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Le rideau se lève

Unterricht Französisch Nr. 36/1998

Erscheinungsdatum:
Dezember 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Französisch
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Theaterspielen in der Fremdsprache kann helfen Probleme zu lösen. Die Beiträge in diesem Heft bieten Ihnen eine breiten Palette von Angeboten und Beispielen. Basisartikel: Französisch besser in Szene setzen – Theater im Sprachunterricht Zum Thema: Le Petit Prince – ein Theaterklassiker in neuem Gewand/ Un brin de muguet – ein Theaterexperiment/ Ein deutsch-französisches Schultheaterfestival Extra: Un Conteau Court – Abdruck eines Theaterstückes

Abstract

Autor: Spaeth-Goes, Judith; Jauch, Werner
Titel: Französisch besser in Szene setzen – Theater im Sprachunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 4–13

Abstract: Der Beitrag gibt einen Eindruck davon, was Theaterelemente zur Förderung von Kommunikationsfähigkeit und zum Erwerb interkultureller Kompetenz beitragen können. Dabei wird gezeigt, dass über das Theaterspiel noch andere, meist ganzheitliche, erzieherische Ziele ins Blickfeld gelangen. Es wird ein didaktisch-methodisches Konzept für die Verbindung von Theaterpädagogik und Fremdsprachenlernen vorgestellt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Theater, Methodik, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Didaktik, Sprachunterricht


Autor: Hoffmann, Monika; Marbehant, Stéphanie
Titel: Rendez-moi mes poux!
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 14–16

Abstract: Der Beitrag zeigt den spielerischen Einstieg in das Französisch über das Theaterspielen. Mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I wurde ein kleines Theaterstück einstudiert. Die Autoren berichten über ihre Erfahrungen.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Theater, Fachdidaktik, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Schmitz, Roswitha
Titel: Le Petit Prince – ein Theaterklassiker in neuem Gewand.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 17–19

Abstract: Die Autorin stellt ein fächer- und klassenübergreifendes Projekt mit einer 6. Klasse in Deutsch und Französisch und mit einem Literaturkurs 13 vor. Thema ist die Inszenierung des Petit Prince.

Schlagwörter: Theater, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Spaeth-Goes, Judith; Jauch, Werner
Titel: La poésie dans tous ses états.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 20–25

Abstract: Es wird ein Ausschnitt aus der Fortbildungsveranstaltung Französische Lyrik: la poésie dans tous ses états präsentiert. Drei Gedichte, die in der Praxis erprobt wurden, werden hier vorgestellt: Le Cancre (J. Prévert); Sensation (A. Rimbaud); Dans ma maison (J. Prévert).

Schlagwörter: Rimbaud, Arthur, Lyrik, Prévert, Jacques, Poesie, Unterrichtsmethode, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Darstellendes Spiel


Autor: Hirsch, Angela; Scholtes, Gertrud
Titel: Dans ton coin, balai! Bien loin toute querelle! Der Zauberlehrling als deutsch-französisches Theaterprojekt.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 26, 39–41

Abstract: Das hier vorgestellte Projekt veranschaulicht Möglichkeiten, durch einen fächerverbindenden, interkulturellen und handlungsorientierten Umgang mit Literatur neue Ebenen im deutsch-französischen Schüleraustausch zu eröffnen. (Orig.).

Schlagwörter: Projekt, Schuljahr 08, Theater, Interkulturelles Lernen, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial


Autor: Cordrie, Lorette
Titel: A propos de Un couteau court.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 27–38

Abstract: Die Autorin beschreibt Genese und Aufführung des Theaterstückes Un couteau court.

Schlagwörter: Theater, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial


Autor: Greiner, Denise
Titel: Un brin de muguet – ein Theaterexperiment.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 42–44

Abstract: Der Beitrag zeigt, wie durch das Einstudieren eines Theaterstücks ein lebendiger Umgang mit der Sprache ermöglicht wird.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Schuljahr 08, Theater, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Schwarz, Carola
Titel: La rencontre féerique.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 45–46

Abstract: Die Autorin berichtet über ein Videoprojekt im Leistungskurs Französisch, bei dem die Schülerinnen und Schüler unter Berücksichtigung märchentypischer Merkmale gemeinsam ein eigenes Märchen schreiben und in Form eines Video-Films darstellen sollten.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Projekt, Sekundarstufe II, Video, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Märchen, Leistungskurs


Autor: Kahl, Detlev
Titel: Machen Sie ruhig ein wenig Theater!
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 47–49

Abstract: Im vorliegenden Beitrag werden einige Möglichkeiten gezeigt, wie Oberstufenkurse mit wenig Aufwand mehr aus der Lektüre von Theaterstücken machen können.

Schlagwörter: Literatur, Fremdsprachenunterricht, Theater, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial


Autor: Greiner, Denise
Titel: Ein deutsch-französisches Schultheaterfestival.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 50–51

Abstract: Der Beitrag berichtet vom zweiten Deutsch-Französischen Schultheaterfestival, das vom 5. bis zum 9. Februar 1998 in Freiburg stattfand. Anhand einiger Beispiele wird die Vielseitigkeit der Theaterarbeit unterstrichen.

Schlagwörter: Bilingualer Unterricht, Theater, Schule, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Interkulturelle Veranstaltung, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Bilinguale Schule


Autor: Mertens, Jürgen
Titel: Trois...Deux...Un...Schtroumpfez! Ein methodischer Weg zum Umgang mit dem Wörterbuch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 36, S. 52–54

Abstract: Bandes dessinées sind ein wesentlicher Bestandteil der frankophonen Lese- und Buchkultur und eignen sich für den Einsatz im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I dadurch, dass ihre Sprache sich am code parlé orientiert, der Text dialogisch strukturiert ist und sich der Kontext durch visuelle Elemente erschließt. Für die vorgestellte Unterrichtseinheit liegt der Band Les Schtroumpfs Olympiques aus der Reihe Les Schtroumpfs zugrunde. Es wird auf den Inhalt der Lektüre, auf Wortschatzarbeit am Text sowie auf die Wortschatzvernetzung eingegangen.

Schlagwörter: Wörterbuch, Methodik, Französischunterricht, Lexik, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Comic


Bisher erschienene Ausgaben:

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527036
Medienart:
Zeitschrift

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