Renaissancen

Der Altsprachliche Unterricht Nr. 6/2001

Erscheinungsdatum:: Nov. 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:: Altsprachlich

Bestellnr.:: 521101
Medienart:: Zeitschrift

19,95 €

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Basisartikel

Willibald Heilmann
Renaissancen

Michaela Brusch
"Renaissancen" im Unterricht

Auswahlbibliografie "Renaissancen"

Praxisbeispiele

Willibald Heilmann
Beispiele karolingischer Dichtung

Gisela Parnack
Einhardi Vita Karoli Magni
Eine Lektüreeinheit in Klasse 11

Jürgen Bertram
Urbs Aquensis, urbs regalis
Aachen, Karl der Große und der Dom

Martin Biastoch
Herodot im Lateinunterricht

Saskia Hofmeister
Furtivus Amor
Renaissance-Adaption eines klassischen Motivs als Interimslektüre in Klasse 11

Rainer Nickel
Projekt Mont Ventoux

Michael Lobe
Unsterbliche Küsse
Catulls Kussgedichte in der englischen Renaissance-Lyrik

Nelli Derzapf
Gebildete Frauen im Renaissance-Humanismus

Alexander Jendorff
Buchdruck und Zensur im 15. Jahrhundert
Eine Unterrichtseinheit in der Oberstufe

AUextra

Willibald Heilmann
Das Gewicht der Macht
Zum Fortwirken römischer Traditionen in Einhards Vita Karoli Magni

Magazin

Miniposter: Kaiser und Gelehrter (Angela Schareika)

Hinweise auf Bücher / Tipps und Termine

Abstract

Titel: Renaissancen-Texte.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, Beil., XVI S.

Abstract: Die Textsammlung enthält: Beispiele karolingischer Dichtung (ausgew. und bearb. von Willibald Heilmann), Filippo Beroaldo Carmen de duobus amantibus (ausgew. und bearb. von Saskia Hofmeister), Desiderius Erasmus von Rotterdam: Colloquium abbatis et eruditae (bearb. von Nelli Derzapf), Das Mainzer Zensurdekret des Jahres 1485 (bearb. von Alexander Jendorff, Herodoti Halicarnassei Historiae Libri IX interprete Laurentio Valla (bearb. von Martin Biastoch, mit Zweittext altgriechisch / neugriechisch).

Schlagwörter: Literatur, Lateinunterricht, 14. Jahrhundert, Textsammlung, 09. Jahrhundert, '>Renaissance , Sekundarstufe II, 08. Jahrhundert, Materialsammlung, Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Karolinger, Neulatein, Mittellatein, Griechischunterricht, Sekundarstufe I, Lektüre, 15. Jahrhundert

Autor: Heilmann, Willibald
Titel: Renaissancen.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 2–5

Abstract: Der Beitrag befasst sich v.a. mit der karolingischen und der von Italien ausgehenden Renaissance. Forscherstimmen zur Benennung dieser Epochen werden wiedergegeben. Weiter wird die karolingische Renaissance mit der späteren Renaissance verglichen.

Schlagwörter: Antike, 14. Jahrhundert, 09. Jahrhundert, Rezeption, '>Renaissance , Karolinger, Epoche, Neulatein, Mittellatein, 15. Jahrhundert

Autor: Brusch, Michaela
Titel: Renaissancen im Unterricht.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 6–11

Abstract: Literarische Texte der karolingischen und der italienischen Renaissance im Lateinunterricht? Die Autoin zeigt Perspektiven im Unterricht auf und befasst sich mit skeptischen Einwänden. Sie fordert auf, die europäische Dimension und die Chancen dieser Texte in den Blick zu nehmen. Pädagogische Möglichkeiten und Ziele der Arbeit formuliert sie als Thesen, die sie jeweils mit einem Textbeispiel verbindet.

