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Interpretationen – MIt Zitaten belegen ...

Deutsch 5–10 Nr. 11/2007

Erscheinungsdatum:
Juni 2007
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Deutsch
Bestellnr.:
14411
Medienart:
Zeitschrift
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Keine Angst vor dem weißen Blatt!
Interpretieren und Interpretationen aufschreiben – zwei unterschiedliche Kompetenzen, und doch gehört beides zusammen. Fördern Sie Ihre Schüler, indem Sie ihnen Techniken vermitteln, die das Interpretieren und das Aufschreiben miteinander verbinden. Denn mithilfe übertragbarer texterschließender Schreibformen haben die Schüler es nicht mehr so weit vom Interpretieren zur schriftlichen Interpretation.

Und was hilft den Schülern noch? Die Erkenntnis, dass jeder im Alltag interpretieren kann – den Blick des Mitschülers oder die neue Frisur des Freundes: Interpretieren ist eine für uns allgegenwärtige Grundhaltung gegenüber Menschen und Dingen! Deutsch ermuntert die Schüler, diese Fähigkeit auf schulisches Interpretieren zu übertragen. Motivierende Fragestellungen (Ist der Absender dieser E-Mail in die Empfängerin verliebt? Oder ist er es nicht?) und spannende Methoden (Texte interviewen) unterstützen diesen Ansatz der Kompetenzvermittlung.

Und wie können Sie und Ihre Schüler die Interpretationstexte – von solch ungewöhnlichen Formaten bis hin zum "nomalen" Aufsatz – einschätzen und bewerten? Ein schreibprozessorientierter Bewertungsbogen schafft transparente Sicht auf den Erwartungshorizont und erleichtert den Schülern Überarbeitung und Selbstevalution ihrer Schreibprodukte und Ihnen die Bewertung der ganz gewiss nicht langweiligen Interpretationen.

Sie finden im Heft Unterrichtsideen und auf den CDs Arbeitsblätter und Karteikarten, Hörtexte und Bildvorlagen zu diesen Schwerpunkten und Themen:

Vom Beschreiben zum Interpretieren
Figurenstimmen sichtbar machen
Ein Gedicht im Interview ergründen

Ergebnisse aufschreiben
Interpretation als Detektivarbeit
Für die Klassenarbeit trainieren

Textbelege heranziehen
Liebesbeweise mit Zitaten belegen
Figurenrede zitieren

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