Zuhören

Die Beiträge im Heft beziehen sich auf die Schwerpunkte: Hörtexte verstehen und Hörtexte gestalten. Der erste Schwerpunkt  zielt auf verschiedenen Prozesse, Strategien und Kompetenzen der Schüler ab, mit denen sie Texte im Unterricht verstehen lernen. Mit dem zweiten Schwerpunkt  möchten wir den veränderten medialen Bedingungen in der Schule Rechnung tragen. Schüler erarbeiten Hörstücke für sich und andere selbst, z.B. wenn sie Audio-Guides oder Klangcollagen erstellen. Das geht mit den heutigen technischen Möglichkeiten leichter als noch vor wenigen Jahren. Die Materialbeilage dieser Ausgabe gibt Ihnen zudem Tipps und Tricks für eigene Hörproduktionen, zeigt Ihnen technische Grundlagen und Möglichkeiten.