Theater spielen
Grundschule Deutsch Nr. 40/2013
- Erscheinungsdatum:
- Dez. 2013
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Bestellnr.:
- ps1088052
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- leider nur Teillieferbar
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Kinder spielen gern Theater. Aber wie lässt sich ihre Spielfreude in die Schule holen? Wir haben für Ihren Deutschunterricht Ideen ausgesucht, die sich leicht umsetzen lassen - von jeder Lehrerin! Sie erfordern keine Spezialausbildung und zeigen, wie man mit einfachen Mitteln Theater spielen kann.
Ausgerichtet sind die in den Unterrichtsideen vorgestellten Anregungen nach der Funktion des Darstellenden Spiels: Zum einen zeigen wir, wie Theater als Theaterspiel realisiert werden kann. Zum anderen präsentieren wir Unterrichtsvorschläge, die den Unterricht erweitern und ergänzend zu eher kognitiven Methoden einen spielerisch-handelnden Zugang anbieten. Sie alle folgen den Prämissen eines handlungs- und produktionsorientierten Unterrichts. Und alle bringen Lebendigkeit und Kreativität in Ihren Unterricht.
Aus dem Inhalt:
- Spielen mit Licht und Schatten
- Impro-Theater in der Schule
- Texte erfahren, begreifen und erleben
- Objekttheater
- Vorhang auf für das Erzähltheater
Bitte beachten Sie auch das zugehörige Materialpaket.
Die Kinder sind unkonzentriert? Oder Sie möchten mehr "Theater" im Unterricht? Haben gar eine kleine Aufführungen im Sinn? Die Karteikarten machen Ihnen 29 Vorschläge, Ihren Unterricht spielend zu erweitern. Dazu gibt es auf der CD-ROM weitere Materialien und Arbeitsangebote zu den Unterrichtsideen im Heft.
Die Karten sind in vier Rubriken eingeteilt:
- Übungen zur Sensibilisierung der Körperwahrnehmung ("Körper")
- Übungen, die die Stimme und das Sprechen in den Vordergrund stellen ("Stimme")
- Übungen zur Raumerfahrung und -nutzung ("Raum")
- Spielideen, die diese Erfahrungen kombinieren oder helfen, eine Aufführung zu erarbeiten ("Spielideen")
Alle Übungen fordern die Aufmerksamkeit der Wahrnehmung anderer Spieler und die Kooperation in der Gruppe.
Die Kinder sind unkonzentriert? Oder Sie möchten mehr "Theater" im Unterricht? Haben gar eine kleine Aufführungen im Sinn? Die Karteikarten machen Ihnen 29 Vorschläge, Ihren Unterricht spielend zu erweitern. Dazu gibt es auf der CD-ROM weitere Materialien und zu den Unterrichtsideen im Heft.
Die Karten sind in vier Rubriken eingeteilt:
- Übungen zur Sensibilisierung der Körperwahrnehmung ("Körper")
- Übungen, die die Stimme und das Sprechen in den Vordergrund stellen ("Stimme")
- Übungen zur Raumerfahrung und -nutzung ("Raum")
- Spielideen, die diese Erfahrungen kombinieren oder helfen, eine Aufführung zu erarbeiten ("Spielideen")
Alle Übungen fordern die Aufmerksamkeit der Wahrnehmung anderer Spieler und die Kooperation in der Gruppe.
Bitte beachten Sie auch das zugehörige Themenheft "Theater spielen" .
Bisher erschienene Ausgaben:
- 81/2024 - Alles digital!
- 80/2023 - Einfach nur zuhören!?
- 79/2023 - Grammatik: von Vorstellungen zu Wissen
- 78/2023 - Mut zum Vorlesen
- 77/2023 - Lernprozesse im Lesen und Schreiben
- 76/2022 - Reime, Gedichte, Sprachspiele
- 75/2022 - Zielsprache Deutsch?!
