarischen Reise durch Frankreich. Die Grundidee eignet sich für die Jahrgangsstufen 9 und 10 aller Schulformen. (Autorin).
Schlagwörter: Brauchtum, Frankreich, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Landeskunde, Provence, Esskultur, Lernen, Wahlpflichtfach, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Weihnachten, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung, Selbstbestimmung
Autor: Vignaud, Marie-Francoise
Titel: Noel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 27–42
Abstract: Der Beihefter Textra enthält unterschiedliche Materialien zur Behandlung des Themas Weihnachten im Unterricht. (HeLP/We).
Schlagwörter: Materialsammlung, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Weihnachten
Autor: Kordecki, Annemarie
Titel: Noel en album – Weihnachten im Bilderbuch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 46–49
Abstract: Die Autorin zeigt Möglichkeiten der Bearbeitung des Themas Weihnachten im Französischunterricht auf. Am Beispiel ausgewählter Beiträge aus der Kinder- und Jugendliteratur erörtert sie verschiedene thematische Annäherungen.
Schlagwörter: Kinderliteratur, Frankreich, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Weihnachten, Sekundarstufe I
Autor: Vignaud, Marie-Francoise
Titel: Vous croyez au Pere Noel?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 50–55
Abstract: Eine Vielzahl von Arbeitsblättern – Texte sowie Bildmaterialien mit Arbeitsaufträgen – zu drei Aspekten des Titelthemas: Le personnage du Pere Noel, Lettres au Pere Noel, La hotte du Pere Noel. Die Schüler und Schülerinnen sollen ein Familienfest-Symbol wiederentdecken, an interkulturellen Klischees arbeiten, über die Bedeutung des Weihnachtsfestes nachdenken sowie den historischen Wandel der Figur des Weihnachtsmanns interpretieren. (HeLP/We).
Schlagwörter: Bedeutung, Sekundarbereich, Textarbeit, Symbolik, Interkulturelles Lernen, Materialsammlung, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Schriftliche Übung, Weihnachten
Autor: Kordecki, Annemarie
Titel: Gary, Romain.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 56–58
Abstract: Im Rahmen eines Grundkurses Französisch 12 wird eine kurze Erzählung von Romain Gary zum Thema Weihnachten besprochen. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, den Text für einen handlungsorientierten Literaturunterricht aufzubereiten.
Schlagwörter: Frankreich, Schuljahr 12, Gary, Romain, Weihnachtsgeschichte, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Weihnachten
Autor: Kordecki, Annemarie
Titel: Romain Gary: Le mur – Simple conte de Noel – eine Weihnachtsgeschichte?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 56–58
Abstract: Roman Garys kurze Erzählung (ist abgedruckt) wird innerhalb eines Grundkurses zum Thema Liebe vor Weihnachten durchgenommen. Sie bietet viele Möglichkeiten für einen handlungsorientierten, den Leser einbeziehenden kreativen Literaturunterricht. (HeLP/We).
Schlagwörter: Kurzgeschichte, Grundkurs, Gary, Romain, Kreatives Schreiben, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Liebe, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Weihnachten, Unterrichtsentwurf
Autor: Kohl, Steffi
Titel: On decouvre Noel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 59–60
Abstract: Anregungen zum kreativen Schreiben entlang der amüsanten Kurzgeschichte von Guy Sitbon Reveillons? Connais pas! (ist abgedruckt). (HeLP/We).
Schlagwörter: Sitbon, Guy, Kurzgeschichte, Erzählung, Grundkurs, Kreatives Schreiben, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Tradition, Weihnachten, Unterrichtsentwurf
Autor: Normann, Friedrich
Titel: Aus schriftlichen Arbeiten lernen II – Lösungstexte als Lernhilfen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 35, S. 61–62
Abstract: Vorgestellt als Arbeitshilfen für den Fortgeschrittenenunterricht werden vom Lehrer erstellte Lösungstexte für die Textaufgaben bei Klassenarbeiten. Der Lehrer legt den Schülern Rechenschaft darüber ab, wie er sich eine optimale Erfüllung der Aufgabe vorgestellt hat. Ein solcher Bestand von Lösungstexten in Schülerhand erfordert und erlaubt das Wiederholen von wichtigen Wendungen. Außerdem gibt er einen Überblick über verschiedene Typen von comprehension-, analyse-, commentaire- und creation-Aufgaben und deren Strukturierungsmöglichkeiten, so dass die Schüler gut vorbereitet ins Abitur gehen. Beispiele sind abgedruckt. (HeLP/We).
