Kinder- und Jugendliteratur

Lesekompetenz und literarisches Lernen fördern

Tauchen Sie mit dieser Ausgabe ein in mehr als sechs verschiedene kinder- und jugendliterarische Texte. Sechs Unterrichtsmodelle zeigen Ihnen zum einen, wie Sie Kinder- und Jugendliteratur wirksam einsetzen, um die Lesekompetenz Ihrer Schüler:innen zu fördern. Zum anderen verrät Ihnen diese Ausgabe, wie Kinder- und Jugendliteratur zu literarischem Lernen beiträgt, der Fähigkeit, Literatur als ästhetischen Gegenstand zu betrachten, mit eigenen Rezeptionsanforderungen.

Lesemotivation erzeugen und Schüler:innen begeistern

Lange Zeit galt Kinder- und Jugendliteratur kaum als geeigneter Unterrichtsstoff. Inzwischen haben sich kinder- und jugendliterarische Texte in der Schule etabliert und sind fester Bestandteil in den Lehrplänen. Die Kinder- und Jugendliteratur umfasst eine große Spannbreite an Literatur verschiedener Genres. Zwar richtet sie sich an eine bestimmte Zielgruppe − Kinder und Jugendliche − diese ist jedoch sehr heterogen. Die Adressat:innen der Kinder- und Jugendliteratur haben unterschiedliche Interessen, Lese- und Sprachfähigkeiten und auch ihre Medienaffinität ist unterschiedlich ausgeprägt.

Entdecken Sie in dieser Ausgabe 

• die Buchserie Wild Claws von Max Held,
• Will Gmehlings Roman Freibad, 
• die Erzählung Kaputte Spielsachen von Shaun Tan,
• Juliane Pickels problemorientierten Text Krummer Hund,
• den Science-Fiction-Roman Gliss
• und die Graphic Novel Der Sandmann.

Ihre Schüler:innen lernen nicht nur, dass Lesen Spaß macht, wenn eine addressatengerechte Lektüre ausgewählt wurde, sie erfahren auch medienästhetische Bildung, die ihnen im weiteren schulischen Verlauf die nötigen Fertigkeiten zum Rezipieren anspruchsvollerer Texte verleiht.

Im Materialpaket dieser Ausgabe erhalten Sie

• über 30 Arbeitsblätter,
• die Erzählung Kaputte Spielsachen von Shaun Tan als Kopiervorlage und
• das Winterposter 2022/2023 mit 20 Lektüreempfehlungen des Leseförderprojekts boys & books.