Leseförderung

Wer Kindern den Weg ins Lesen ebnen möchte, der sollte ihnen Gelegenheit geben, schöne Erfahrungen mit Literatur zu machen und Geschichten zu genießen.

Dieses zentrale Anliegen von Lesesozialiation und Lesekompetenzerwerb steht auch im Mittelpunkt der vorliegenden Ausgabe. Es werden darin attraktive Kinderbücher für Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Altersstufen, mit unterschiedlichen Lesekompetenzen und Interessen in den Blick genommen und vielseitige Anregungen dafür gegeben, wie Literatur wieder mehr Platz im Deutschunterricht eingeräumt werden kann. Die Beiträge im Heft zeigen, wie die Lesemotivation gefördert werden kann, damit Kinder gerne lesen und in der Folge auch ihre Lesekompetenz verbessern.

Das dem Materialpaket zum Heft "Leseförderung" beiliegende Lesehappen-Arbeitsheft greift dieses Dilemma auf. Die "Lesehappen" bieten den Kindern eine Sammlung an kurzen und auf die Bedürfnisse von Leseeinsteigern abgestimmten Auszügen aus aktuellen Erstlesebüchern an, die es ihnen ermöglichen, in „echte“ Kinderliteratur hineinzuschnuppern. Zu jedem Text können die Kinder – ähnlich wie in einem Lesetagebuch – verschiedene Angebote bearbeiten, die zu einer vertieften Auseinandersetzung mit dem Gelesenen anregen. Und die vielleicht auch Lust machen auf mehr!

Darüber hinaus sind auf der CD-ROM 40 Extra-Seiten mit Material und Arbeitsblättern zu den Unterrichtsideen im Heft zusammengestellt.