Freies Schreiben: Texte verfassen – Heft
Grundschule Deutsch Nr. 4/2004
- Erscheinungsdatum:
- Dez. 2004
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Bestellnr.:
- 18716
- Medienart:
- Zeitschrift
14,40 €
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Kinder sollten so früh wie möglich, zu Autoren ihrer eigenen Texten werden. Hierfür gibt es zahlreiche Unterstützungsmöglichkeiten und das Angebot an Schreibanlässen sollte mannigfaltig und sinnvoll sein. Das Materialpaket zum Heft bietet eine "Schreibideen-Kartei", in der Illustrationen vielfältig miteinander kombiniert werden können, so dass jedes Kind in der Lage ist, einen Text zu verfassen. Ein Schreib-Portfolio, in dem alle Texte gesammelt werden, ermöglicht es Ihnen, evtl. gemeinsam mit dem Kind, angemessene und gerechte Noten für diese Texte zu geben.
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Abstract
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Köpfe voller Geschichten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 4–7
Abstract: Kinder lieben es, Geschichten zu hören und sich selbst Texte auszudenken. Es ist wichtig, auch schon diese Geschichten aufschreiben zu können, auch wenn diese rechtschriftlich noch nicht völlig in Ordnung sind (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Erzählen, Kreatives Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht
Autor: Hogh, Edda
Titel: Freies Schreiben von Anfang an.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 8–10
Abstract: Kinder sollten von Anfang an mit Schrift in Berührung kommen. Es lohnt sich, die ersten entstehenden Schriftstücke zu sammeln, auszustellen und aufzubewahren (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Textsammlung, Kreatives Schreiben, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Hogh, Edda
Titel: Als wir noch klein waren.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 11–13
Abstract: Kinder haben viel Spaß daran, mehr über sich als Baby zu erfahren. Ein selbst gestaltetes Buch mit Fotos, Zeichnungen und kleinen Geschichten ist eine gute Gelegenheit, mehr über diese Zeit zu erfahren (Orig.).
Schlagwörter: Kindheit, Textsammlung, Foto, Erzählung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Danckwerts, Babette
Titel: Schreiben, weil es wichtig ist.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 14–16
Abstract: Schreibanlässe sollten sinnvoll sein! Dann lohnt es sich auch, zu recherchieren, zu überarbeiten und alles noch einmal auf schönem Papier abzuschreiben (Orig.).
Schlagwörter: Bedeutung, Freies Schreiben, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Bode-Kirchhoff, Nina
Titel: Schreibanlässe für jedes Kind.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 17–19
Abstract: Einen motivierenden Schreibanlass für jedes Kind zu finden, ist eine nicht ganz einfache Aufgabe! Eine Möglichkeit ist es, in Zeitungen und Zeitschriften nach interessanten Bildern zu suchen (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Zeitung, Textproduktion, Schreiben, Grundschule, Zeitschrift, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Harries, Jan
Titel: Das Fundstück-Projekt.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 20–23
Abstract: Eine Klassenfahrt ist ein passender Anlass für ein Projekt zum Texteverfassen? Die Zutaten dafür kann man sich dann auch vor Ort selber suchen (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Klassenreise
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Freie Schreibzeiten – erklärt für Eltern.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 24–25
Abstract: Das freie Schreiben von Texten bekommt heute einen immer größeren Stellenwert im Unterricht und findet häufig in Freien Schreibzeiten statt. Mithilfe eines Briefes kann diese Veränderung Eltern gut und einleuchtend erklärt werden und gleichzeitig können diese um ihre häusliche Mithilfe gebeten werden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Eltern, Erklärung, Mitarbeit, Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht, Information
Autor: Kaufmann, Theo
Titel: Eine Bildimpulskartei als kreativer Schreibanlass.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 26–28
Abstract: Ungewöhnliche und etwas ausgefallene Fotos und Zeichnungen regen die Fantasie von Kindern und Jugendlichen jeden Alters an und können so zu einem gelungenen Schreibanlass werden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Foto, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Bild
Autor: Klaffke, Thomas
Titel: Schmetterlingsnetze der Fantasie.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 29–31
Abstract: Abenteuer-Erzählkarten bieten geheimnisvolle Orte, interessante Personen und weitere Requisiten, mit denen die Kinder, je nach Kombination, motivierende Schreibanlässe finden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Lernkarte, Fantasie, Textproduktion, Erzählung, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Eisbär und Alligator werden Freunde.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 32–33
Abstract: Auch der Computer kann ein hilfreiches Werkzeug beim Texteverfassen sein. Mit einem Malprogramm kann man die Geschichte nach und nach gemeinsam entwickeln (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Software, Textproduktion, Computer, Schreiben, Malen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Unterrichtsmedien
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Kurz vor den Zeugnissen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 34–37
Abstract: Ein Schreib-Portfolio ist eine gerechte Möglichkeit, um Kindern eine ihren Texten angemessene Note im Zeugnis zu geben. Dabei werden die verschiedensten Zutaten zu einer Note zusammengefasst (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Beobachtung, Schulnote, Portfolio, Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht, Leistungsmessung, Sekundarstufe I
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Nun wird Dornröschen wachgeküsst...
