Diagnose und Evaluation

Der Altsprachliche Unterricht Nr. 1/2012

Erscheinungsdatum:: Jan. 2012
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:: Altsprachlich

Bestellnr.:: 521162
Medienart:: Zeitschrift
Seitenzahl:: 64

19,95 €

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Das kompetenzorientierte, reflektierte Lernen zielt auf die Eigenständigkeit und Selbstverantwortung des Lerners mit Blick auf seine persönliche Entwicklung. Aber auch das will gelernt sein. Die Mittel zur Diagnose und Evaluation, die in dieser Ausgabe vorgestellt werden, dienen dazu, die Schülerinnen und Schüler in diesem Lernprozess zu unterstützen.

Sie geben Ihnen aber auch Hilfestellung bei der Einschätzung, Beratung und Förderung der Jugendlichen und dienen als Grundlage für Elterngespräche. Die präsentierten Materialien können in einigen Fällen direkt eingesetzt werden, haben aber im Wesentlichen Modellfunktion und können an die Lerngruppe und Situation angepasst werden. Neben nach Inhaltsbereichen und Niveaustufen gegliederten Arbeitsbögen gibt es aber noch andere Wege, zu diagnostizieren und zu evaluieren.

Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem:

Diagnoseverfahren in der Grundschule und deren Adaptionsmöglichkeiten im Lateinunterricht
Selbstgesteuertes und Selbstreflektiertes Lernen
Eigenverantwortliches Übersetzungstraining durch Portfolios
Identifizierung und Förderung von Stärken mithilfe eines „Scrapbooks“

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Inhaltsverzeichnis

(Größe: 83.6 KB)

Material Kampert.pdf

(Größe: 488.8 KB)

Material Posmyk.pdf

(Größe: 1.5 MB)

Material Scholz Weber.pdf

(Größe: 474.5 KB)

Material Windisch.pdf

(Größe: 1.5 MB)

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Bisher erschienene Ausgaben:

Schlagwörter: Beurteilung, Diagnoseverfahren, Förderung, Kompetenz, Leistungsbeurteilung, Portfolio, Scrapbook, Selbstbeurteilung, Selbsteinschätzung, selbstreflektiert

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