Guter Unterricht mit starken Fachgruppen

Wir gehen davon aus, dass guter Unterricht allen Schülerinnen und Schülern ausreichend Lerngelegenheiten eröffnet, in denen sie mit professioneller Unterstützung an ausgewählten sinnhaften Inhalten und methodisch vielfältig Kenntnisse erwerben und Kompetenzen entwickeln. Damit dies erfolgreich möglich ist, muss sich die ganze Schule dieser zentralen Aufgabe zuwenden. Zwar ist jede Fachlehrerin und jeder Fachlehrer für den eigenen Unterricht verantwortlich, aber für die Qualität des Unterrichts in den Fächern, für dessen Planung, Durchführung und Auswertung, sind die Fachgruppen oder Jahrgangsteams einer Schule gemeinsam verantwortlich. Deshalb stehen sie als „Professionelle Lerngemeinschaften“ für die gleichen Ziele und Inhalte ihres Unterrichts ein und sind bewusst als Fokus dieser Ausgabe gewählt worden – sowohl in den Praxisbeiträgen als auch in der Werkstatt.

Aus dem Inhalt:

• Unterrichtsentwicklung mit starken Fachgruppen
• Aufgaben von Fachgruppen und Schulleitungen bei der Unterrichtsentwicklung
• Fachteams an Grundschulen
• Unterrichtsentwicklung braucht Kooperation
• Gemeinsam mit der Fachschaft auf neuen Wegen

 

Die Werkstatt enthält u.a. Materialien zu diesen Themen:

• Was ist uns wichtig?
• Kognitive Aktivierung
• Lernen in komplexen Aufgaben
• Von der Unterrichtsstunde zur Lernsequenz
• Lernen begleiten
• Feedback