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 38–41
Abstract: Um zu verstehen, wie gute Texte entstehen, muss man die Teilprozesse beim Schreiben genauer betrachten. Dabei kann die Schule wichtige Hilfestellungen geben (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Umsetzung, Textproduktion, Text, Schreiben, Grundschule, Prozess, Deutschunterricht, Entstehung, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Stadler, Christine
Titel: Hinweise zum Materialpaket.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 42–44
Abstract: Neugierweckende und z.T.geheimnisvolle Zeichnungen bieten interessante und motivierende Schreibanlässe, dafür bildet die Schreibideen-Kartei eine gute Grundlage. Mal- und Schreibblätter motivieren gerade jüngere Kinder, sich eigene Geschichten auszudenken. Zahlreiche weitere, differenzierte Kopiervorlagen erleichtern Ihre Unterrichtsvorbereitung (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Lernkarte, Textproduktion, Schreiben, Materialsammlung, Grundschule, Motivation, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Software- und Hardware-Empfehlungen für das Verfassen von Texten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 45–47
Schlagwörter: Literatur, Freies Schreiben, Software, Textproduktion, Schreiben, Empfehlung, Grundschule, Motivation, Deutschunterricht, Sekundarstufe I
Titel: Köpfe voller Geschichten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 4–7
Abstract: Kinder lieben es, Geschichten zu hören und sich selbst Texte auszudenken. Es ist wichtig, auch schon diese Geschichten aufschreiben zu können, auch wenn diese rechtschriftlich noch nicht völlig in Ordnung sind (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Erzählen, Kreatives Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht
Autor: Hogh, Edda
Titel: Freies Schreiben von Anfang an.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 8–10
Abstract: Kinder sollten von Anfang an mit Schrift in Berührung kommen. Es lohnt sich, die ersten entstehenden Schriftstücke zu sammeln, auszustellen und aufzubewahren (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Textsammlung, Kreatives Schreiben, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Hogh, Edda
Titel: Als wir noch klein waren.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 11–13
Abstract: Kinder haben viel Spaß daran, mehr über sich als Baby zu erfahren. Ein selbst gestaltetes Buch mit Fotos, Zeichnungen und kleinen Geschichten ist eine gute Gelegenheit, mehr über diese Zeit zu erfahren (Orig.).
Schlagwörter: Kindheit, Textsammlung, Foto, Erzählung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Danckwerts, Babette
Titel: Schreiben, weil es wichtig ist.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 14–16
Abstract: Schreibanlässe sollten sinnvoll sein! Dann lohnt es sich auch, zu recherchieren, zu überarbeiten und alles noch einmal auf schönem Papier abzuschreiben (Orig.).
