Personalentwicklung in der Schule

Autor: Rolff, Hans-Günter; Buhren, Claus G.
Titel: Ohne Personalentwicklung keine Schulentwicklung.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 4–6

Abstract: Schulentwicklung wird hier dargestellt als eine Verknüpfung von Organisationsentwicklung und Personalentwicklung mit dem besonderen Bezugspunkt Unterrichtsentwicklung (LSW).

Schlagwörter: Qualifizierung, Schulqualität, Organisationslernen, Personalentwicklung, Schule, Unterricht, Qualitätsentwicklung, Schulentwicklung, Entwicklung, Organisationsentwicklung

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Autor: Priebe, Botho
Titel: Personalentwicklung in der Schule?- Ja! – Aber....
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 7–9

Abstract: Bei der schulischen Personalentwicklung öffnen sich einerseits Chancen und Perspektiven für die lernende Schule, andererseits muss geprüft werden, welche gegenläufigen Ziele und Risiken dabei adaptiert werden könnten (LSW).

Schlagwörter: Qualifizierung, Lehrerfortbildung, Schulqualität, Organisationslernen, Personalentwicklung, Schule, Unterricht, Qualitätsentwicklung, Schulentwicklung, Entwicklung, Organisationsentwicklung

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Autor: Kempfert, Guy
Titel: Der Widerspenstigen Zähmung.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 10–13

Abstract: Der Verfasser stellt Beispiele von Teilnahmeverweigerungen an Lehrerfortbildungsveranstaltungen vor und zeigt Möglichkeiten auf zum Umgang mit Widerstand bei Veränderungsproblemen (LSW).

Schlagwörter: Schulaufsicht, Lehrerfortbildung, Teilnahme, Lehrer, Fallbeispiel, Konfliktlösung, Schulleitung

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Autor: Schratz, Michael
Titel: Personalentwicklung – ein Begriff macht Schule.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 14–16

Abstract: Der Verfasser beleuchtet in seinem Beitrag zunächst die Begrifflichkeit Personalentwicklung, stellt dann die Grundidee dessen dar, was üblicherweise darunter verstanden wird und führt abschließend in die Diskussion, was das Thema für die Umsetzung in der Schule bedeuten kann (LSW).

Schlagwörter: Schulqualität, Organisationslernen, Personalentwicklung, Schule, Qualitätsentwicklung, Schulentwicklung, Organisationsentwicklung

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Autor: Juhls, Willi
Titel: Das Leben ist ein Risiko.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 18–19

Abstract: Der Verfasser stellt eine Möglichkeit vor, die an Entwicklungs- und Innovationsprozessen Beteiligten so zu begleiten, dass sie sich unterstützt und ermutigt fühlen, neue Ideen, Verfahren, Methoden usw. zu erproben (LSW).

Schlagwörter: Persönlichkeitsentwicklung, Schulqualität, Organisationslernen, Personalentwicklung, Schule, Qualitätsentwicklung, Schulentwicklung, Organisationsentwicklung

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Autor: Rolff, Hans-Günter
Titel: Professionelle Lerngemeinschaften.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 20–21

Abstract: Professionelle Lerngemeinschaften bestehen aus Teams von Lehrkräften mit dem Ziel, einerseits die Leistungen der Schüler zu verbessern, andererseits als Lehrer voneinander und miteinander zu lernen (LSW).

Schlagwörter: Persönlichkeitsentwicklung, Personalentwicklung, Lehrer, Lernen, Lehrerkollegium, Gemeinschaft, Entwicklung

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Autor: Simon, Rainer
Titel: Personalentwicklung und Eigenverantwortung.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 22–25

Schlagwörter: Persönlichkeitsentwicklung, Verantwortung, Schulqualität, Organisationslernen, Personalentwicklung, Schule, Qualitätsentwicklung, Schulentwicklung, Organisationsentwicklung

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Autor: Huttel, Marianne
Titel: Frauen in Organisationen.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 26–27

Schlagwörter: Führungskraft, Erfahrungsbericht, Schulleitung, Frau

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Autor: Bauer, Karl-Oswald
Titel: Supervision und Coaching.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 28–30

Abstract: Supervision und Coaching arbeiten mit Konzepten und Modellen des menschlichen Lernens. Einige dieser Modellvorstellungen werden im vorliegenden Beitrag skizziert.

Schlagwörter: Supervision, Beratung, Coaching, Lehrer

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Titel: Personalentwicklung in der Schule – aber wie?
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 31–50

Abstract: Das Werkstattheft enthält folgende Einzelbeiträge: Dräger, Monika/Schulte, Annegret: Vorbereitung auf ein Jahresgespräch Rolff, Hans-Günter: Merkpunkte für Zielvereinbarungen Kühme, Christian: Lehrerinnen und Lehrer geben ihrer Schulleitung Rückmeldung Burkard, Christoph: Fortbildung gemeinsam planen Buhren, Claus G.: Lehrer beurteilen sich selbst Schratz, Michael: PEP – Persönliche Entwicklungspartnerschaften.

Schlagwörter: Persönlichkeitsentwicklung, Verantwortung, Lehrerfortbildung, Schulqualität, Lehrerbeurteilung, Kooperation, Organisationslernen, Personalentwicklung, Gesprächsführung, Schule, Qualitätsentwicklung, Lehrerkollegium, Schulentwicklung, Schulleitung, Organisationsentwicklung

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Autor: Schratz, Michael
Titel: Den Sinn für professionelle Zusammenarbeit wecken.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 51–53

Abstract: Interviewt wird der Dekan des neu gegründeten Ontario Institute for Studies in Education der Universität Toronto.

Schlagwörter: Bildungswesen, Lehrerfortbildung, Kooperation, Fullan, Michael, Kanada, Lehrerkollegium, Schulentwicklung, Interview

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Autor: Seidl, Bernd
Titel: Fit for Job.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 54–55

Abstract: Mit Hilfe von Bodycharts werden verschiedene Stressbereiche von Lehrern aufgezeigt.

Schlagwörter: Konflikt, Lehrer, Alltag, Schule, Stressbewältigung, Belastung

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Titel: Internet: Deutscher Bildungsserver.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 16, S. 56–58

Schlagwörter: Nordrhein-Westfalen, Vergleich, Südtirol, Informationsbeschaffung, Internet, Bildungsserver, Sachsen

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