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Jouer en français

Unterricht Französisch Nr. 20/1995

Erscheinungsdatum:
Dezember 1995
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Französisch
Bestellnr.:
527020
Medienart:
Zeitschrift
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Abstract

Autor: Hansen, Maike
Titel: Und Spaß macht es auch noch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1995) 20, S. 4–8

Abstract: Hier geht es nicht um ein Plädoyer für den Einsatz von Spielen im Französischunterricht ... . Vielmehr wird hier ein umfassender Spielbegriff skizziert. Es findet sich außerdem eine systematische Zusammenstellung praktischer Hinweise für einen variantenreichen und gelungenen Spieleinsatz.. (Autor).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Lernspiel, Methodik, Bibliografie, Fachdidaktik, Französischunterricht, Spiel, Sprachunterricht


Autor: Care, Jean-Marc
Titel: Des jeux pour apprendre.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1995) 20, S. 10–16

Abstract: Eine Vielzahl von Vorschlägen für kommunikative Lernspiele – für alle Lernstufen der Sekundarstufe I und verschiedene Lernbereiche -, die das mündliche Ausdrucksvermögen in der Fremdsprache fördern sollen. (We).

Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Verbale Kommunikation, Spielerisches Lernen, Gedächtnis, Gruppe , Interaktion, Sprachkompetenz, Förderung, Gespräch, Rollenspiel, Handreichung, Ausdrucksfähigkeit, Anfangsunterricht, Lernspiel, Französischunterricht, Fortgeschrittenenunterricht, Unterrichtsmaterial, Darstellendes Spiel, Sekundarstufe I, Sprechen, Kreativität


Autor: Kahl, Detlev
Titel: Spielerisches Üben und Lernen oder Jouer avec le manuel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1995) 20, S. 17–20

Abstract: Detaillierte Spielanweisungen für sechs Lernspiele für das erste und zweite Lernjahr, die sich für die Arbeit mit den Lehrwerken Echanges und Decouvertes eignen. (HIBS/We).

Schlagwörter: Handreichung, Anfangsunterricht, Lernspiel, Etudes Françaises – Echanges , Französischunterricht, Lehrbucharbeit, Unterrichtsmaterial, Decouvertes , Sekundarstufe I


Autor: Pohl, Reinhard
Titel: Ahmet Ben Hamza – un beur en trop.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1995) 20, S. 22–26, 31–35

Abstract: Erfahrungsbericht über ein von Schülern selbstverfaßtes Theaterstück über die Lebensbedingungen von arbeitslosen Ausländern der zweiten Generation in Frankreich. Der Text des Stücks, mit dem die Klasse einen Preis bei einem Fremdsprachenwettbewerb gewann, ist abgedruckt. (HIBS/We).

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Inszenierung, Arbeitslosigkeit, Drama, Frankreich, Schuljahr 10, Ausländer, Situation, Text, Theater, Schule, Kreatives Schreiben, Unterrichtsprojekt, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Wettbewerb, Darstellendes Spiel, Gymnasium, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht


Autor: Lorenzen, Hans I.
Titel: Gesprächsspiel: Qui a tue Mme Frites?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1995) 20, S. 36–37

Abstract: In dem Gesprächs-Rollenspiel geht es um die Aufklärung eines Mordes. Grundlage des Spiels ist der unterschiedliche Informationsstand der TeilnehmerInnen. Sie erhalten in verschlossenen Briefumschlägen unterschiedliche Informationsblätter (abgedruckt), die ihnen mitteilen, wer ebenfalls über diese Information verfügt. Diese Unterrichtsanregung kann man in zwei Doppelstunden verwirklichen. (HIBS/We).

Schlagwörter: Methode, Kriminalliteratur, Schuljahr 12, Zweite Fremdsprache, Rollenspiel, Gesprächsführung, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf, Dritte Fremdsprache, Frage


Titel: Des jeux, encore des jeux, toujours des jeux....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1995) 20, S. 38–45

Abstract: Sammlung von 13 französischen Einzel-, Paar- und Gesellschaftsspielen mit Auflösungen. Einige Spiele sind z. T. wohl auch als Lernspiele einsetzbar oder für Vertretungsstunden. (We).

Schlagwörter: Frankreich, Landeskunde, Sekundarbereich, Vertretungsunterricht, Gesellschaftsspiel, Lernspiel, Spielesammlung, Französischunterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Spiel, Übungsmaterial


Autor: Vignaud, Marie-Francoise
Titel: Siebzehnhundertfünfundneunzig bis neunzehnhundertfünfundneunzig: la Marseillaise a deux cents ans.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1995) 20, S. 47

Abstract: Kurze Anregung zur 200 Jahr-Feier der französischen Nationalhymne, deren Aktualität zu überprüfen bzw. sie auf heutige Verhältnisse umzuschreiben. (HIBS/We).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Aktualisierung, Frankreich, Nationalhymne, Landeskunde, Didaktische Erörterung, Französischunterricht


Autor: Leupold, Eynar
Titel: Les instits donnent leur langue au chat.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1995) 20, S. 48

Abstract: Es handelt sich um ein Arbeitsblatt mit einem Presseartikel über die französische Bildungspolitik hinsichtlich des Fremdsprachenunterrichts auf der ecole primaire. Fragen zur Textanalyse und zur weiterführenden Diskussion des angesprochenen Problems sind beigefügt. (HIBS/We).

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Bildungspolitik, Frühbeginn, Arbeitsauftrag, Text, Meinungsbildung, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Diskussion, Arbeitsbogen, Übungsmaterial


Autor: Leupold, Eynar
Titel: Un Face a Face Pedagogique.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1995) 20, S. 50

Abstract: Kurze Information zu einem Wortschatzspiel, das als Folie abgedruckt der Zeitschrift lose beiliegt und das in Vertretungsstunden oder Randstunden eingesetzt werden kann, wenn die SchülerInnen zu müde/unkonzentriert für das normale Unterrichtsprogramm sind. Arbeitsaufträge für die SchülerInnen und Lösungen werden angegeben. (HIBS/We).

Schlagwörter: Vertretungsunterricht, Arbeitsauftrag, Lernspiel, Wortschatz, Französischunterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Übungsmaterial, Arbeitstransparent


Bisher erschienene Ausgaben:

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