Lernaufgaben im Literaturunterricht
Deutsch 5–10 Nr. 75/2023
- Erscheinungsdatum:
- Juni 2023
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Bestellnr.:
- 14475
- Medienart:
- Zeitschrift
- Seitenzahl:
- 40
- Bindeart:
- Geheftet
- Abmessungen:
- 21 cm x 29,6 cm
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Manche Schüler:innen sind ins Lesen vernarrt, andere nehmen außerhalb der Schule kein Buch in die Hand. Im Unterricht sitzen Lernende mit unterschiedlichen literarischen Vorerfahrungen. Wie schafft man es trotzdem, alle Schüler:innen in ihrem Literaturverständnis zu fördern?
Um auch weniger literarisch sozialisierte Schüler:innen im Literaturunterricht mit ins Boot zu holen, ist es wichtig, dass die Fähigkeiten, Literatur als Literatur zu verstehen, schrittweise aufgebaut werden. Dazu gehört das Entdecken-Lernen von Mehr-Sinn in literarischen Texten und, dass es Spaß machen und persönlich wertvoll sein kann, nach neuen Erkenntnissen in Texten zu suchen. Dafür braucht es Unterstützungsformen und von Seiten der Lehrkraft die Fähigkeit, geeignete Lernaufgaben zu stellen.
Die Unterrichtsideen zeigen Ihnen, wie Ihre Schüler:innen
- mit Fiktionalität umgehen,
- Figurenperspektiven nachvollziehen,
- symbolische Bedeutungen erkunden,
- zu einem vertieften Textverstehen gelangen,
- verschiedene Sichtweisen auf einen Text zulassen,
- Handlungsmotive von Figuren deuten und vergleichen,
- Gedanken und Gefühle von Figuren untersuchen und
- parabolische Deutungen entwickeln.
Im Materialpaket erwarten Sie
- über 30 Arbeitsblätter,
- Tippkarten und dem Heft beigelegte Support-Karten für leistungsschwächere Lernende,
- die Kurzgeschichte Chuck Norris und all seine Freunde von Marlene Röder und
- ein Kapitel aus Kirsten Boies Roman Der Junge, der Gedanken lesen konnte.
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Bisher erschienene Ausgaben:
- 78/2024 - Rechtschreiben lernen – digital unterstützt
- 77/2023 - Litaratur eine Bühne geben
- 76/2023 - Kasus verstehen und gebrauchen
- 75/2023 - Lernaufgaben im Literaturunterricht
- 74/2023 - Schreiben digital
- 73/2022 - Kinder- und Jugendliteratur
- 72/2022 - Audiovisuelles Erzählen
- 71/2022 - Durch Korrekturen lernen
- 70/2022 - Kürzestgeschichten
- 69/2021 - Lyrik er:Leben
- 68/2021 - Miteinander sprechen
- 67/2021 - Fremdwörter
- 66/2021 - Rollen gestalten, Rollen spielen
- 65/2020 - Differenzieren
- 64/2020 - Literarische Figuren
- 63/2020 - Digitale Medien
- 62/2020 - Formulierungsalternativen
- 61/2019 - Leseförderung
- 60/2019 - Wortbildung
- 59/2019 - Erklären
- 58/2019 - Balladen erschließen
- 57/2018 - Hör-Texte im Literaturunterricht
- 56/2018 - Schriftlich formulieren
- 55/2018 - Inklusiv unterrichten: Textzugänge
- 54/2018 - Literarisches Lernen: Konflikte untersuchen
- 53/2017 - Unterrichtssprache erwerben
- 52/2017 - Sprache für die Arbeitswelt
- 51/2017 - Vielgestaltige Texte erkunden
- 50/2017 - Anschlusskommunikation fördern
- 49/2016 - Sprachstile entdecken und entwickeln
- 48/2016 - Rechtschreiben — vergriffen
- 47/2016 - Theater entdecken
- 46/2016 - Zuhören
- 45/2015 - Direkte und indirekte Rede wiedergeben
- 44/2015 - Kooperatives Schreiben
- 43/2015 - Literarische Gespräche führen — vergriffen
- 42/2015 - Inhalte strukturieren und dokumentieren
- 41/2014 - Komplexe Sätze durchschauen
- 40/2014 - Mit Filmen lernen
- 39/2014 - Zu anderen sprechen
- 38/2014 - Literarische Inhalte wiedergeben
- 37/2013 - Figuren interpretieren
- 36/2013 - Getrennt oder zusammen?
- 35/2013 - Beschreiben
- 34/2013 - Comics und andere Bildgeschichten
- 33/2012 - Am Wortschatz arbeiten
- 32/2012 - Gedichte erschließen
- 31/2012 - Zeichensetzung: Punkt und Komma
- 30/2012 - Fantasy entdecken
- 29/2011 - Schriftlich Argumentieren — vergriffen
- 28/2011 - Sachtexte verstehen
- 27/2011 - Sprache reflektieren
- 26/2011 - Vorlesen – Vortragen
- 25/2010 - Kurze Prosa — vergriffen
- 24/2010 - Schreiben in medialen Umgebungen — vergriffen
- 23/2010 - Deklinieren-Wissen erwerben-Deklinieren erforschen — vergriffen
- 22/2010 - Argumentieren -Perspektiven entwickeln- Probleme.. — vergriffen
- 21/2009 - Balladen – verstehen und vortragen — vergriffen
- 20/2009 - Schreiben kreativ Schreibanlässe Ausdrucksformen — vergriffen
- 19/2009 - Bücher — vergriffen
- 18/2009 - Rechtschreibung – Entdecken – Üben — vergriffen
- 17/08 2009 - Filmisches Erzählen – Verstehen – Anwenden — vergriffen
- 16/2008 - Literarische Sprache — vergriffen
- 15/2008 - Texte überarbeiten — vergriffen
- 14/2008 - Bücher vorstellen ... — vergriffen
- 13/2007 - Kurzgeschichten kennen — vergriffen
- 12/2007 - Referate vorbereiten – halten – besprechen — vergriffen
- 11/2007 - Interpretationen – MIt Zitaten belegen ... — vergriffen
- 10/2007 - Rechtschreiben erforschen – Fehler korrigieren ...
- 9/2006 - Theaterstücke Zugänge – Einstiege
- 8/2006 - Gespräche planen – führen – reflektieren — vergriffen
- 7/2006 - Schreiben Ereignisse – Fakten – Personen
- 6/2006 - Sätze begreifen – bauen – verbinden — vergriffen
- 5/2005 - Romane entdecken – erobern – entschlüsseln — vergriffen
- 4/2005 - Wortschätze erweitern – differenzieren – anwenden — vergriffen
- 3/2005 - Gedichte lesen – interpretieren – gestalten — vergriffen
- 2/2005 - Inhalte verstehen – auswählen – darstellen
- 1/2004 - Hören – Verstehen – Wiedergeben — vergriffen
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