Freies Schreiben: Texte verfassen
Grundschule Deutsch Nr. 4/2004
- Erscheinungsdatum:
- Dez. 2004
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Bestellnr.:
- ps1088016
- Medienart:
- Zeitschrift
36,50 €
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Kinder sollten so früh wie möglich, zu Autoren ihrer eigenen Texten werden. Hierfür gibt es zahlreiche Unterstützungsmöglichkeiten und das Angebot an Schreibanlässen sollte mannigfaltig und sinnvoll sein. Das Materialpaket zum Heft bietet eine "Schreibideen-Kartei", in der Illustrationen vielfältig miteinander kombiniert werden können, so dass jedes Kind in der Lage ist, einen Text zu verfassen. Ein Schreib-Portfolio, in dem alle Texte gesammelt werden, ermöglicht es Ihnen, evtl. gemeinsam mit dem Kind, angemessene und gerechte Noten für diese Texte zu geben.
Schreibideen-Kartei
Zusammengesetzt aus 11 Darstellungen von möglichen Handlungsorten, 18
Figuren und 16 weiteren Requisiten bietet Ihnen diese Kartei einen guten
Grundstock, um Ihre Schülerinnen und Schüler mittels Zeichnungen zum
Texteverfassen zu motivieren. Die Illustrationen können in vielfältiger
Weise individuell kombiniert werden. Weitere Unterrichtsanregungen dazu finden Sie im Heft auf
S. 42?44 in der Rubrik "Auf einen Blick" und im Beitrag auf S. 29?31,
der von einer ähnlich gearteten Kartei berichtet.
CD-ROM mit 30 Kopiervorlagen zur Unterrichtsplanung, Differenzierung und Lernstandsermittlung
Die meisten Arbeitsblätter auf dieser CD-ROM erhalten Sie in zweifacher Ausfertigung:
in einer Lehrerversion mit Hinweisen zum Einsatz
und als Schülerversion zum direkten Einsatz im Unterricht.
Inhalt
1a?f. Kopiervorlagen "Baby-Buch"
2a?g. Kopiervorlagen "Male weiter und schreibe dazu"
mit Blanko-Arbeitsblatt zum Selbergestalten
3. Überarbeitungsplan, Klasse 4–6 (Differenzierung)
4a?b. Protokollbögen "Schreibkonferenz, Klasse 2?3"
und "Schreibkonferenz, Klasse 4–6" (Differenzierung)
5. Kopiervorlage "Fragebogen zum Schreiben
und Arbeiten an Texten"
6a?f. Wörterlisten zu den Themen "Fußball", "Auto",
"Obst", "Popstar", "Tiere" und eine Blanko-Vorlage
zum Ausfüllen mit der eigenen Klasse
7a?c. 12 Schreibtipps
8. Kopiervorlage "Lebenslauf meines Fundstücks"
9. Kopiervorlage "Fragebogen: Texte verfassen"
10a?b. Zwei Bastelvorlagen für "Briefumschläge"
Abstract
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Köpfe voller Geschichten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 4–7
Abstract: Kinder lieben es, Geschichten zu hören und sich selbst Texte auszudenken. Es ist wichtig, auch schon diese Geschichten aufschreiben zu können, auch wenn diese rechtschriftlich noch nicht völlig in Ordnung sind (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Erzählen, Kreatives Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht
Autor: Hogh, Edda
Titel: Freies Schreiben von Anfang an.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 8–10
Abstract: Kinder sollten von Anfang an mit Schrift in Berührung kommen. Es lohnt sich, die ersten entstehenden Schriftstücke zu sammeln, auszustellen und aufzubewahren (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Textsammlung, Kreatives Schreiben, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Hogh, Edda
Titel: Als wir noch klein waren.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 11–13
Abstract: Kinder haben viel Spaß daran, mehr über sich als Baby zu erfahren. Ein selbst gestaltetes Buch mit Fotos, Zeichnungen und kleinen Geschichten ist eine gute Gelegenheit, mehr über diese Zeit zu erfahren (Orig.).
Schlagwörter: Kindheit, Textsammlung, Foto, Erzählung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Danckwerts, Babette
Titel: Schreiben, weil es wichtig ist.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 14–16
Abstract: Schreibanlässe sollten sinnvoll sein! Dann lohnt es sich auch, zu recherchieren, zu überarbeiten und alles noch einmal auf schönem Papier abzuschreiben (Orig.).
