Programmierte Schule?

Autor: Seidel, Gisela
Titel: Schulprogramm: Eine Herausforderung für Schulleitungen!
Quelle: In: Lernende Schule,(1999) 6, Beilage, S. 1–4

Abstract: Vorschläge zur Erkundung von Selbstverständnis und Führungsrolle von Schulleitern in Hinsicht auf die Schulprogrammentwicklungsarbeit. (LSW).

Schlagwörter: Schulqualität, Qualität, Schule, Schulentwicklung, Schulprogramm, Schulleitung, Entwicklung

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Autor: Priebe, Botho
Titel: Das Schulprogramm. Vom Stand und vom Lauf der Dinge.
Quelle: In: Lernende Schule,(1999) 6, S. 4–9

Abstract: Neben einer Diskussion zum Stellenwert des Schulprogramms in der Bildungsreform wird die unterschiedliche Bedeutung der Entwicklung von Schulprogrammen in einzelnen Bundesländern dargestellt. (LSW).

Schlagwörter: Schulqualität, Bildungsreform, Qualität, Schule, Bestandsaufnahme, Schulreform, Schulentwicklung, Schulprogramm, Deutschland, Entwicklung

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Autor: Herz, Otto; Oelze, Horst; Ratzki, Anne; Schratz, Michael
Titel: Programmierte Schule? Schule mit Programm! Diskussion zum Thema.
Quelle: In: Lernende Schule,(1999) 6, S. 10–15

Abstract: Abdruck einer Diskussion vom 3. März 1999 zwischen den Autoren zum Thema Schulprogramm. (LSW).

Schlagwörter: Schulqualität, Qualität, Schule, Schulentwicklung, Schulprogramm, Entwicklung

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Autor: Jacobi, Brunhilde
Titel: Schulprogramm als Weg.
Quelle: In: Lernende Schule,(1999) 6, S. 16–20

Abstract: Der Beitrag beschreibt die Arbeit eines Grundschulkollegiums auf dem Weg zum Schulprogramm. er zeigt die Bemühungen, die kollegiale Zusammenarbeit zu verbessern, zu einem gemeinsamen pädagogischen Grundkonsens zu gelangen und über die Schulprogrammarbeit die Qualität des Unterrichts zu verbessern. Dabei werden auch die Stolpersteine nicht verschwiegen. (Orig.).

Schlagwörter: Schulqualität, Qualität, Schule, Unterricht, Grundschule, Schulentwicklung, Schulprogramm, Entwicklung

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Autor: Herz, Otto
Titel: Raus aus dem Tunnel! Zur Entwicklung eines Schulprogramms.
Quelle: In: Lernende Schule,(1999) 6, S. 21–27

Abstract: Die Entwicklung eines Schulprogramms ist ein von konkreten Lebenslagen ausgehender, dialogischer Prozess; mit denen, die mit ihrer Arbeit in der Schule in einem zweiten zu Hause tätig sein wollen und mit denen aus dem Umfeld der Schule, denen die Schule nicht fremd bleiben darf. (Orig.).

Schlagwörter: Schulqualität, Qualität, Schule, Grundschule, Schulentwicklung, Schulprogramm, Entwicklung

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Autor: Miller, Reinhold; Priebe, Botho; Schratz, Michael; Herz, Otto
Titel: Wege zu einer Schule mit Programm. Werkstatt.
Quelle: In: Lernende Schule,(1999) 6, S. 29–55

Abstract: Inhalt: Dreizehn Schritte auf dem Weg zu einem Schulprogramm. (Miller). Schulen verändern sich. Zur Umsetzung von Schulprogrammen. (Miller). Was ist guter Unterricht in unserer Schule? Die Qualitätslandkarte zum Unterricht als Kern des Schulprogramms. (Priebe). Über eine Visitenkarte zum Schulprogramm. (Schratz). Schulprogramm konkret. Literatur zum Thema. Integration. Ein Leitbegriff des Schulprogramms. Auszug aus der Ottawa-Charta. Impulse für ein Schulprogramm. Gesundheitsfördernde Schule, Nachbarschaftsschule, Interkulturelle Schule. (Herz). (LSW).

Schlagwörter: Schulqualität, Interkulturelle Bildung, Qualität, Nachbarschaftsschule, Interkulturelles Lernen, Schule, Unterricht, Integration, Schulentwicklung, Gesundheitserziehung, Schulprogramm, Entwicklung

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Autor: Priebe, Botho; Rolff, Hans-Günter
Titel: Qualitätsmanagement – Schulentwicklung – Schulprogramm. Botho Priebe im Gespräch mit Hans-Günter Rolff.
Quelle: In: Lernende Schule,(1999) 6, S. 62–63

Schlagwörter: Schulqualität, Bildungsmanagement, Qualität, Schule, Qualitätsmanagement, Schulentwicklung, Schulprogramm, Entwicklung

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