Lehrerinnen und Lehrer wertschätzen

Titel: Lehrerinnen und Lehrer wertschätzen (fingierter Titel).
Quelle: In: Lernende Schule,(2004) 27, S. 4–57

Abstract: Das vorliegende Heft mit dem Titel Wertschätzung will aufmerksam machen auf die tagtäglich erbrachten Leistungen von Lehrkräften. Aus der Sicht von Schülern, Eltern, Schulleitung, Schulaufsicht und Politik wird dargestellt, welche Leistungen von Lehrern es wertzuschätzen gilt. Das Heft beinhaltet folgende Einzelbeiträge: – In unserem Land gibt es hervorragende Schulen, Schüler und Lehrer – Gerhard Schröder im Briefwechsel mit der LERNENDEN SCHULE – Es ist einer der größten Fehler dieser Gesellschaft gewesen, Lehrerinnen und Lehrern nicht genügend Wertschätzung und Respekt entgegenzubringen – Doris Ahnen im Gespräch mit der LERNENDEN SCHULE – Lasst euch nicht einschüchtern und habt Mut. Wir brauchen euch alle. Danke für eure Arbeit! – Renate Hendricks im Gespräch mit der LERNENDEN SCHULE – Botho Priebe: Wer bei Wertschätzung und Solidarität nicht vergessen werden darf – Botho Priebe: Fahrten durch Schullandschaften – Seydel, Otto: In der Schule muss ich keine Angst haben! – Hanna Jedermann: Ei Tag im Juli – als Konrektorin an einer Hauptschule – Anne Ratzki: Wir haben gute Lehrer – Eich Geibert: Ich hoffe, dass Einige sagen: Er hat sich um Gerechtigkeit bemüht – Norbert Posse: Er hat Schüler mit Respekt behandelt – Norbert Posse: Woran merken Schulen, dass sie Ihnen wichtig sind? – Hedwig Huschitt/Detlev Lindau-Bank: Wertschätzung der Engagierten ist Geringschätzung der Anderen – Thomas Oertel: Wertschätzung, Klassenkampf oder Klassenkrampf? – Michael Schratz: Theorie und Praxis – ein ungleiches Paar? – Reinhold Miller: Wertschätzung zwischen Anspruch und Wirklichkeit – Ursula Forster: Ich schreibe meiner alten Lehrerin einen Brief – Hedwig Huschitt: Eine gute Lehrerin/ein guter Lehrer....

Schlagwörter: Bedeutung, Schulaufsicht, Schüler, Eltern, Gesellschaft, Respekt, Leistung, Lehrer, Wertung, Anerkennung, Lehrerkollegium, Wert, Zwischenmenschliche Beziehung, Schülerleistung

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