Lernen in Gruppen

Autor: Ratzki, Anne
Titel: Gruppenunterricht und der Umgang mit Heterogenität.
Quelle: In: Lernende Schule,(2002) 18, S. 4–8

Abstract: Der vorliegende Beitrag versucht zu ergründen, warum sich Gruppenarbeit so wenig durchsetzen kann und wo die systemischen Gründe für diese Zurückhaltung liegen (LSW).

Schlagwörter: Heterogenität, Effektivität, Gruppenunterricht, Ergebnis, Unterricht, Präsentation, Gruppenarbeit

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Autor: Wübbels, Hermann
Titel: Zur Aktualität von Gruppenarbeit.
Quelle: In: Lernende Schule,(2002) 18, S. 9–12

Abstract: In diesem Beitrag soll gezeigt werden, dass es auch gesellschaftliche Bedingungen waren, die bislang den Durchbruch der Gruppenarbeit zur vorherrschenden Unterrichtsform verhindert haben und dass die Veränderungen, die sich zurzeit in diesem Bereich vollziehen, die Entwicklung befördern werden (Orig.).

Schlagwörter: Effizienz, Demokratische Erziehung, Aktualität, Gruppenunterricht, Sozialisation, Differenzierender Unterricht, Schlüsselqualifikation, Unterricht, Gruppenarbeit

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Autor: Rüdell, Edith
Titel: Lernen, aber wie? Die Kunst, das Reptil zu bändigen.
Quelle: In: Lernende Schule,(2002) 18, S. 13–17

Abstract: In dem vorliegenden Beitrag wird das Thema Lernen und Lernen in Gruppen aus neurowissenschaftlicher Sicht betrachtet (LSW).

Schlagwörter: '>Gruppe , Lernprozess, Lernen, Neurologie, Neurobiologie, Gruppenarbeit

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Autor: Haupt, Stephanie; Bank-Lickenbröcker, Annegret
Titel: Konflikte als Beginn eines Lernprozesses:
Quelle: In: Lernende Schule,(2002) 18, S. 18–24

Abstract: Die Verfasserinnen berichten, wie Schülerinnen und Schüler des 5. und 6.Jahrganges einer Gesamtschule an Tischgruppentrainings teilnehmen, die dazu dienen sollen, die Kinder den hohen Anspruch eines kontinuierlichen Zusammensitzens und Zusammenarbeitens bewältigen zu lassen (LSW).

Schlagwörter: Beispiel, Konfliktbewältigung, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Gruppentraining, Kleingruppe, Gruppenarbeit

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Autor: Markmann, Ingrid
Titel: Klassenprojekt Umwelt: Arbeiten im Team.
Quelle: In: Lernende Schule,(2002) 18, S. 25–28

Schlagwörter: Projekt, Beispiel, Schuljahr 09, Freie Arbeit, Umwelt, Gruppenarbeit, Teamarbeit

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Autor: Fritz, Magdalene
Titel: Das Gruppenpuzzle.
Quelle: In: Lernende Schule,(2002) 18, S. 29–32

Schlagwörter: Schuljahr 05, Thema, Selbststudium, Puzzle, Gruppenarbeit

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Titel: Lernen und Arbeiten in Gruppen.
Quelle: In: Lernende Schule,(2002) 18, S. 33–61

Abstract: Die vorliegende Werkstatt soll helfen, das für effektive Gruppenarbeit notwendige Werkzeug zu vermitteln und enthält folgende Einzelbeiträge diverser Verfasser: – Posse, Norbert: Meine Gruppenerfahrungen – Rüdell, Edith: Kleingruppentraining – Wübbels, Hermann; Posse, Norbert: Gruppenbildung – Wübbels, Hermann: Trainingsbausteine zur Vertiefung der Gruppenarbeit – Huschit, Hedwig: Ritualisierungen im Unterricht – Posse, Norbert: Und wenn wir selbst in Gruppen arbeiten? – Buchniak, Johann: Gruppen lernen ihre Arbeit zu präsentieren – Schneider, Marlis; Glattfeld, Eva; Kreutz, Jupp: Gruppenarbeit im Mathematikunterricht – Rüdell, Edith: Was tun, wenns knallt.

Schlagwörter: '>Gruppe , Effizienz, Erfahrung, Ergebnis, Gruppenbildung, Lernen, Präsentation, Kleingruppe, Gruppenarbeit

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Autor: Huschitt, Hedwig
Titel: Rumänien: Lernen für eine bessere Zukunft.
Quelle: In: Lernende Schule,(2002) 18, S. 63

Schlagwörter: Bildungswesen, Bericht, Bildungsmanagement, Schule, Ausland, Erfahrungsaustausch, Rumänien, Schulentwicklung

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Titel: Lernen in Gruppen – Erfahrungsaustausch auf europäischer Ebene.
Quelle: In: Lernende Schule,(2002) 18, S. 64

Schlagwörter: Internationale Beziehungen, Schweden, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Interview

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