Gesundheit & Kleidung

Unterricht Biologie Nr. 352/2010

Erscheinungsdatum:: März 2010
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:: Naturwissenschaften, Biologie

Bestellnr.:: 53352
Medienart:: Zeitschrift
Seitenzahl:: 52

19,95 €

Lieferstatus:: lieferbar

Rabatte gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer.

Die meiste Zeit seines Lebens ist der Mensch von Textilien hautnah umgeben – Grund genug, im Unterricht die Schnittstelle zwischen Kleidung und Gesundheit genauer in den Blick zu nehmen. Damit ist das Ziel verbunden, dass dem Wissen vernünftiges handeln folgen möge.

Mode orientiert sich selten an dem, was praktisch und gesund ist. Dies gilt für bauchfreie Tops ebenso wie für spitze High-Heels. Biofunktionstextilien sollen dem Körper (und der Seele) gut tun. Aber wie werden Textilien eigentlich mit Wirkstoffen beladen? Und gelangen diese überhaupt durch die Hautbarriere? Haben "angereicherte" Textilien auch ungute Nebenwirkungen? Hier kann biologisches Wissen unmittelbar im Alltag Anwendung finden.

Aus dem Inhalt:

Modisch, aber ungesund
Fashion & Fußprobleme: Wo drückt der Schuh?
Pflege und Heilung durch Kleidung
Schadstoffe in Textilien

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Inhaltsverzeichnis

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Abstract

Autor: Grundmeier, Anne-Marie; Höfer, Dirk
Titel: Gesundheit und Bekleidung.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2010) 352, S. 2–9

Abstract: Entstehung und biologische Funktionen von Kleidung thematisieren die Verfasser zu Beginn ihres Basisartikels des Themenheftes Gesundheit & Bekleidung. Sie erläutern die Gesundheitsrisiken, die insbesondere durch die Verwendung von (imprägnierter) Kleidung aus Chemiefasern entstehen und verweisen auf die Thematik Pflegen und Heilen durch Textilien. Die Relevanz der Thematik Gesundheit und Bekleidung für den Biologieunterricht besteht darin, dass Kleidung einen zentralen Bereich der Lebenswelt Jugendlicher darstellt und unmittelbare Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben kann. Die Thematik bietet somit einen realen Bewertungskontext, in dem die Schülerinnen und Schüler die Anwendbarkeit biologischen Wissens erfahren. Der Artikel enthält Verweise auf die Unterrichtsbeispiele des Themenheftes (teilw. Original).

Schlagwörter: Deutschland, Fachdidaktik, Biologieunterricht, Thermoregulation, Körpergewicht, Körpergröße, Wundheilung, Gesundheitsrisiko, Gesundheit, Textil und Bekleidung

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Bisher erschienene Ausgaben:

Schlagwörter: Blase, Funktionsbekleidung, Fuß, Haut, Kontaktallergie, Schadstoffe, Schuhe, Textilien

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