Assoziative Methoden der Kunst

Kunst und Unterricht Nr. 253/2001

Erscheinungsdatum:: Mai 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:: Kunst

Bestellnr.:: 51253
Medienart:: Zeitschrift

15,95 €

Lieferstatus:: Vergriffen ohne Neuauflage

Rabatte gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer.

Basisartikel

Assoziative Rezeptionsverfahren
Ines Seumel

Thema

Museum
Was ist am Chinesischen Korb chinesisch?
Eine gute Frage
Heiderose Hildebrand

Sekundarstufe I
«Moderne Steinzeit»
Isa Genzkens «Weltempfänger»
Jörg Grütjen

Museum
Hörende Augen und sehende Ohren
Wie man moderne Kunst mithilfe von Musik «assoziativ» vermitteln kann
Hildegard Ameln-Haffke

Museum
Max Ernst: «Der Wald»
Assoziativ angelegte Bildbetrachtung und deren kreativ praktische Umsetzung
Petra Erler-Striebel

Studium
«Ich kann das Blenden des Gelbs jetzt auch hören»
Annäherung an die «Farbraumkörper» Gotthard Graubners
Ute Doeker/Astrid Lenz

Sekundarstufe I
Ambivalentes Assoziieren am Beispiel von Sally Manns fotografischem Werk
Britta Awe

Analyse+Interpretation

Zum Beispiel: Sarah Sze
«Still Life with Flowers»
Anna H. Frauendorf

Kunst aktuell

Die Unbehausten und die Kunst
Christina Schaub-Koch

Kontext

Kunstvermittlung im kulturellen Kontext
Bilderfluten und kultureller Horizont
Kunibert Bering

Magazin

Rezensionen
Rezensionen/Buchhinweise
Veranstaltungen/Weiterbildung/
Wettbewerb
Autoren/Vorschau

Bildkarten

Das Heft enthält einen Bildkartensatz mit Kommentar zum Thema:
Bilder lösen Vorstellungen aus Bildkarten zu assoziativen Rezeptionsverfahren
Ines Seumel

Der Bildkartensatz ist auch gesondert beim Verlag erhältlich (Best.-Nr. 92246).

Abstract

Autor: Seumel, Ines
Titel: Assoziative Rezeptionsverfahren.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 4–10

Abstract: Die Autorin erläutert Bedeutung und Verfahren des Assoziierens in der Kunstrezeption.

Schlagwörter: Verfahren, Beziehung, Kunst, Rezeption, Assoziation

Autor: Hildebrand, Heiderose
Titel: Was ist am Chinesischen Korb chinesisch?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 11–13

Abstract: Es wird ein Beispiel der Unterrichtsgestaltung im Fach Kunst im einem Kunstmuseum dargestellt.

Schlagwörter: Schüler, '>Einstellung , Exkursion, Kunstmuseum, Museumspädagogik, Erfahrungsbericht

Autor: Grütjen, Jörg
Titel: Moderne Steinzeit.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 13–14

Abstract: Der Autor stellt ein Verfahren für den Einstieg in die Kunstbetrachtung vor. Der Wahrnehmungsprozess des einzelnen Schülers soll spielerisch verlängert, individualisiert sowie die sprachliche Kreativität verbessert werden.

Schlagwörter: Schüler, Bildende Kunst, Sekundarbereich, Wahrnehmung, Kunsterziehung, Unterrichtsgestaltung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Verbesserung

Autor: Ameln-Haffke, Hildegard
Titel: Hörende Augen und sehende Ohren.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 15–18

Abstract: Die Autorin diskutiert die Verknüpfung von Kunst und Musizieranlass.

Schlagwörter: Musik, Beziehung, Kunst, Assoziation

Autor: Erler-Striebel, Petra
Titel: Max Ernst: Der Wald.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 19–21

Abstract: Anhand des Bildes Der Wald von Max Ernst zeigt die Autorin eine Möglichkeit der Bildbetrachtung im Kunstunterricht des Primarbereiches.

Schlagwörter: Verstehen, Kunsterziehung, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Bild

Titel: Bilder lösen Vorstellungen aus.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 22–30

Schlagwörter: Verfahren, Rezeption, Kunsterziehung, Bildkarte, Unterrichtsmethode, Unterrichtsmaterial, Anleitung, Unterrichtsmedien

Autor: Lenz, Astrid; Doeker, Ute
Titel: Ich kann das Blenden des Gelbs jetzt auch hören.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 31–33

Abstract: Die Autoren berichten über ein Seminar mit Studenten. Die Erkundung neuartiger Wahrnehmungsformen stand im Vordergrund des Seminars, bei dem visuelle, akustische und olfaktorische Rezeptionsformen von Studierenden an Originalwerken erprobt wurden.

Schlagwörter: Musik, Student, Beziehung, