Vorlesen

Feuer fangen und sich für eine Geschichte und ihre Figuren begeistern: Das ist die beste Voraussetzung dafür, dass Vorlesen gelingt. Das gilt nicht nur für echte Profis, sondern auch für Kinder, wenn sie gut vorlesen wollen.

Dieses Heft hat das Thema Vorlesen mit einem großen Kreis möglicher Vorleserinnen und Vorleser besetzt: Lehrerinnen und Lehrer, die den Kindern ihrer Klasse vorlesen; Kinder, die sich gegenseitig vorlesen; Große, die Kleinen vorlesen; Eltern, die zu Hause oder auch in der Schule ihren und anderen Kindern vorlesen; vorlesende Mentoren; Vorleseprofis und -novizen. Die vorgestellten didaktischen Settings und methodischen Zugänge sind vielfältig, von der Vorleseperformance bis hin zur Sprechübung für zwischendurch.

Aus dem Inhalt:

• Gemeinsam vorlesen in der Schule
• Das Theater mit dem Vorlesen
• Bilderbücher im Gespräch
• Wanderbuch und Buchvorstellung
• Vorgelesenes reflektieren, vergleichen und bewerten

Mit ihren farbenfrohen Bildern macht die Geschichte viele Identifikationsangebote für Kinder und wird hier zur Grundlage für ein Vorlesegespräch. Wie das umgesetzt werden kann, welche Gesprächsimpulse gesetzt und welche Angebote den Kindern gemacht werden können, um sich die Geschichte im gemeinsamen Gespräch zu erschließen, erläutert der zugehörige Artikel "Bilderbücher im Gespräch".

Aber auch ohne ein besonderes didaktisches Setting ist das Bilderbuch-Heft eine schöne Ergänzung für die Klassenbibliothek und erweitert das Repertoire für Vorleseangebote in der Klasse und darüber hinaus.

Auf der ­beiliegenden CD-ROM finden Sie zu vielen der Unterrichts­ideen ­auf über 40 Seiten fertig ausgearbeitetes ­Material und Arbeitsblätter. Viele sind auch im ­WORD-Format abgespeichert und somit ­editierbar. So können Sie die Materialien passgenau für Ihre Klasse vorbereiten. Als besonderes Extra gibt es mehrere Audio-Aufnahmen eines Märchens in verschiedenen Varianten.