Schlagwörter: Literatur, Lateinunterricht, Fachdidaktik, '>Renaissance , Altsprachlicher Unterricht, Latein, Neulatein, Mittellatein, Lektüre

Titel: Auswahlbibliografie Renaissancen.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 12–14

Schlagwörter: Literatur, Lateinunterricht, 14. Jahrhundert, 09. Jahrhundert, Bibliografie, '>Renaissance , Altsprachlicher Unterricht, Latein, Karolinger, Neulatein, Mittellatein, Lektüre, 15. Jahrhundert

Autor: Heilmann, Willibald
Titel: Beispiele karolingischer Dichtung.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 15–20

Abstract: Der Beitrag regt dazu an, karolingische Dichtung ohne großen Aufwand in den Lateinunterricht einzubeziehen und damit Beispiele für eine folgenreiche Rezeption antiker Dichtung zu vermitteln – in beiden Sekundarstufen. Leben und Werk der Dichter Paulus Diaconus, Alkunin, Theodulf von Orléans und Walahfrid Strabo werden kurz vorgestellt, dann folgt die umrisshafte Interpretation ausgewählter Gedichte. Die Texte sind mit Vokabelhilfen in der Heftbeilage abgedruckt.

Schlagwörter: Literatur, Beispiel, Lateinunterricht, 09. Jahrhundert, '>Renaissance , Sekundarstufe II, 08. Jahrhundert, Altsprachlicher Unterricht, Karolinger, Mittellatein, Lektüre

Autor: Parnack, Gisela
Titel: Einhardi Vita Karoli Magni.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 21–27

Abstract: Der Beitrag zeigt Zugänge zu Einhards Vita Karoli Magni, die schon in früher Lektüre mit der Person Karls des Großen und mit einem Autor der Karolingischen Renaissance bekannt machen kann.

Schlagwörter: Literatur, Unterrichtseinheit, Lateinunterricht, Schuljahr 11, 09. Jahrhundert, '>Renaissance , Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Karolinger, Mittellatein, Lektüre

Autor: Bertram, Jürgen
Titel: Urbs Aquensis, urbs regalis.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 29–35

Abstract: Eine Unterrichtsreihe (GK 13.2, Latein ab 5./7. Klasse) mit lateinischen Inschriften und Quellentexten aus drei Epochen. Zwei Beispiele geben einen Eindruck vom Unterrichtsverlauf (lateinische Inschrift im Aachener Dom, am Aachener Marktbrunnen).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Lateinunterricht, 09. Jahrhundert, '>Renaissance , Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Inschrift, Unterrichtsmaterial, Karolinger, Mittellatein

Autor: Heilmann, Willibald
Titel: Das Gewicht der Macht.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 36–43

Abstract: Einhard greift in seiner Vita Karoli Magni auf Suetons Augustavita sowie andere Kaiserbiographien Suetons zurück, geht aber vielfach auch darüber hinaus. Die Untersuchung charakteristischer Kapitel soll zeigen, wie und in welchem Maß der Machtgedanke die Schrift bestimmt.... Einhard greift auf römische Traditionen zurück, um Person und Leistung des außergewöhnlichen Königs darzustellen. Die Schrift wird so zu einem besonderen Zeugnis historischer Kontinuität. Diese Bedeutung des Textes soll vor allem erläutert werden.

Schlagwörter: Literatur, Antike, Lateinunterricht, Interpretation, 09. Jahrhundert, Rezeption, '>Renaissance , Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Karolinger, Mittellatein

Autor: Biastoch, Martin
Titel: Herodot im Lateinunterricht.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 44–48, S. 76–77

Abstract: Der Lateinunterricht sollte die Schüler und Schülerinnen auch mit der griechischen Antike bekannt machen. Vorgeschlagen wird ein Text der italienischen Renaissance, der im 15. Jahrhundert als Übersetzung eines Textes aus dem 5. Jahrhundert v. Chr. entstanden ist: der griechische Historiker Herodot in der lateinischen Übersetzung des Laurentio Valla. In den drei Zeitebenen – griechische Antike, Renaissance und Gegenwart – sowie der europäisch-asiatischen Dimension des Textes liegt die didaktische Spannung. Der Unterrichtsvorschlag richtet sich an Grund- und Leistungskurse in Latein und Griechisch. Die ausgewählten Texte sind in der Heftbeilage sowie S. 76–77 mit Vokabelhilfen abgedruckt (in Latein, Altgriechisch, Neugriechisch).

