Gut geregelt

Autor: Kreter, Gabriela
Titel: Mein Weg zu einer Erziehenden Schule.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 4–5

Abstract: Die Verfasserin berichtet aus ihrer Arbeit als Moderatorin in der Lehrerfortbildung, wie sie Schulen unterstützt, ihre Konzeption in Richtung einer erziehenden Schule zu entwicklen (LSW).

Schlagwörter: Interkulturelle Bildung, Schule, Erziehung, Unterricht, Rechtsradikalismus, Wertevermittlung, Gewaltprävention, Prävention, Erfahrungsbericht, Verbesserung, Schulkultur

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Autor: Posse, Norbert
Titel: Regeln für ein förderliches pädagogisches Klima.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 6–11

Abstract: Der Verfasser nimmt den Zusammenhang zwischen Regeln einer Schule und ihrer pädagogischen Grundkonzeption in den Blick (Orig.).

Schlagwörter: Regel, Erziehungsauftrag, Schule, Erziehung, Unterricht, Wertevermittlung, Erfahrungsbericht, Verbesserung, Schulkultur

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Autor: Urbanek, Rüdiger; Seifert, Kerstin; Opsölder, Heinz; Grotensohn, Brigitte; Ehmer, Lothar; Böhme, Stefan
Titel: Eine Erziehung, die Mut macht.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 12–15

Abstract: Die Verfasser haben eine Erziehungskonzeption entworfen, die insgesamt die Stärkung der Kinder zum Ziel hat. Sie zeigen, wie Regeln eine Erziehung, die Mut macht unterstützen können (Orig.).

Schlagwörter: Regel, Soziales Handeln, Erziehungsauftrag, Soziales Verhalten, Schule, Erziehung, Unterricht, Wertevermittlung, Zwischenmenschliche Beziehung, Erfahrungsbericht, Verbesserung, Schulkultur

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Autor: Rasel, Dirk
Titel: So kommen wir miteinander aus.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 16–21

Abstract: Der Verfasser zeigt, wie über einen kollegiumsinternen Arbeitsprozess Akzeptanz und Wertschätzung in das Zentrum schulischer Regelkultur rücken und so verändernd wirken (Orig.).

Schlagwörter: Regel, Kooperation, Erziehungsauftrag, Hauptschule, Multinationale Lerngruppe, Soziales Verhalten, Schule, Erziehung, Unterricht, Lehrerkollegium, Schulordnung, Zwischenmenschliche Beziehung, Multikulturalität, Erfahrungsbericht, Schulkultur

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Autor: Nachtwey, Oswald; Dowerk, Herwig
Titel: Die Erziehungskonzeption der IGS-List.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 22–26

Abstract: Herwig Dowerk beschreibt als didaktischer Leiter der Integrierten Gesamtschule List Entwicklung und Inhalt der Erziehungskonzeption (Schulcharta) seiner Schule, Oswald Nachtwey, der Schulleiter dieser Schule, stellt die Frage nach der Bedeutung der Schulordnung (Orig.).

Schlagwörter: Regel, Konzeption, Erziehungsauftrag, Soziales Verhalten, Schule, Erziehung, Unterricht, Schulordnung, Zwischenmenschliche Beziehung, Erfahrungsbericht, Integrierte Gesamtschule, Schulkultur

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Autor: Trampler; Oelze, Horst
Titel: Das Gesetz der Klasse 07 der IGS Garbsen.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 27–30

Abstract: Aus den unterschiedlichen Perspektiven einer Schülerin und eines Lehrers wird die Bedeutung eines Klassengesetzes beschriebenb. Beide nehmen hierbei nicht nur die aktuelle Situation in den Blick, sondern beschreiben die Entwicklung und die sich änderne Bedeutung über mehrere Jahre (Orig.).

Schlagwörter: Regel, Schulklasse, Schüler, Lehrer, Schule, Zwischenmenschliche Beziehung, Gesetz, Erfahrungsbericht, Verbesserung, Integrierte Gesamtschule, Schulkultur

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Titel: Lernen mit dem Computer (Werkstatt-Beiträge).
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 29–54

Abstract: Der Einhefter Werkstatt enthält folgende Einzelbeiträge: Gorny, Peter: Die Einrichtung von Computerfachräumen in der Schule, S. 30–36 Hooffacker, Gabriele: Gezielt suchen und finden, S. 37–41 Eshold, Günter: Erfinde einen Niederländer, S. 42–44 Donath, Reinhard: Internetprojekte konstruktiv für das Sprachlernen nutzen, S. 45–49 Subroweit, Norbert; Lindau-Bank, Detlev: Bildungsserver: Oasen der Orientierung in der Wüste Internet, S. 50–51 Lindau-Bank, Detlev: Evaluationsinstrumente für den Einsatz von Computern in der Schule, S. 52–54.

Schlagwörter: Englischunterricht, Ausstattung, Fachraum, Fremdsprachiger Spracherwerb, Computer, Schule, Medienpädagogik, Suchmaschine, Recherche, Unterrichtsmaterial, Informationsbeschaffung, Evaluation, Multimedia, Internet, Bildungsserver, Schülerbefragung

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Autor: Posse, Norbert
Titel: Regeln für eine Schule ohne Rassismus.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 31

Abstract: Viele Schulen haben das vorgestellte Regelwerk in ihr Schulprogramm aufgenommen. Sie arbeiten alle in einem Netzwerk nationaler und internationaler Schulen ohne Rassismus zusammen, welches in Deutschland von der Aktion Courage e.V. in Bonn betreut wird.

Schlagwörter: Regel, Rassismus, Schulprogramm

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Titel: Unsere Schulregeln für Lehrerinnen und Lehrer.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 32

Schlagwörter: Regel, Schüler, Lehrer, Schulordnung, Zwischenmenschliche Beziehung

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Titel: Gut geregelt (Werkstatt-Beiträge).
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 33–57

Abstract: Der Einhefter Werkstatt enthält folgende Einzelbeiträge: Miller, Reinhold: Kleines 1x1 der Regelkunde, S. 34–35 Bergson, Marita: Regeln, Rituale, Absprachen, S. 36–45 Posse, Norbert: Mein Umgang mit Regeln, S. 46–47 Kast-Zahn, Anette; Posse, Norbert: Beliebte Fehler im Umgang mit Regelverletzungen – und was Sie dagegen machen können, S. 48–50 Urbanek, Rüdiger; Posse, Norbert: Regeln mit der Klasse erarbeiten, S. 51–53 Posse, Norbert: Schulinterne Arbeit an Regeln, S. 54–55 Posse, Norbert: Verhalten vertraglich regeln, S. 56–57.

Schlagwörter: Regel, Schulklasse, Erziehungsauftrag, Soziales Verhalten, Schule, Erziehung, Unterricht, Schulordnung, Zwischenmenschliche Beziehung, Gesetz, Verbesserung, Schulkultur

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Autor: Ratzki, Anne
Titel: Blick über den Zaun: Schweden.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 58–59

Abstract: Die Verfasserin schildert ihre Erlebnisse von Hospitationen in sieben schwedischen Schulen.

Schlagwörter: Hospitation, Schüler, Leistungsvergleich, Bericht, Schweden, Schulnote, Förderung, Leistung, Schulwesen, '>TIMSS , Lernen, Ausland, Schülerleistung

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Autor: Ratzki, Anne
Titel: Schulentwicklung orientiert sich an demokratischen Werten.
Quelle: In: Lernende Schule,(2001) 14, S. 60–61

Schlagwörter: Schweden, Schulwesen, Curriculum, Lehrerin, Ausland, Schulentwicklung, Interview

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