Schlagwörter: Bedeutung, Freies Schreiben, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Bode-Kirchhoff, Nina
Titel: Schreibanlässe für jedes Kind.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 17–19
Abstract: Einen motivierenden Schreibanlass für jedes Kind zu finden, ist eine nicht ganz einfache Aufgabe! Eine Möglichkeit ist es, in Zeitungen und Zeitschriften nach interessanten Bildern zu suchen (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Zeitung, Textproduktion, Schreiben, Grundschule, Zeitschrift, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht
Autor: Harries, Jan
Titel: Das Fundstück-Projekt.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 20–23
Abstract: Eine Klassenfahrt ist ein passender Anlass für ein Projekt zum Texteverfassen? Die Zutaten dafür kann man sich dann auch vor Ort selber suchen (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Klassenreise
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Freie Schreibzeiten – erklärt für Eltern.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 24–25
Abstract: Das freie Schreiben von Texten bekommt heute einen immer größeren Stellenwert im Unterricht und findet häufig in Freien Schreibzeiten statt. Mithilfe eines Briefes kann diese Veränderung Eltern gut und einleuchtend erklärt werden und gleichzeitig können diese um ihre häusliche Mithilfe gebeten werden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Eltern, Erklärung, Mitarbeit, Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht, Information
Autor: Kaufmann, Theo
Titel: Eine Bildimpulskartei als kreativer Schreibanlass.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 26–28
Abstract: Ungewöhnliche und etwas ausgefallene Fotos und Zeichnungen regen die Fantasie von Kindern und Jugendlichen jeden Alters an und können so zu einem gelungenen Schreibanlass werden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Foto, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Bild
Autor: Klaffke, Thomas
Titel: Schmetterlingsnetze der Fantasie.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 29–31
Abstract: Abenteuer-Erzählkarten bieten geheimnisvolle Orte, interessante Personen und weitere Requisiten, mit denen die Kinder, je nach Kombination, motivierende Schreibanlässe finden (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Lernkarte, Fantasie, Textproduktion, Erzählung, Schreiben, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Eisbär und Alligator werden Freunde.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 32–33
Abstract: Auch der Computer kann ein hilfreiches Werkzeug beim Texteverfassen sein. Mit einem Malprogramm kann man die Geschichte nach und nach gemeinsam entwickeln (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Software, Textproduktion, Computer, Schreiben, Malen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Unterrichtsmedien
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Kurz vor den Zeugnissen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 34–37
Abstract: Ein Schreib-Portfolio ist eine gerechte Möglichkeit, um Kindern eine ihren Texten angemessene Note im Zeugnis zu geben. Dabei werden die verschiedensten Zutaten zu einer Note zusammengefasst (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Textproduktion, Beobachtung, Schulnote, Portfolio, Schreiben, Grundschule, Deutschunterricht, Leistungsmessung, Sekundarstufe I
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Nun wird Dornröschen wachgeküsst...
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 38–41
Abstract: Um zu verstehen, wie gute Texte entstehen, muss man die Teilprozesse beim Schreiben genauer betrachten. Dabei kann die Schule wichtige Hilfestellungen geben (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Umsetzung, Textproduktion, Text, Schreiben, Grundschule, Prozess, Deutschunterricht, Entstehung, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Stadler, Christine
Titel: Hinweise zum Materialpaket.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 42–44
Abstract: Neugierweckende und z.T.geheimnisvolle Zeichnungen bieten interessante und motivierende Schreibanlässe, dafür bildet die Schreibideen-Kartei eine gute Grundlage. Mal- und Schreibblätter motivieren gerade jüngere Kinder, sich eigene Geschichten auszudenken. Zahlreiche weitere, differenzierte Kopiervorlagen erleichtern Ihre Unterrichtsvorbereitung (Orig.).
Schlagwörter: Freies Schreiben, Lernkarte, Textproduktion, Schreiben, Materialsammlung, Grundschule, Motivation, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Idee
Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Software- und Hardware-Empfehlungen für das Verfassen von Texten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2004) 4, S. 45–47
Schlagwörter: Literatur, Freies Schreiben, Software, Textproduktion, Schreiben, Empfehlung, Grundschule, Motivation, Deutschunterricht, Sekundarstufe I
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