Schlagwörter: Antike, Griechenland, Lateinunterricht, Rezeption, '>Renaissance , Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Neulatein, Griechischunterricht, 15. Jahrhundert

Autor: Hofmeister, Saskia
Titel: Furtivus Armor.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 49–55

Abstract: Im Carmen de duobus amantibus F. Beroaldos erfahren Schüler und Schülerinnen, dass Verbotene Liebe mehr ist als eine Daily Soap. Das Interim in der Ovid-Lektüre zeigt verständlich und anregend, wie ein Autor der Renaissance den Klassiker rezipierte. (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Unterrichtseinheit, Lateinunterricht, Schuljahr 11, '>Renaissance , Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Liebe, Unterrichtsmaterial, Neulatein, Lektüre

Autor: Nickel, Rainer
Titel: Projekt Mont Ventoux.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 56–57

Abstract: Welcher lateinische Text eröffnet so viele Wege der Aneignung wie Petrarcas Briefbericht über seine Besteigung des Mont Ventoux? Der Autor zeigt die Möglichkeiten für die außergewöhnliche Vielfalt der Perspektiven, unter denen der Petrarca-Brief an den Augustinermönch Francesco Dionigi über den Mont Ventoux rezipiert werden kann, an einigen Beispielen.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Lateinunterricht, Schuljahr 11, Petrarca, Francesco, '>Renaissance , Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Neulatein, Lektüre

Autor: Lobe, Michael
Titel: Unsterbliche Küsse.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 58–62

Abstract: Die produktive Anverwandlung catullischer carmina durch die englischen Renaissance- Lyriker Ben Johnson und Thomas Campion bietet Anlass und Material zu einer fächerübergreifenden Unterrichtseinheit für die 11. Jahrgangsstufe. Der vorliegende Beitrag enthält eine kurze Skizze der englischen Ausprägung von Renaissance, stellt die beiden Dichter Ben Jonson und Thomas Campion vor sowie ihre Rezeption von Catulls carmen 5. Die Gedichte sind abgedruckt (C. Valerius Catullus: carmen 5; Thomas Campion: My sweetest Lesbia; Ben Jonson: To Celia, To the same).

Schlagwörter: Literatur, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Lyrik, Unterrichtseinheit, Lateinunterricht, Schuljahr 11, Rezeption, '>Renaissance , Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Altsprachlicher Unterricht, Liebe, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Catullus, Gaius Valerius

Autor: Derzapf, Nelli
Titel: Gebildete Frauen im Renaissance-Humanismus.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 63–68

Abstract: Der Lektürevorschlag behandelt einen speziellen Aspekt des Renaissance-Humanismus: die verstärkte Teilhabe von Frauen an Bildung und Gelehrsamkeit – für einen Lateinunterricht, in dem die Interessen von Schülerinnen besonders berücksichtigt werden. (Orig.) Der vorgeschlagene Text: Erasmus von Rotterdam: Colloquium abbatis et eruditae, ein Dialog aus der Sammlung Colloquia familiaria.

Schlagwörter: Humanismus, Literatur, Unterrichtseinheit, Erasmus von Rotterdam, Lateinunterricht, Schuljahr 11, '>Renaissance , Sekundarstufe II, Frauenbildung, Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Neulatein, Bildung

Autor: Jendorff, Alexander
Titel: Buchdruck und Zensur im 15. Jahrhundert.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 69–73

Abstract: Die Medienrevolution der Vormoderne, die der Buchdruck auslöste, hat viele gemeinsame Züge mit der Medienrevolution der Gegenwart. Die genaue Betrachtung eines lateinischen Textes des 15. Jahrhunderts bietet Anlass zu deren Reflexion. (Orig.) Text: Mainzer Zensurdekret aus dem Jahre 1485.

Schlagwörter: Mediengeschichte, Unterrichtseinheit, Lateinunterricht, Schuljahr 11, Schulnote, Buchdruck, '>Renaissance , Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Neulatein, Lektüre, 15. Jahrhundert

Autor: Häußinger, Michael
Titel: Kaiser und Gelehrter im Gespräch.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 6, S. 74–75

Abstract: Vorgestellt wird die Illustration Kaiser und Gelehrter im Gespräch (um 940) im Agrimensorencodex der (ursprünglich Heidelberger) Bibliotheca Palatina (Cod. Pal. Lat. 1564, Rom, Biblioth. Apostol. Vatic.).

Schlagwörter: Lateinunterricht, 09. Jahrhundert, Altsprachlicher Unterricht, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial

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