Schlagwörter: Bedeutung, Freies Schreiben, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Bode-Kirchhoff, Nina
Titel: Schreibanlässe für jedes Kind.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 17–19
Abstract: Einen motivierenden Schreibanlass für jedes Kind zu finden, ist eine nicht ganz einfache Aufgabe! Eine Möglichkeit ist es, in Zeitungen und Zeitschriften nach interessanten Bildern zu suchen (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Zeitung, Textproduktion, Schreiben, Grundschule, Zeitschrift, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Harries, Jan
Titel: Das Fundstück-Projekt.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 20–23
Abstract: Eine Klassenfahrt ist ein passender Anlass für ein Projekt zum Texteverfassen? Die Zutaten dafür kann man sich dann auch vor Ort selber suchen (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Klassenreise
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Freie Schreibzeiten – erklärt für Eltern.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 24–25
Abstract: Das freie Schreiben von Texten bekommt heute einen immer größeren Stellenwert im Unterricht und findet häufig in Freien Schreibzeiten statt. Mithilfe eines Briefes kann diese Veränderung Eltern gut und einleuchtend erklärt werden und gleichzeitig können diese um ihre häusliche Mithilfe gebeten werden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Eltern, Erklärung, Mitarbeit, Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht, Information
Autor: Kaufmann, Theo
Titel: Eine Bildimpulskartei als kreativer Schreibanlass.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 26–28
Abstract: Ungewöhnliche und etwas ausgefallene Fotos und Zeichnungen regen die Fantasie von Kindern und Jugendlichen jeden Alters an und können so zu einem gelungenen Schreibanlass werden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Foto, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Bild
Autor: Klaffke, Thomas
Titel: Schmetterlingsnetze der Fantasie.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 29–31
Abstract: Abenteuer-Erzählkarten bieten geheimnisvolle Orte, interessante Personen und weitere Requisiten, mit denen die Kinder, je nach Kombination, motivierende Schreibanlässe finden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Lernkarte, Fantasie, Textproduktion, Erzählung, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Eisbär und Alligator werden Freunde.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 32–33
Abstract: Auch der Computer kann ein hilfreiches Werkzeug beim Texteverfassen sein. Mit einem Malprogramm kann man die Geschichte nach und nach gemeinsam entwickeln (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Software, Textproduktion, Computer, Schreiben, Malen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Unterrichtsmedien
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Kurz vor den Zeugnissen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 34–37
Abstract: Ein Schreib-Portfolio ist eine gerechte Möglichkeit, um Kindern eine ihren Texten angemessene Note im Zeugnis zu geben. Dabei werden die verschiedensten Zutaten zu einer Note zusammengefasst (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Beobachtung, Schulnote, Portfolio, Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht, Leistungsmessung, Sekundarstufe I
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Nun wird Dornröschen wachgeküsst...
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 38–41
Abstract: Um zu verstehen, wie gute Texte entstehen, muss man die Teilprozesse beim Schreiben genauer betrachten. Dabei kann die Schule wichtige Hilfestellungen geben (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Umsetzung, Textproduktion, Text, Schreiben, Grundschule, Prozess, Deutschunterricht, Entstehung, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Stadler, Christine
Titel: Hinweise zum Materialpaket.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 42–44
Abstract: Neugierweckende und z.T.geheimnisvolle Zeichnungen bieten interessante und motivierende Schreibanlässe, dafür bildet die Schreibideen-Kartei eine gute Grundlage. Mal- und Schreibblätter motivieren gerade jüngere Kinder, sich eigene Geschichten auszudenken. Zahlreiche weitere, differenzierte Kopiervorlagen erleichtern Ihre Unterrichtsvorbereitung (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Lernkarte, Textproduktion, Schreiben, Materialsammlung, Grundschule, Motivation, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Software- und Hardware-Empfehlungen für das Verfassen von Texten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 45–47
Schlagwörter: Literatur, Freies Schreiben, Software, Textproduktion, Schreiben, Empfehlung, Grundschule, Motivation, Deutschunterricht, Sekundarstufe I
Titel: Köpfe voller Geschichten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 4–7
Abstract: Kinder lieben es, Geschichten zu hören und sich selbst Texte auszudenken. Es ist wichtig, auch schon diese Geschichten aufschreiben zu können, auch wenn diese rechtschriftlich noch nicht völlig in Ordnung sind (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Erzählen, Kreatives Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht
Autor: Hogh, Edda
Titel: Freies Schreiben von Anfang an.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 8–10
Abstract: Kinder sollten von Anfang an mit Schrift in Berührung kommen. Es lohnt sich, die ersten entstehenden Schriftstücke zu sammeln, auszustellen und aufzubewahren (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Textsammlung, Kreatives Schreiben, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Hogh, Edda
Titel: Als wir noch klein waren.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 11–13
Abstract: Kinder haben viel Spaß daran, mehr über sich als Baby zu erfahren. Ein selbst gestaltetes Buch mit Fotos, Zeichnungen und kleinen Geschichten ist eine gute Gelegenheit, mehr über diese Zeit zu erfahren (Orig.).
