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Deklinieren-Wissen erwerben-Deklinieren erforschen

Deutsch 5–10 Nr. 23/2010

Erscheinungsdatum:
Juni 2010
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Deutsch
Bestellnr.:
14423
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
47
35,70 €
Inkl. MwSt.
Lieferstatus:
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Wie kann man Schülern Einsichten in dieses grammatische Phänomen eröffnen, sodass sie tatsächlich vom Unterricht profitieren und ihre (Reflexions-) Fähigkeiten im Umgang mit Numerus, Genus und Kasus erweitern? Das ist die Ausgangsfrage, die sich diese Ausgabe stellt.

Unser Thema "Deklinieren erforschen" richtet einen "frischen" Blick auf Numerus, Genus und Kasus, um Vertrautes in Frage zu stellen und neu zu überdenken und Ihnen das Feld der Deklination als anregungsreichen Lerngegenstand im Feld Sprachreflexion anzubieten. Ein zentrales didaktisches Anliegen ist es, den Schülern induktive Zugänge zu den Unterrichtsgegenständen zu schaffen. Denn nur über selbst-entdeckenden Unterricht und schüleraktivierende Verfahren können Sie das Sprachreflexionsvermögen Ihrer Schüler sinnvoll unterstützen.
Unsere Unterrichtsideen sollen Sie davon überzeugen, dass Grammatik und auch das Feld der Deklination nicht "langweilige alte Kamellen" sein müssen,
sondern zu anregungsreichen Stunden aktiver Sprachreflexion führen können, die für Sie und Ihre Schüler zunehmende Freude am Umgang mit Sprachlichem zu erzeugen vermögen.

Aus dem Inhalt:

  • "Das ist die Tür des Hauses des hölzernen Mannes."
    Genitivattribute sprachspielerisch erforschen
  • Eine Ananas. Zwei Ananässer?
    Pluralbildung bei Fremdwörtern
  • "Wir zeigen nur einmal viele an!"
    Pluralbildung im deutsch-türkischen Vergleich
  • Grammatikunterricht einmal anders
    Wissen vermitteln, Sprachbewusstheit und Sprachreflexionsvermögen anregen

Das Material

  • 8 Karteikarten
  • 3 Folien
  • CD-ROM mit Arbeitsblättern, Karteikarten und Hörbeispiele mit türkischen Sprachproben

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