- 74/2022 - Rechtschreibung
- 73/2022 - Sachbücher
- 72/2021 - Lernen im Gespräch
- 71/2021 - Sprachsensible Aufgaben
- 70/2021 - Märchen erzählen
- 69/2021 - Lesen und Schreiben lernen
- 68/2020 - Literatur in die Schule bringen
- 67/2020 - Texte überarbeiten
- 66/2020 - Texte inszenieren
- 65/2020 - Deutschunterricht digital
- 64/2019 - Rechtschreibung: Zweifellos richtig ?!
- 63/2019 - Bilderbücher entdecken und erleben
- 62/2019 - Wörter kennen und gebrauchen
- 61/2019 - Sprachen untersuchen
- 60/2018 - Leseförderung — vergriffen
- 59/2018 - Weiterkommen beim Schreiben
- 58/2018 - Deutschunterricht für alle
- 57/2018 - Erzählkultur
- 56/2017 - Schrift entdecken und gestalten
- 55/2017 - Vorlesen
- 54/2017 - Sprachförderung in der Klasse
- 53/2017 - In Geschichten eintauchen
- 52/2016 - Hören und Zuhören — vergriffen
- 51/2016 - Grammatik integrativ & funktional — vergriffen
- 50/2016 - Fabeln — vergriffen
- 49/2016 - Sprachsensibel unterrichten — vergriffen
- 48/2015 - Literarisches Lernen
- 47/2015 - Das Lesen und Schreiben üben
- 46/2015 - Gedichte gefühlt – gedacht
- 45/2015 - Bilder und Geschichten erzählen — vergriffen
- 44/2014 - Rechtschreibung erforschen — vergriffen
- 43/2014 - Texte schreiben — vergriffen
- 42/2014 - Märchen begegnen — vergriffen
- 41/2014 - Wörterbücher
- 40/2013 - Theater spielen
- 39/2013 - Sachtexte multimedial
- 38/2013 - Balladen
- 37/2013 - Beschreiben
- 36/2012 - Wörter und Sätze
- 35/2012 - Comic & Co.
- 34/2012 - Lesen laut und leise — vergriffen
- 33/2012 - Tierwelten
- 32/2011 - Nachdenken über Sprache
- 31/2011 - Schaurig schön
- 30/2011 - Verschiedene Kinder – verschiedene Bücher
- 29/2011 - Sprechen vor anderen
- 28/2010 - Das Schreiben unterstützen — vergriffen
- 27/2010 - Rechtschreibung im Blick — vergriffen
- 26/2010 - hören – sehen – klicken
- 25/2010 - Lesen mal anders
- 24/2009 - Märchen neu entdecken — vergriffen
- 23/2009 - Mit Sprache spielen
- 22/2009 - Üben – Freude am können
- 21/2009 - Bilderbücher — vergriffen
- 20/2008 - Texte überarbeiten — vergriffen
- 19/2008 - Gedichte — vergriffen
- 18/2008 - Im Blickpunkt: Sprache
- 17/2008 - Lust auf Bücher
- 16/2007 - Nachschlagen & Informieren
- 15/2007 - Geschichten zum Hören
- 14/2007 - Was können Kinder?
- 13/2007 - Kinder und Bücher
- 12/2006 - Textformen
- 11/2006 - Arbeiten am eigenen Thema
- 10/2006 - Rechtschreiben: Üben
- 9/2006 - Klassenlektüre
- 8/2005 - Erzählen: mündlich und schriftlich
- 7/2005 - Schön schreiben: Handschriften entwickeln — vergriffen
- 6/2005 - Rechtschreiben: Entdecken & Nachdenken — vergriffen
- 5/2005 - Vorlesen — vergriffen
- 4/2004 - Freies Schreiben: Texte verfassen — vergriffen
- 3/2004 - Auswendiglernen & Vortragen: Winter — vergriffen
- 2/2004 - Rechtschreiben — vergriffen
- 1/2004 - Freie Lesezeiten — vergriffen
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