Schlagwörter: Textaufgabe, Lösungshilfe, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Französischunterricht, Fortgeschrittenenunterricht, Textverständnis, Klassenarbeit
Bisher erschienene Ausgaben:
- 187/2024 - Erklärvideos
- 186/2023 - Promenades dans Paris
- 185/2023 - Transkulturelle Mediation und Sprachmittlung
- 184/2023 - Dialogisches Sprechen fördern
- 183/2023 - Standardsituationen II
- 182/2023 - Environnement
- 181/2023 - Digitales Schreiben
- 180/2022 - Plaisirs du français
- 179/2022 - Südfrankreich
- 178/2022 - Boire et manger en France
- 177/2022 - L'Afrique subsaharienne
- 176/2022 - Gebrauchsorientierte Grammatik
- 175/2022 - Chansons et clips
- 174/2021 - La république présidentielle
- 173/2021 - Sprachbewusstsein
- 172/2021 - Yasmina Reza
- 171/2021 - Differenzierung
- 170/2021 - Aussprache
- 170/2021 - Aussprache
- 169/2021 - Humour et société
- 168/2020 - Intelligentes Üben
- 167/2020 - Le film francais: Regarde-moi ca!
- 166/2020 - Voyager
- 165/2020 - Fehler korrigieren
- 164/2020 - Identités: langues et cultures
- 163/2020 - Hör-Seh-Verstehen
- 162/2019 - Sartre
- 161/2019 - Cultures francophones aux quatre coins du monde
- 160/2019 - Kurze Erzähltexte
- 159/2019 - Spielen
- 158/2019 - S'engager
- 157/2019 - Savoir écrire
- 156/2018 - Lernen mit Bewegung — vergriffen
- 155/2018 - Le Québec, mais pas seulement...
- 154/2018 - Oser le féminisme?!
- 153/2018 - Neue Aufgabenformate
- 152/2018 - Mündlichkeit stärken
- 151/2018 - Text- und Medienkompetenz fördern mit BD
- 150/2017 - La France d'aujourd'hui
- 149/2017 - Hindernisse überwinden
- 148/2017 - Wörter lernen
- 147/2017 - École
- 146/2017 - La Bretagne
- 145/2017 - Hörverstehen
- 144/2016 - Théâtre contemporain
- 143/2016 - L'Alsace
- 142/2016 - Lesen und Verstehen
- 141/2016 - Projektarbeit interkulturell
- 140/2016 - À la rencontre
- 139/2016 - Chansons de la francophonie
- 138/2015 - Partir: migration et mouvement
- 137/2015 - De la guerre à la paix
- 136/2015 - Donner un feedback
- 135/2015 - Grammatik umdenken
- 134/2015 - Entrer dans le monde du travail
- 133/2015 - Lernen mit Musik
- 132/2014 - Les classiques
- 131/2014 - Le roman graphique
- 130/2014 - Découvrir le Nord
- 129/2014 - Anna Gavalda
- 128/2014 - Individualisiertes Lernen
- 127/2014 - Mit Bildern arbeiten
- 126/2013 - Standardsituationen — vergriffen
- 125/2013 - Fêtes et traditions
- 124/2013 - crimes et délits
- 123/2013 - Poésie
- 122/2013 - Jungen fördern
- 121/2013 - Mit dem interaktiven Whiteboard arbeiten
- 120/2012 - Sachtexte
- 119/2012 - Kompetenzorientiert unterrichten mit Filmen
- 118/2012 - La publicité
- 117/2012 - Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen
- 116/2012 - Kooperatives Lernen
- 115/2012 - Paris: ville de contrastes
- 114/2011 - Ideen für zwischendurch
- 113/2011 - Bernard Friot
- 112/2011 - la tâche: von der Übung zur Aufgabe
- 111/2011 - Theaterpraktische Methoden
- 110/2011 - Impulse aus dem bilingualen Unterricht — vergriffen
- 109/2011 - La grammaire en chansons — vergriffen
- 108/2010 - Sprachmittlung
- 107/2010 - Planète jeunes — vergriffen
- 106/2010 - Le français en ligne — vergriffen
- 105/2010 - Regards franco-allemands
- 104/2010 - Evaluieren und Testen
- 103/2010 - Camus
- 102/2009 - Littérature de jeunesse
- 101/2009 - Le Sénégal — vergriffen
- 100/2009 - Viv(r)e le français — vergriffen
- 99/2009 - Literatur: Wendepunkte — vergriffen
- 98/2009 - Diagnostizieren und Fördern
- 97/2009 - BD-la vie en bulles — vergriffen
- 96/2008 - Lernaufgaben konkret — vergriffen
- 95/2008 - Hören — vergriffen
- 94/2008 - Französisch ab Klasse 6 — vergriffen
- 93/2008 - Schreibprozesse fördern: préparer-rédiger-corriger — vergriffen
- 92/2008 - Projektlernen: le Midi — vergriffen
- 91/2008 - Le cinéma — vergriffen
- 90/2007 - Lernstrategie: Wörternetze — vergriffen