Schlagwörter: Kindheit, Textsammlung, Foto, Erzählung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Danckwerts, Babette
Titel: Schreiben, weil es wichtig ist.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 14–16
Abstract: Schreibanlässe sollten sinnvoll sein! Dann lohnt es sich auch, zu recherchieren, zu überarbeiten und alles noch einmal auf schönem Papier abzuschreiben (Orig.).
Schlagwörter: Bedeutung, Freies Schreiben, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Bode-Kirchhoff, Nina
Titel: Schreibanlässe für jedes Kind.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 17–19
Abstract: Einen motivierenden Schreibanlass für jedes Kind zu finden, ist eine nicht ganz einfache Aufgabe! Eine Möglichkeit ist es, in Zeitungen und Zeitschriften nach interessanten Bildern zu suchen (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Zeitung, Textproduktion, Schreiben, Grundschule, Zeitschrift, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Harries, Jan
Titel: Das Fundstück-Projekt.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 20–23
Abstract: Eine Klassenfahrt ist ein passender Anlass für ein Projekt zum Texteverfassen? Die Zutaten dafür kann man sich dann auch vor Ort selber suchen (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Klassenreise
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Freie Schreibzeiten – erklärt für Eltern.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 24–25
Abstract: Das freie Schreiben von Texten bekommt heute einen immer größeren Stellenwert im Unterricht und findet häufig in Freien Schreibzeiten statt. Mithilfe eines Briefes kann diese Veränderung Eltern gut und einleuchtend erklärt werden und gleichzeitig können diese um ihre häusliche Mithilfe gebeten werden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Eltern, Erklärung, Mitarbeit, Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht, Information
Autor: Kaufmann, Theo
Titel: Eine Bildimpulskartei als kreativer Schreibanlass.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 26–28
Abstract: Ungewöhnliche und etwas ausgefallene Fotos und Zeichnungen regen die Fantasie von Kindern und Jugendlichen jeden Alters an und können so zu einem gelungenen Schreibanlass werden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Foto, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Bild
Autor: Klaffke, Thomas
Titel: Schmetterlingsnetze der Fantasie.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 29–31
Abstract: Abenteuer-Erzählkarten bieten geheimnisvolle Orte, interessante Personen und weitere Requisiten, mit denen die Kinder, je nach Kombination, motivierende Schreibanlässe finden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Lernkarte, Fantasie, Textproduktion, Erzählung, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Eisbär und Alligator werden Freunde.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 32–33
Abstract: Auch der Computer kann ein hilfreiches Werkzeug beim Texteverfassen sein. Mit einem Malprogramm kann man die Geschichte nach und nach gemeinsam entwickeln (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Software, Textproduktion, Computer, Schreiben, Malen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Unterrichtsmedien
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Kurz vor den Zeugnissen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 34–37
Abstract: Ein Schreib-Portfolio ist eine gerechte Möglichkeit, um Kindern eine ihren Texten angemessene Note im Zeugnis zu geben. Dabei werden die verschiedensten Zutaten zu einer Note zusammengefasst (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Beobachtung, Schulnote, Portfolio, Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht, Leistungsmessung, Sekundarstufe I
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Nun wird Dornröschen wachgeküsst...
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 38–41
Abstract: Um zu verstehen, wie gute Texte entstehen, muss man die Teilprozesse beim Schreiben genauer betrachten. Dabei kann die Schule wichtige Hilfestellungen geben (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Umsetzung, Textproduktion, Text, Schreiben, Grundschule, Prozess, Deutschunterricht, Entstehung, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Stadler, Christine
Titel: Hinweise zum Materialpaket.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 42–44
Abstract: Neugierweckende und z.T.geheimnisvolle Zeichnungen bieten interessante und motivierende Schreibanlässe, dafür bildet die Schreibideen-Kartei eine gute Grundlage. Mal- und Schreibblätter motivieren gerade jüngere Kinder, sich eigene Geschichten auszudenken. Zahlreiche weitere, differenzierte Kopiervorlagen erleichtern Ihre Unterrichtsvorbereitung (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Lernkarte, Textproduktion, Schreiben, Materialsammlung, Grundschule, Motivation, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Software- und Hardware-Empfehlungen für das Verfassen von Texten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 45–47
Schlagwörter: Literatur, Freies Schreiben, Software, Textproduktion, Schreiben, Empfehlung, Grundschule, Motivation, Deutschunterricht, Sekundarstufe I
Bisher erschienene Ausgaben:
- 81/2024 - Alles digital!
