Fließgewässer

Autor: Sandrock, Fritz
Titel: Fliessgewaesser.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1981) 59, S. 2–11

Abstract: Ausgehend von der Tatsache, dass das so oft diskutierte Abwasserproblem eigentlich ein Problem der Trinkwasserversorgung ist, zeigt der Autor Notwendigkeit und Moeglichkeiten der Behandlung des Themas Fliessgewaesser im Unterricht auf. Die oekologischen Besonderheiten der Fliessgewaesser werden am Beispiel der Fische, der Wirbellosen und der Pflanzen erlaeutert. Abschnitte ueber den Stoffhaushalt, die Selbstreinigung und das Trinkwasser schliessen den Artikel ab.

Schlagwörter: Gewässerverschmutzung, Sekundarbereich, Biologieunterricht, Gewässerbiologie, Umweltschutz, Grafische Darstellung, Biotop, Fließgewässer, Sachinformation, Bild

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Autor: Kraemer, Renate; Meffert, Axel; Sandrock, Fritz
Titel: Lebenslauf eines Baches.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1981) 59, S. 12–14

Abstract: Das beigelegte Schuelerarbeitsheft fuer die Primarstufe zeigt in Farbtafeln und Schwarz-Weiss-Zeichnungen drei verschiedene Abschnitte eines Fliessgewaessers vom naturnahen Quellbereich bis zur industriealisierten Landschaft im Bereich der Flussmuendung. Arbeitsauftraege fordern die Schueler zur Gewaesseruntersuchung auf. Hinweise dazu und allgemeine Bemerkungen zur Behandlung eines solchen Themas im Primarstufenunterricht werden im Begleittext gegeben. Unterrichtsgegenstand: Der Bach.

Schlagwörter: Bach, Schuljahr 04, Biologieunterricht, Text, Sachunterricht, Gewässerbiologie, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Fließgewässer, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Bild

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Autor: Dombrowsky, Siegfried
Titel: Die Bachforelle.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1981) 59, S. 15–21

Abstract: Nach ausfuehrlichen Sachinformationen ueber die Bachforelle und ihre Lebensweise sowie die Regenbogenforelle und die Teichwirtschaft wird eine fuenfstuendige Unterrichtseinheit ueber diese Fische beschrieben. Nach Einfuehrung der Bachforelle durch eine Erzaehlung wird eine Exkursion zu einer Forellenteichwirtschaft geplant und durchgefuehrt. Nach Auswertung des Besichtigungsprotokolls erfolgt der Abschluss der Einheit durch Gegenueberstellung der Lebensraumverhaeltnisse der Forelle in der Teichwirtschaft mit denen im Bach. Unterrichtsgegenstand: Die Bachforelle.

Schlagwörter: Teich, Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Fischzucht, Biologieunterricht, Text, Fisch, Gewässerbiologie, Unterrichtsmaterial, Forelle, Arbeitsbogen, Biotop, Sekundarstufe I, Tafelbild, Bild

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Autor: Thierfeld, Dieter; Zauke, Gerd-Peter
Titel: Untersuchung eines Fliessgewaessers.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1981) 59, S. 22–30

Abstract: In der Sachinformation werden Fliessgewaesser kurz als Feuchtbiotope charakterisiert und Probleme des Gewaesserausbaus im Rahmen der Flurbereinigung geschildert. Vorgestellt wird dann eine grobskizzierte Unterrichtseinheit fuer einen halbjaehrigen Wahlpflichtkurs, in dem die Schueler lernen sollen, die Qualitaet eines Fliessgewaessers begruendet zu beurteilen und moegliche Konsequenzen einer Verbauung abschaetzen zu koennen. Ausgehend von aktuellen Presseberichten ueben die Schueler physikalische und chemische Messverfahren zur Wasseruntersuchung sowie die Kartierung eines Pflanzenbestandes und eines Wasserkoerpers. Im Rahmen eines Unterrichtsganges wird mit diesen Methoden ein Bach untersucht. Die Auswertung wird durch die Arbeit an einem Fliessgewaessermodell konkretisiert. Abschliessend werden Nutzungskonflikte eines Fliessgewaessers diskutiert. Unterrichtsgegenstand: Untersuchung eines Fliessgewaessers.

Schlagwörter: Schuljahr 09, Schuljahr 10, Wasser, Biologieunterricht, Kartierung, Pflanze, Biologie, Chemische Analyse, Gewässerbiologie, Unterrichtsmaterial, Bestimmung, Experimentieranleitung, Bauanleitung, Arbeitsbogen, Biotop, Fließgewässer, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Bild

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Autor: Fey, J. Michael; Meffert, Axel
Titel: Der Rhein – Kloake der Nation?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1981) 59, S. 31–42

Abstract: Die Verschmutzung des Rheinwassers ist ein Problem der Trinkwasserversorgung. Waehrend Bemuehungen um die Saeuberung des Rheins schon zu einer Verbesserung der biologischen Qualitaet gefuehrt haben, zeigen ausfuehrlichere chemische Untersuchungen eine Verschlechterung der Situation im Bereich der Schwermetalle, Chloride und schwer abbaubaren organischen Verbindungen an. Der grobskizzierte Unterrichtsverlauf fuer einen Oekologiekurs basiert auf Informationsblaettern mit ausfuehrlichem Daten- und Textmaterial. Erarbeitet werden die geographischen Gegebenheiten des Rheins, Bodennutzung, Industrieansiedlung, Trinkwassergewinnung und Schadstoffkonzentrationen. Die Konflikte um Verschmutzung, Nutzung und Aufbereitung des Rheinwassers werden am Beispiel der Salzfracht ausfuehrlich diskutiert. Unterrichtsgegenstand: Der Rhein.

Schlagwörter: Landkarte, Umweltbelastung, Gewässerverschmutzung, Schuljahr 12, Gewässerschutz, Rhein, Wasseraufbereitung, Biologieunterricht, Text, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Arbeitsbogen, Fließgewässer, Gymnasium, Umweltverschmutzung, Unterrichtsentwurf, Trinkwasser

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Autor: Fey, J. Michael
Titel: Die Anpassung von Larven an die Wasserstroemung.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1981) 59, S. 43–44

Abstract: Beschrieben werden morphologische und ethologische Mechanismen der Anpassung von Wasserinsektenlarven an die Stroemung. Anschliessend wird genau erklaert, wie die Tiere zu fangen und in der Schule zu halten sind. Unterrichtsgegenstand: Anpassung von Larven an die Wasserstroemung.

Schlagwörter: Insekt, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Biologieunterricht, Handreichung, Sekundarstufe II, Gewässerbiologie, Unterrichtsmaterial, Anpassung, Bauanleitung, Fließgewässer, Gymnasium, Bild, Entwicklung

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