- 89/2007 - Mort de rire — vergriffen
- 88/2007 - Bildungsstandards anwenden — vergriffen
- 87/2007 - Austausch: reell – virtuell – interkulturell
- 86/2007 - le Maghreb Interkulturelle Landeskunde — vergriffen
- 85/2007 - A l'écoute de la littérature
- 84/2006 - faire parler – Sprechen fördern — vergriffen
- 84/2006 - faire parler – Sprechen fördern
- 83/2006 - Wortschatzarbeit individuell — vergriffen
- 81/82 2006 - La nouvelle chanson française — vergriffen
- 80/2006 - Vive le sport! — vergriffen
- 79/2006 - Les temps
- 78/2005 - Berichtigen — vergriffen
- 77/2005 - Situations authentiques d'écoute — vergriffen
- 76/2005 - Umgang mit neuen Medien — vergriffen
- 74/75 2005 - BD + Spracharbeit — vergriffen
- 73/2005 - La Tour Eiffel — vergriffen
- 72/2004 - Schreiben — vergriffen
- 71/2004 - Poésies — vergriffen
- 69/70 2004 - Stationenlernen Wege zur Differenzierung — vergriffen
- 68/2004 - Wörter (er)klären — vergriffen
- 67/2004 - Le Petit Prince — vergriffen
- 66/2003 - La Corse — vergriffen
- 65/2003 - Voyages — vergriffen
- 63/64 2003 - Lesen — vergriffen
- 62/2003 - Spielfilme — vergriffen
- 61/2003 - Gefühl für Grammatik — vergriffen
- 60/2002 - Le Québec — vergriffen
- 58/59 2002 - Vertretungsstunden — vergriffen
- 57/2002 - Sprache und Musik — vergriffen
- 56/2002 - Mosaique de textes littéraires — vergriffen
- 55/2002 - Sprechen — vergriffen
- 54/2001 - Fremdverstehen: Afrika — vergriffen
- 53/2001 - Les ados — vergriffen
- 52/2001 - Mit Fehlern umgehen – Fehler — vergriffen
- 51/2001 - Jacques Prévert incl. 4 Folien — vergriffen
- 50/2001 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 49/2001 - Sprachübergreifend unterrichten
- 48/2000 - Hörverstehen
- 47/2000 - Les médias – mise en pratique — vergriffen
- 46/2000 - Text und Bild im Dialog — vergriffen
- 45/2000 - Vokabelarbeit — vergriffen
- 44/2000 - La nouvelle — vergriffen
- 43/2000 - Internet — vergriffen
- 42/1999 - Les Antilles — vergriffen
- 41/1999 - Projektorientiertes Arbeiten — vergriffen
- 40/1999 - La grammaire est dans le pré — vergriffen
- 38/39 1999 - Polars — vergriffen
- 37/1999 - Paris entdecken — vergriffen
- 36/1998 - Le rideau se lève — vergriffen
- 35/1998 - Noël — vergriffen
- 34/1998 - Lernstrategien
- 33/1998 - La presse à l'école — vergriffen
- 32/1998 - Konstruktiv Lernen und Lehren — vergriffen
- 31/1998 - Lisez Jeunesse! — vergriffen
- 30/1997 - Grammatik — vergriffen
- 29/1997 - Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 28/1997 - Individualisierung
- 27/1997 - Découvrir la Poésie — vergriffen
- 26/1997 - Klassenarbeit und Klausuren — vergriffen
- 25/1997 - Motivieren durch Bilder — vergriffen
- 24/1996 - Längere Texte – Langeweile? — vergriffen
- 23/1996 - Wortschatz lernen — vergriffen
- 22/1996 - Bandes Dessinées — vergriffen
- 21/1996 - Moderne Chansons
- 20/1995 - Jouer en français — vergriffen
- 19/1995 - La montagne — vergriffen
- 18/1995 - Sprachliche Varietäten — vergriffen
- 17/1995 - Grammatik ja – aber wie? — vergriffen
- 16/1994 - Literatur in der Lehrbuchphase — vergriffen
- 15/1994 - La ville — vergriffen
- 14/1994 - Simulations — vergriffen
- 13/1994 - Französisch für den Beruf — vergriffen
- 12/1993 - Les contes — vergriffen
- 11/1993 - Les fêtes — vergriffen
- 10/1993 - Video — vergriffen
- 9/1993 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 8/1992 - Cinéma et littérature beur — vergriffen
- 7/1992 - Du jeu de rôle au théâtre — vergriffen
- 6/1992 - Les jeunes — vergriffen
- 5/1992 - Code Oral – code écrit — vergriffen
- 4/1991 - Humor — vergriffen
- 3/1991 - Kreatives Schreiben — vergriffen
- 2/1991 - Les Français et la mer — vergriffen
- 1/1991 - Anfangsunterricht — vergriffen
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Auf bereits reduzierte Artikel, Fachbücher und Probe-Abonnements kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann.