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Roman

Der Altsprachliche Unterricht Nr. 4/5 2007

Erscheinungsdatum:
September 2007
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Altsprachlich
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Die Praxisbeispiele dieser Ausgabe beschäftigen sich mit den für den Schulunterricht besonders relevanten Vertretern der "romanhaften Biographie", des "idealisiserenden" und des "komisch-realistischen Romans". Verfolgen Sie mit Ihren Schülern einzelne Aspekte innerhalb eines ganzen Werkes, erarbeiten Sie gemeinsam ausgewählte Episoden oder vergleichen Sie Motive und Texte unterschiedlicher Herkunft!

Aus dem Inhalt:

  • Alexander – Held oder Opfer seines Genies
  • Daphnis und Chloe als "Easy Reader"
  • Archetypisches im Märchen von "Amor und Psyche"

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Abstract

Autor: Holzberg, Niklas
Titel: Der antike Roman – Textspektrum und Lektüreangebot.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 4–5, S. 4–14

Schlagwörter: Antike, Roman, Literaturunterricht, Lektüre, Altsprachlicher Unterricht, Griechischunterricht


Autor: Niemann, Karl-Heinz
Titel: Alexander – Held oder Opfer seines Genies. Lektüre-Vorschläge zu Curtius Rufus Historiae Alexandri Magni.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 4–5, S. 16–29, Materialbeilage S. 1–4

Abstract: Auf zwei Wegen führt der Beitrag durch den Alexanderroman und gibt Anregungen, wie man Schülern Darstellungsprinzipien und Kompositionstechnik des Curtius Rufus vermitteln kann. (Orig.).

Schlagwörter: Alexander der Große, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Lektüre, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht


Autor: Simons, Benedikt
Titel: Die Hinrichtung des Kallisthenes. Eine Episode aus den Historiae Alexandri Magni des Curtius Rufus als frühe Lektüre.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 4–5, S. 30–35, Materialbeilage S. 5–8

Abstract: In diesem Unterrichtsbeispiel übernehmen die Schüler die Rolle von Detektiven und leisten Ermittlungsarbeit in einem antiken Kriminalfall. Dazu werden Texte aus Curtius Rufus Alexanderroman als Informanten verhört und auf ihre Glaubwürdigkeit untersucht. (Orig.).

Schlagwörter: Alexander der Große, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Lektüre, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht


Autor: Oborski, Frank
Titel: Daphnis und Chloe als Easy Reader.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 4–5, S. 36–48, Materialbeilage S. 9–11

Abstract: Um einen Inhaltsüberblick des Hirtenromans Daphnis und Chloe (Longos) am Original zu erhalten, konzentriert sich die Lektüre zunächst auf die narrativen Partien des Handlungsfortschritts. Davon ausgehend erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler dann einzelne Glanzstücke dieses Textes. (nach Orig.).

Schlagwörter: Griechenland, Antike, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Roman, Literaturunterricht, Lektüre, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Griechischunterricht


Autor: Robitschko, Simone
Titel: Archetypisches im Märchen von Amor und Psyche.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 4–5, S. 49–59

Schlagwörter: Griechenland, Antike, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Roman, Literaturunterricht, Märchen, Lektüre, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht


Autor: Siewert, Walter
Titel: Warum nicht Petron?
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 4–5, S. 72–83

Abstract: Mit Petrons Satyrica begegnen die Schülerinnen und Schüler einem Roman des komisch-realistischen Typs und gewinnen satirisch übersteigert Einblick in das Alltagsleben der römischen Gesellschaft. In vorliegendem Beitrag wird das Konzept einer Unterrichtsreihe von 20 bis 30 Unterrichtsstunden vorgelegt, dazu 1 Seite Material mit Informationen zu Petron und seinen Satyrica.

Schlagwörter: Petronius , Antike, Alltag, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Roman, Literaturunterricht, Lektüre, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Römische Geschichte


Autor: Niemann, Karl-Heinz
Titel: Pudicitia in der Historia Apollonii und in Petrons Satyrica. Der Umgang mit einem Wertbegriff in unterschiedlichen Romantypen.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 4–5, S. 84–93; Materialbeilage S. 12–15

Abstract: In diesem Unterrichtsbeispiel für heterogene Lerngruppen bearbeiten die Schülerinnen und Schüler zunächst getrennt verschiedene Romane (Materialien beigefügt für Historia Apollonii und Petrons Satyrica). Dann vergleichen sie diese unter einer gemeinsamen Fragestellung und erfassen dabei Merkmale unterschiedlicher Romantypen. (Orig.).

Schlagwörter: Petronius , Typ, Antike, Schuljahr 11, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Roman, Literaturunterricht, Lektüre, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht


Autor: Eigler, Ulrich
Titel: Der irrende Held. Bilder und Ordnung in Petrons Satyrica und Vergils Aeneis.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 4–5, S. 94–101

Schlagwörter: Petronius , Antike, Alltag, Rezeption, Film, Spielfilm, Literatur, Roman, Literaturunterricht, Lektüre, Altsprachlicher Unterricht, Römische Geschichte


Titel: Roman im AU. Beiträge aus fünf Jahrzehnten.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 4–5, S. 102–104

Abstract: Zusammenstellung und kurze Inhaltsangabe zu Beiträgen über den antiken Roman/antike Unterhaltungslektüre in Der Altsprachliche Unterricht von 1960 bis heute.

Schlagwörter: Bibliografie, Literatur, Roman, Literaturunterricht, Altsprachlicher Unterricht


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Medienart:
Zeitschrift

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