Vertretungsstunden

Autor: Uhl, Anne
Titel: Vertretungsstunden – Notwendigkeit und Chance. Von der Last des Lückenfüllers zur Kurzweiligkeit der besonderen Stunde.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 4–12

Abstract: Der Beitrag führt in das Themenheft Vertretungsstunden ein und zeigt auf, wie die Lehrkraft Vertretungsunterricht als besondere Stunden des altsprachlichen Unterrichts sehen und als positive Herausvorderung erleben kann – ohne großen Vorbereitungsaufwand, da die Beiträge des Themenhefts zusätzlich zum Material methodisch-didaktisch durchdachte Konzepte anbieten, die durch die gesamte Vertretungsstunde führen. – Im Anhang zu diesem Einführungsbeitrag finden sich Literaturhinweise, nützliche Internetseiten, eine Fundgrube mit Hinweisen auf diverse Materialien.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Griechischunterricht

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Autor: Groß, Christine
Titel: Spielen wie die Römerkinder.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 14–21

Abstract: Einige heute bekannte Spiele spielten schon die Römerkinder. In Vertretungsstunden können jüngere Schüler die hier vorgestellten Spiele anhand der deutschen Erläuterungen spielen, in Lerngruppen, die schon länger Latein haben, können die Regeln anhand des lateinischen Textes erarbeitet werden.

Schlagwörter: Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Sekundarstufe II, Kinderspiel, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Spiel, Römische Geschichte

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Autor: Werthner, Barbara
Titel: Magnum Pretium. Ein Quiz nach dem Vorbild Der große Preis.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 18–21

Abstract: Vorschlag für eine Vertretungsstunde; das Quiz zum Römischen Alltag, Fremdwörtern, Mythologie ist einsetzbar in allen Klassen auch ohne Lateinkenntnisse, die Auswahl der Fragen erfolgt nach Kenntnisstand der Schülerinnen und Schüler.

Schlagwörter: Ratespiel, Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Alltag, Sekundarstufe II, Quiz, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Spiel, Römische Geschichte, Römer

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Autor: Groß, Christine
Titel: Herkules, Odysseus & Co. Ein Ausflug in die Welt der Mythologie.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 22–25

Abstract: Vorschlag für ein Vertretungsstunde mit dem Thema Mythologie mit Erarbeitungsvorschlägen für die Unter- und für die Mittelstufe. Verwiesen wird noch auf das Mythologie-Quiz, S. 34 ff in diesem Heft.

Schlagwörter: Mythologie, Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Griechischunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I

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Autor: Richter, Wieland
Titel: Das Bild des Siegers: Augustus.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 27–33

Abstract: Mit der Statue des Augustus von Prima Porta begegnen die Schülerinnen und Schüler einem der bedeutendsten römischen Bildwerke, in dem griechische Kunst und augusteische Herrschaftsideologie miteinander verschmolzen werden. Die ausgewählten Texte aus den Res Gestae untermauern die politische Darstellungsabsicht. – Der Unterrichtsentwurf ist konzipiert für eine ein- bis zweistündige Vertretungsstunde (je nach Intensität der Textarbeit, Einsatz der deutschen oder lateinischen Version). Ab 1./3. Lernjahr.

Schlagwörter: Statue, '>Plastik , Lateinunterricht, Herrschaft, Vertretungsunterricht, Selbstdarstellung, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Skulptur, Augustus, Historische Quelle, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Bild, Darstellung

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Autor: Groß, Christine
Titel: Quis millionarius fit? Ein Mythologie-Quiz à la Wer wird Millionär?
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 34–37

Abstract: Dieses Quiz zur griechisch-römischen Mythologie ist geeignet für Vertretungsstunden. Der Fragenkatalog kann beliebig erweitert und je nach Altersstufe und Verkenntnissen der Schülerinnen und Schüler angepasst werden.

Schlagwörter: Mythologie, Ratespiel, Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Quiz, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Griechischunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I

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Autor: Niemann, Karl-Heinz
Titel: Kalender-Knobeleien.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 38–41

Abstract: Bei den Kalender-Knobeleien geht es um Gemeinsamkeiten und Unterschiede, Bedeutung, Herkunft und Semantik bei Wochentagsbezeichnungen, Monatsnamen und Datumsangaben; es werden die Sprachen Deutsch, Englisch, Französich und Latein verglichen. Geeignet für Vertretungsstunden ab Ende 1. Lernjahr, 2. Fremdsprache; Aufgaben für 45 und 90 Minuten.

Schlagwörter: Monat, Bezeichnung, Wochentag, Datum, Kalender, Sprache, Lateinunterricht, Sprachvergleich, Vertretungsunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I

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Autor: Niemann, Karl-Heinz
Titel: Verwandlungen. Einblicke in Gestalt und Systematik ausgewählter Metamorphosen Ovids.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 42–47

Abstract: Die Schülerinnen und Schüler erhalten (Einzel- oder Doppelstunde) Einblick in wichtige Kerntypen der Metamorphosen Ovids und deren Gestaltung durch die Lektüre ausgewählter Partien (in deutscher Übersetzung) und Erarbeitung von auf die Verwandlungshandlung ausgerichteten Aspekten der Interpretation. Ab Klasse 8, auch ohne Lateinkenntnisse, mit unterschiedlichem Anspruchsniveau). – Die Materialien umfassen die Metamorphosen Lykaon (1,211 ff), Philemon und Baucis (8,626 ff), Pyramus und Thisbe (4,55 ff) und puer audax (5,446 ff) sowie Midas (11,90ff). Für Vertretungsstunden geeignet!

Schlagwörter: Lateinunterricht, Interpretation, Vertretungsunterricht, Deutsch, Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Dichtung, Ovid, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Verwandlung, Lektüre

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Autor: Schlosser, Franz
Titel: De mitella rubra oder das verkappte Rotkäppchen.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 48–50

Abstract: De mitella rubra ist die lateinische Fassung einer Rotkäppchenparodie, geschrieben vom Verfasser des vorliegenden Beitrags, mit der auf unterhaltsame weise die lateinischen Perfektformen im Indikativ wiederholt und gefestigt werden. Der Text des Märchens liegt auf deutsch und latein vor, im lateinischen Text müssen die Verben in der entsprechenden Form eingesetzt werden. Geeignet für eine Vertretungsstunde, ab 2. Lernjahr.

Schlagwörter: Lateinunterricht, Parodie, Vertretungsunterricht, Sekundarstufe II, Rotkäppchen, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Perfekt, Märchen, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, '>Tempus

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Autor: Ruprecht, Julia
Titel: Stadt-Land-Fluss auf Lateinisch.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 51

Abstract: Die Regeln für dieses gut für Vertretungsstunden geeignete Spiel entsprechen dem herkömmlichen Stadt-Land-Fluss, nur mit anderen Oberbegriffen, die je nach Kenntnisstand der Klasse veränderbar und dem hier lateinische bzw. griechische Begriffe oder Vokabeln zugeordnet werden sollen. Bewährt hat sich z.B. die Reihe Antiker Name – Substantiv – Verb – Adjektiv – Adverb – beliebiges lat. bzw. griech. Wort – antike Landschaft/Stadt/Land.

Schlagwörter: Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Lernspiel, Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Griechischunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Spiel

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Autor: Uhl, Anne; Pollet, Axel
Titel: Französisch für Lateiner und Latein für Franzosen.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 52–56

Abstract: Der vorgelegte Unterrichtsvorschlag ist geeignet, wenn zwei Parallelklassen vertretungsweise zusammengelegt werden, die eine Hälfte davon hat Latein, die andere Französisch. Im ersten Teil treten die Französischlerner treten als Experten auf, die Lateinlerner schnuppern am Französischen. Ziel ist das Leseverstehen interaktiv und mehrsprachig einzuüben und Sprachbewusstheit und Wissen über Erschließungsstrategien zu fördern. Für eine französische Lerngruppe, die von einer Lateinlehrkraft unterrichtet werden soll, bietet es sich an, den Schwerpunkt auf die Erschließung und Erarbeitung von Entwicklungsprinzipien des Französischen und deren Anwendung auf einzelne Lexeme zu verlagern. Entsprechendes gilt für eine reine Lateinklasse, die eine Stunde bei einem Französischlehrer hat. Entsprechende Materialien sind dem Beitrag beigefügt.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Leseverstehen, Lateinunterricht, Sprachvergleich, Vertretungsunterricht, Sprachgeschichte, Sprachbetrachtung, Französischunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Neusprachlicher Unterricht

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Autor: Nickel, Rainer
Titel: Griechisch ist (fast) überall.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 58–61

Abstract: Ziel dieser Vertretungsstunde ist, über ein Quiz die Präsenz der griechischen Antike in unserem Alltag zu erfahren und möglicherweise zur Wahl des Faches Griechisch zu motivieren. Die Fragen und Aufgabenstellungen erhalten die Schülerinnen und Schüler auf Papier, Folie oder Computerbildschirm (mehrere Antworten zur Auswahl). Material eins enthält Abbildungen der Duris-Schale mit Schulszenen, die die Schüler beschreiben sollen.

Schlagwörter: Ratespiel, Vertretungsunterricht, Bildbeschreibung, Deutsch, Alltag, Altsprachlicher Unterricht, Vorbereitung, Unterricht, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Griechisch, Rätsel, Griechischunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I

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Autor: Walter, Ulrike
Titel: Der Zwischenraum vom Lattenzaun. Eine Lateinstunde mit Christian Morgenstern.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 62–63

Abstract: Die lateinische Nachdichtung des Gedichts Der Lattenzaun von Christan Morgenstern ist Grundlage für die hier vorgestellte kreative Vertretungsstunde. Geeignet ab 2. Lernjahr.

