Vergil: Rezeption

Autor: Rieks, Rudolf
Titel: Vergil: Einer für alle.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 2, S. 4–13

Abstract: Der Basisartikel befasst sich mit der Geschichte der Vergil-Rezeption.

Schlagwörter: Vergilius Maro, Publius, Autor, Antike, Rezeption, Rezeptionsgeschichte, Dichtung, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht

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Autor: Zellner, Josef
Titel: Ovid, Heroides 7: Didos neues Selbstbewusstsein.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 2, S. 14–19

Abstract: In Ovids Kunstbrief begegnen die Schüler einer Dido, die sich in einigen Aspekten von der Darstellung bei Vergil unterscheidet. Die Lektüre dieses Textes ist deshalb eine bereichernde und zugleich befremdende Ergänzung zum 4. Buch der Aeneis. (Orig.) – Sek. II, 20 Unterrichtsstunden.

Schlagwörter: Vergilius Maro, Publius, Ovid, Rezeption, Sekundarstufe II, Didaktische Grundlage, Unterrichtseinheit, Lektüre, Äneis, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht

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Autor: Siewert, Walter
Titel: Petrons Witwe von Ephesos als Vergil-Parodie.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 2, S. 20–26

Abstract: Mit der Witwe von Ephesos greift Petron auf eine griechische Vorlage zurück und gestaltet die Protagonisten in Kontrast zu denen der Dido-Episode bei Vergil. Dies wird besonders deutlich, wenn man die konservative Bearbeitung derselben Vorlage bei Phaedrus einbezieht. (Orig.) – Klasse 10/11; Material 1: Phaedrus, fabulae – Appendix Perottina 15.

Schlagwörter: Vergilius Maro, Publius, '>Petronius , Rezeption, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Lektüre, Äneis, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht

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Autor: Uhl, Anne
Titel: Der Roman dEneas. Ein mittelalterlicher Liebesroman.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 2, S. 27–33

Abstract: In dem Liebesroman eines altfranzösischen Dichters des Mittelalters begegnen die Schülerinnen und Schüler Aeneas als höfischem Prinzen im Minnedienst und einer tragisch aber versöhnlich sterbenden Dido als reuiger Sünderin. (Orig.) – Material: Aeneas Reaktion auf Jupiters Mahnung zum Aufbruch (Roman dEneas V. 1625–1659; vgl. Aen. 4, 279–295).

Schlagwörter: Vergilius Maro, Publius, Rezeption, Liebe, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Roman, Dichtung, Minnesang, Lektüre, Äneis, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Mittelalter

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Autor: Brückner, Thomas
Titel: Dantes Vergil: Führer und Dichter.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 2, S. 35–43

Abstract: In der Commedia verarbeitet Dante in kongenialer Weise die persönliche Begegnung mit seinem Vorbild Vergil ebenso wie die Ablösung der Antike durch das christliche Mittelalter. (Orig.) – Material: Dante, dinvina Commedia, Inferno I (italienischer Text und lateinische Prosa-Übersetzung von Giovanni Serravalle, entstanden 1416–1417; eine vollst. Fassung im Internet unter www.deraltsprachlicheUnterricht.de) Vokabular und Aufgaben.

Schlagwörter: Vergilius Maro, Publius, Dante Alighieri, Rezeption, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Komödie, Lektüre, Äneis, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Mittelalter

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Autor: Niemann, Karl-Heinz
Titel: Purcell: Dido and Aeneas. Ein Blick auf Purcells Oper bei der Lektüre des 4. Aeneisbuches.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 2, S. 44–51

Abstract: In Purcells Oper fordert besonders die andersartige Charakterisierung von Dido und Aeneas zum Vergleich mit Vergil heraus. (Orig.).

Schlagwörter: Purcell, Henry, Vergilius Maro, Publius, 17. Jahrhundert, Frühe Neuzeit, Neuzeit, Rezeption, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Lektüre, Äneis, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Oper

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Autor: Hensel, Andreas
Titel: Berlioz Les Troyens und Vergils Aeneis.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 2, S. 52–61

Abstract: Schon der Titel von Berlioz Oper zeigt eine Verschiebung gegenüber Vergil in der Behandlung der Figur des Aeneas. Während er deutlich zurücktritt, erhält neben Dido Cassandra eine herausragende Rolle. (Orig.) – (Dauer: 1 Studientag, Aufgaben zu Modul 1–3).

Schlagwörter: Vergilius Maro, Publius, Berlioz, Hector, 19. Jahrhundert, Rezeption, Schuljahr 12, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Lektüre, Äneis, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Oper

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Autor: Reinhardt, Udo
Titel: Tiepolos Freskenzyklus zu Vergils Aeneis in der Villa Valmarana.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2007) 2, S. 62–71

Abstract: Unter den zahlreichen Freskenzyklen zu Vergils Aeneis in der neueren Kunsttradition nimmt das Aeneiszimmer in der Villa Valmarana südlich Vinzenz – ausgemalt von Giovanni Battista Tiepolo uns einem Sohn Gian Domenico – eine herausragende Stellung ein. Die Einzelanalyse der Bilder des Aeneiszimmers erfolgt speziell im Blick auf die literarischen Voraussetzungen der Bildthemen.

Schlagwörter: Tiepolo, Giovanni Battista, Vergilius Maro, Publius, 17. Jahrhundert, Rezeption, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Lektüre, Äneis, Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Gemälde, Kunst, Fresko

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