Melanchthon

Autor: Wiegand, Hermann
Titel: Kommentierte Auswahlbibliographie zu Philipp Melanchthon für den Unterricht.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1997) 6, S. 6–9

Schlagwörter: Humanismus, Lateinunterricht, Bibliografie, Altsprachlicher Unterricht, Frühe Neuzeit, Melanchthon, Philipp, Sachinformation

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Autor: Wiegand, Hermann
Titel: In bene constituta civitate scholis opus est.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1997) 6, S. 11–30

Abstract: Melanchthons Declamatio in laudem novae scholae erweist sich als ein Text, der über die – an sich schon aufschlußreiche – Zeitgenossenschaft hinaus wesentliche Probleme von Bildung und Erziehung im humanistischen Horizont anspricht. Die 1526 gehaltene Rede kann als Programmrede des humanistischen Gymnasiums in Deutschland gelesen werden. Ihre führt zu den Wurzeln der humanistischen Bildungsidee, kann zugleich aber auch zur Grundlage für die Diskussion über deren Aktualität dienen. Gerade wenn ein Kerngedanke dieser Rede der ist, daß die litterae eine hervorragende Grundlage für die Bildung des aktiven Stadtbürgers seien, kann dies mutatis mutandis auch die Reflexion über das Selbstverständis des modernen Humanismus bei Lehrenden und Lernenden anregen. (Verlag).

Schlagwörter: Humanismus, Bildungsideal, Didaktische Grundlageninformation, Moderne, Aktualisierung, Analyse, Lateinunterricht, Schuljahr 12, Programm, Rhetorik, Übersetzung, Gegenwart, Textinterpretation, '>Geschichte , Grundkurs, Schule, Erziehung, Humanistisches Gymnasium, Sekundarstufe II, Mensch, Fächerübergreifender Unterricht, Altsprachlicher Unterricht, Frühe Neuzeit, Melanchthon, Philipp, Literaturunterricht, Leistungskurs, Gymnasium, Bürger, Bildung, Rede

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Autor: Schröder, Joachim; Hochschild, Ralph
Titel: Wege zu Melanchthon.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1997) 6, S. 31–46

Abstract: Wichtige Stationen aus dem Leben und der Theologie Melanchthons verbinden sich mit lateinischen Texten, die schon mit wenig Lateinkenntnissen gelesen werden können. In der hier vorzustellenden Unterrichtseinheit wird anhand eines einführenden Spiels und einfacher (bearbeiteter) lateinischer Texte ein attraktiver Zugang zu Leben und Werk des Praeceptor Germaniae gegeben. Schon in der Lehrbuchphase kann die Einheit eingesetzt werden und dort mit ihrem zentralen Text 1 zugleich zur Einführung des Demonstrativpronomens dienen. (Verlag).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Humanismus, Reformierte Kirche, Biografische Methode, Analyse, Unterrichtseinheit, Abendmahl, Religionsunterricht, Beziehung, Schuljahr 08, Lateinunterricht, Katholizismus, Grammatik, Übersetzung, Textinterpretation, Künstler, Lernspiel, Gott, Biografie, Sozialgeschichte, Lutherische Kirche, Mensch, Protestantismus, Fächerübergreifender Unterricht, Altsprachlicher Unterricht, Frühe Neuzeit, Demonstrativpronomen, Melanchthon, Philipp, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Theologie, Sekundarstufe I, Lektüre, Intellektueller

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Autor: Wachinger, Franz
Titel: Melanchthon, De miseriis paedagogorum oratio.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1997) 6, S. 49–68

Abstract: Analysiert und interpretiert wird die Rede Philipp Melanchthons über die Rolle des Lehrerberufs in seiner Zeit. (HeLP/RT).

Schlagwörter: Humanismus, Lehrerrolle, Lateinunterricht, Schulsystem, Textinterpretation, Berufsbild, Lehrer, Schule, Altsprachlicher Unterricht, Frühe Neuzeit, Melanchthon, Philipp, Textanalyse, Bildungssystem, Sachinformation, Rede

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Autor: Scheible, Heinz
Titel: Melanchthon als akademischer Lehrer.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1997) 6, S. 71–78

Abstract: Der folgende Beitrag ist eine vom Heftherausgeber und der Redaktion vorgenommene Bearbeitung der Einführung in das Wolfenbütteler Arbeitsgespräch Melanchthon in seinen Schülern, dessen Berichtsband 1997 in Wiesbaden (Harassowitz) erschienen ist. Er befaßt sich mit Schülern Melanchthons, die sich in der Wissenschaftsgeschichte selbst einen Namen gemacht haben. Es gibt davon mehr, als in einem kurzen Beitrag behandelt werden können, wir müssen also eine begrenzte Anzahl bedeutender Personen auswählen. Dabei ergibt sich fast von selbst ein Überblick über nahezu alle Disziplinen, die damals an einer Universität gelehrt wurden. Die Frage, die hierbei beantwortet werden soll, lautet: Wie bündelt sich diese Palette der unterschiedlichsten Fächer und ihrer Interpreten in der Gestalt des einen Lehrers Melanchthon? (Verlag).

Schlagwörter: Humanismus, Schüler, Historiografie, Lateinunterricht, Grammatik, Beeinflussung, Hermeneutik, '>Geschichte , Philosophieunterricht, Lehrer, Poesie, Dialektik, Altsprachlicher Unterricht, Melanchthon, Philipp, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Theologie, Hochschule, Exegese, Griechischunterricht, Sachinformation, Intellektueller, Wissenschaft

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