- 80/2023 - Einfach nur zuhören!?
- 79/2023 - Grammatik: von Vorstellungen zu Wissen
- 78/2023 - Mut zum Vorlesen
- 77/2023 - Lernprozesse im Lesen und Schreiben
- 76/2022 - Reime, Gedichte, Sprachspiele
- 75/2022 - Zielsprache Deutsch?!
- 74/2022 - Rechtschreibung
- 73/2022 - Sachbücher
- 72/2021 - Lernen im Gespräch
- 71/2021 - Sprachsensible Aufgaben
- 70/2021 - Märchen erzählen
- 69/2021 - Lesen und Schreiben lernen
- 68/2020 - Literatur in die Schule bringen
- 67/2020 - Texte überarbeiten
- 66/2020 - Texte inszenieren
- 65/2020 - Deutschunterricht digital
- 64/2019 - Rechtschreibung: Zweifellos richtig ?!
- 63/2019 - Bilderbücher entdecken und erleben
- 62/2019 - Wörter kennen und gebrauchen
- 61/2019 - Sprachen untersuchen
- 60/2018 - Leseförderung — vergriffen
- 59/2018 - Weiterkommen beim Schreiben
- 58/2018 - Deutschunterricht für alle
- 57/2018 - Erzählkultur
- 56/2017 - Schrift entdecken und gestalten
- 55/2017 - Vorlesen
- 54/2017 - Sprachförderung in der Klasse
- 53/2017 - In Geschichten eintauchen
- 52/2016 - Hören und Zuhören — vergriffen
- 51/2016 - Grammatik integrativ & funktional — vergriffen
- 50/2016 - Fabeln — vergriffen
- 49/2016 - Sprachsensibel unterrichten — vergriffen
- 48/2015 - Literarisches Lernen
- 47/2015 - Das Lesen und Schreiben üben
- 46/2015 - Gedichte gefühlt – gedacht
- 45/2015 - Bilder und Geschichten erzählen — vergriffen
- 44/2014 - Rechtschreibung erforschen — vergriffen
- 43/2014 - Texte schreiben — vergriffen
- 42/2014 - Märchen begegnen — vergriffen
- 41/2014 - Wörterbücher
- 40/2013 - Theater spielen
- 39/2013 - Sachtexte multimedial
- 38/2013 - Balladen
- 37/2013 - Beschreiben
- 36/2012 - Wörter und Sätze
- 35/2012 - Comic & Co.
- 34/2012 - Lesen laut und leise — vergriffen
- 33/2012 - Tierwelten
- 32/2011 - Nachdenken über Sprache
- 31/2011 - Schaurig schön
- 30/2011 - Verschiedene Kinder – verschiedene Bücher
- 29/2011 - Sprechen vor anderen
- 28/2010 - Das Schreiben unterstützen — vergriffen
- 27/2010 - Rechtschreibung im Blick — vergriffen
- 26/2010 - hören – sehen – klicken
- 25/2010 - Lesen mal anders
- 24/2009 - Märchen neu entdecken — vergriffen
- 23/2009 - Mit Sprache spielen
- 22/2009 - Üben – Freude am können
- 21/2009 - Bilderbücher — vergriffen
- 20/2008 - Texte überarbeiten — vergriffen
- 19/2008 - Gedichte — vergriffen
- 18/2008 - Im Blickpunkt: Sprache
- 17/2008 - Lust auf Bücher
- 16/2007 - Nachschlagen & Informieren
- 15/2007 - Geschichten zum Hören
- 14/2007 - Was können Kinder?
- 13/2007 - Kinder und Bücher
- 12/2006 - Textformen
- 11/2006 - Arbeiten am eigenen Thema
- 10/2006 - Rechtschreiben: Üben
- 9/2006 - Klassenlektüre
- 8/2005 - Erzählen: mündlich und schriftlich
- 7/2005 - Schön schreiben: Handschriften entwickeln — vergriffen
- 6/2005 - Rechtschreiben: Entdecken & Nachdenken — vergriffen
- 5/2005 - Vorlesen — vergriffen
- 4/2004 - Freies Schreiben: Texte verfassen — vergriffen
- 3/2004 - Auswendiglernen & Vortragen: Winter — vergriffen
- 2/2004 - Rechtschreiben — vergriffen
- 1/2004 - Freie Lesezeiten — vergriffen
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Auf bereits reduzierte Artikel, Fachbücher und Probe-Abonnements kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann.