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La Corse

Unterricht Französisch Nr. 66/2003

Erscheinungsdatum:
Dezember 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Französisch
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BASISARTIKEL
Eynar Leupold
La Corse: c´est tout le temps le bon moment
ZUM THEMA
Catherine Nessler-Matuttis
La Corse comme si on y était Le tour de la Corse en bateau (ab 3. Lernjahr)

Marie-Françoise Vignaud
Adremu à a corsica! A la rencontre de la langue corse avec la B. D. de Pétillon Inchiesta corsa (ab 4. Lernjahr)

Olivier Mentz
L´île de beauté ou: la beauté de l´île Approches géographiques d´un projet bilingue (ab Ende Sekundarstufe I)

Eynar Leupold
Honneurs, valeurs et rigueur en Corse et ailleurs Eine Wertediskussion ausgehend von der Lektüre P. Mérimées Mateo Falcone (Sekundarstufe II)

Marie-Françoise Vignaud
La Corse de A à Z

Sonderdruck
In diesem Heft finden Sie eine Verlagsbeilage mit dem Titel "Französischunterricht als kulturelle Begegnungsinstanz – Plädoyer für den strukturellen und inhaltlichen Paradigmenwechsel des Fachs" von Eynar Leupold. Mit diesem Sonderdruck möchten wir die Diskussion zur Zukunft des Französischunterrichts weiter anregen.

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Abstract

Autor: Leupold, Eynar
Titel: Französischunterricht als kulturelle Begegnungsinstanz. Plädoyer für den strukturellen und inhaltlichen Paradigmenwechsel des Faches.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 66 (Sonderdruck), S. 1–16

Abstract: In dem Text (überarbeitete Fassung der Antrittsvorlesung an der PH Freiburg) plädiert der Autor angesichts der unbefriedigenden Unterrichtssituation, der Veränderung des klassischen Bildungskonzeptes hin zu berufsspezifischer Qualifikation und der Tatsache eines Fremdsprachenmarktes für eine Neubestimmung der Rolle des Schulfaches Französisch in der Gegenwart und mit Blick auf die Zukunft. Er bezeichnet sein Konzept als neuen Französischunterricht und benutzt dafür das Akronym NEFLE (Nouvel Enseignement du Français Langue Etrangère). Es nimmt den Französischunterricht heraus aus einer Konkurrenzsituation zum Fach Englisch, dem die Funktion einer berufsqualifizierenden lingua franca zukommt. Das Fach wird positioniert als primäre Instanz eines Lernens, das über die Begegnung mit kulturellen Inhalten, zu denen die Sprache rechnet, einen konstitutiven Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung darstellt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Bildungspolitik, Schule, Französischunterricht, Sprachpolitik


Autor: Leupold, Eynar
Titel: La Corse: cest tout le temps le bon moment.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 66, S. 4–10

Abstract: Der das Themenheft Offenes Lernen: La Corse einleitende Basisartikel will zeigen, dass das Thema Korsika eine Bereicherung für den Französischunterricht sein kann. Es bietet gerade wegen seiner vielschichtigen geografischen, kulturellen, sprachlichen und politischen Realität interessante Inhalte für offenes Lernen im Französischunterricht.

Schlagwörter: Landkarte, Didaktische Grundlageninformation, Korsika, Landeskunde, Textarbeit, Geschichte , Offener Unterricht, Methodik, Französischunterricht, Didaktik, Arbeitsbogen, Varietät


Autor: Nessler-Matuttis, Catherine
Titel: La Corse comme si on y était. Le tour de la Corse en bateau.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 66, S. 12–18

Abstract: Vorgestellt wird eine simulation globale, die ab dem 3. Lernjahr Französisch eingesetzt werden kann. Die Lernenden unternehmen eine fiktive Kreuzfahrt nach Korsika. Mit Hilfe des Internets müssen sie das Reiseziel erkunden, das Schiff ausgestalten und die Personen schaffen.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Korsika, Unterrichtseinheit, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Landeskunde, Projektmethode, Offener Unterricht, Lernspiel, Französischunterricht, Simulation, Arbeitsbogen


Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: Adremu à a corsica! A la rencontre de la langue corse avec la B.D. de Pétillon Inchiesta corsa.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 66, S. 20–25

Abstract: Der handlungsorientierte Einsatz von Pétillons auf Französisch und Korsisch erschienener B.D. Inchiesta corsa führt die Schüler peu à peu an die korsische Sprache und ihre Besonderheiten heran. Auch kulturelle Aspekte werden gestreift. (Verlag, adapt.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Korsika, Unterrichtseinheit, Landeskunde, Offener Unterricht, Französischunterricht, Arbeitsbogen, Varietät, Comic


Autor: Mentz, Olivier
Titel: Lîle de beauté ou: la beauté de lîle. Approches géographiques dun projet bilingue.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 66, S. 26–31

Abstract: Das in dem Beitrag vorgestellte bilinguale Projekt fordert die Lerngruppe auf, eigenständig geografische, ökonomische und touristische Informationen über die Insel Korsika zu erarbeiten und zu präsentieren. Dabei werden berufsrelevante methodische Kompetenzen trainiert. (Verlag, adapt.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Korsika, Unterrichtseinheit, Schuljahr 10, Tourismus, Landeskunde, Projektmethode, Wirtschaft, Bilingualer Unterricht, Offener Unterricht, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Geografie, Arbeitsbogen


Autor: Leupold, Eynar
Titel: Honneurs, valeurs et rigueur en Corse et ailleurs. Eine Wertediskussion ausgehend von der Lektüre P. Mérimées Mateo Falcone.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 66, S. 32–37

Abstract: Mérimées Roman Mateo Falcone wird den Schülern über verschiedene methodische Verfahren (Rekonstruktion des Textes aus Zitaten, Schreiben alternativer Versionen, Nachspielen eines Gerichtsprozesses etc.) nahegebracht. Dies führt zur Auseinandersetzung mit den traditionellen Werten Korsikas. (Verlag, adapt.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Korsika, Unterrichtseinheit, Roman, Kernsatz, Offener Unterricht, Schreiben, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Literaturunterricht, Arbeitsbogen, Internet, Kreativität


Autor: Vignaud, Marie-Françoise
Titel: La Corse de A à Z.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 66, S. 38–40

Abstract: In dem Glossar werden die wichtigsten Sichwörter zu Korsika erläutert, z.B. Astérix, châtaigne, incendies, Paillote, référendum.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Korsika, Landeskunde, Glossar, Französischunterricht


Autor: Bausch, Petra
Titel: Victoires de la musique – Motivation durch französische Pop-Songs.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 66, S. 42–43

Abstract: Der Videoclip Tournent les violons von Jean-Jacques Goldman wurde im Rahmen der Preisverleihung Victoires de la musique in Frankreich als bester Videoclip ausgezeichnet. Die Autorin berichtet, wie sie das Lied sowie den Clip im Französischunterricht einer 9. Klasse behandelt hat.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtseinheit, Schuljahr 09, Chanson, Lied, Französischunterricht, Arbeitsbogen


Bisher erschienene Ausgaben:

Produktdetails

Bestellnr.:
527066
Medienart:
Zeitschrift

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