Schlagwörter: Lateinunterricht, Übersetzung, Vertretungsunterricht, Morgenstern, Christian, Nachdichtung, Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I

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Autor: Lühken, Maria
Titel: Textkritik als Denksportaufgabe.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 64–67

Abstract: Der Unterrichtsvorschlag für eine Vertretungsstunde will Einblick in die Problematik der Überlieferung antiker Texte spielerisch vermitteln. Anhand eines kurzen, deutschsprachigen Textausschnitts (Schulordnung) vollziehen sie Arbeitsschritte der textkritischen Methode nach. Ab 2. Lernjahr.

Schlagwörter: Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Textkritik, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Überlieferung

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Autor: Schutte-Seyderhelm, Wiebke
Titel: Information, Reklame und Propaganda: Pompejanische Inschriften.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 68–76

Abstract: Für die Gestaltung einer kurzweiligen und gehaltvollen (Vertretungs-)Stunde sind die Inschriften aus Pompeji besonders geeignet. In der ihnen eigenen Kürze geben sie Einblick in das Alltagsleben dieser römischen Stadt im 1. Jh. n. Chr. Ab 3. Lernjahr. Es gibt Arbeitsblätter für Gruppen zu unterschiedlichen Themen: Wahlinschriften, persönliche Mitteilungen, Gladiatoreninfos, Gastgewerbe.

Schlagwörter: Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Alltag, Sekundarstufe II, Stadt, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Inschrift, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Römische Geschichte

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Autor: Rubel, Thomas
Titel: Olim lacus colueram (Carmen Buranum 130). Eine lateinische Handschrift entziffern.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 77–79

Abstract: Anhand des Liedes Olim lacus colueram (Schwanenklage) aus dem 13. Jahrhundert kann verdeutlicht werden, dass die handschriftliche Überlieferung eines – zumal unikal – tradierten Textes vielfältige Probleme aufwirft. Im vorgeschlagenen Stundenverlauf wird auf Entzifferung, Verwendungszusammenhang, Interpretation eingegangen.

Schlagwörter: Lyrik, Lateinunterricht, Handschrift, Interpretation, Vertretungsunterricht, Textkritik, Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Mittelalter, Latein, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Überlieferung

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Autor: Richter, Wieland
Titel: Die Arroganz der Sieger. Der Dialog zwischen den Athenern und den Einwohnern der Insel Melos.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 80–83

Abstract: Im Jahr 416 v. Chr. war die Position der Athener im Peloponnesischen Krieg günstig. So planten sie u.a. die Insel Melos einzunehmen, deren Einwohner mit den Spartanern verwandt waren, sich aber nicht am Krieg beteiligten. In der Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Dialog zwischen Athenern und Meliern (Thykydides, Der Peleponnesische Krieg V 85–105, in Auszügen und deutscher Übersetzung) auseinander, der exemplarisch das Spannungsfeld Gerechtigkeit – Recht des Stärkeren in einer Kriegssituation thematisiert. Für eine Vertretungsstunde geeignet.

Schlagwörter: Griechenland, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Gerechtigkeit, Vertretungsunterricht, '>Geschichte , Krieg, Altsprachlicher Unterricht, Thukydides, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Griechischunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Lektüre

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Autor: Nickel, Rainer
Titel: Der Fall Ikarus. Eine Vertretungsstunde mit Bruegel und Ovid.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 84–86, S. 97

Abstract: Zwei Versionen des Absturzes des Ikarus werden in der hier vorgeschlagenen Vertretungsstunde verglichten: die bildhafte Umsetzung des P. Bruegel und die textliche des Ovid. Ab 3. Lernjahr. Eine bunte Abbildung des Gemäldes von Bruegel befindet sich auf S. 96 dieses Heftes.

Schlagwörter: Gemälde, Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Ikarus, Sekundarstufe II, Breughel, Pieter der Aeltere, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Ovid, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Bild

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Autor: Zellner, Josef
Titel: Der Kampf um die Wählergunst. Q. Cicero als Wahlkampfmanager seines berühmten Bruders.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 87–96

Abstract: Das Commentariolum petitionis des Quintus Cicero, das er 64 v. Chr. für die Konsulatsbewerbung seines älteren Bruders Marcus abfasste, eröffnet faszinierende Einblicke in den antike Wahlkampf. Ab 4. Lernjahr.

Schlagwörter: Lateinunterricht, Vertretungsunterricht, Wahlkampf, Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Cicero, Marcus Tullius

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Autor: Ascherl, Jolana
Titel: Der Substitut: Zeus.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2004) 4–5, S. 92–93

Abstract: In der Reihe Miniposter wird eine so gen. Phylakenvase, ein Rotfiguriger Glockenkrater aus Unteritalien (4. Jh. v. Chr.) vorgestellt. Zeus und Hermes schleichen in eng anliegenden Trikots heran, um bei Alkmene zu Fensterln.

Schlagwörter: Antike, Kunst, Zeus, Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Griechischunterricht

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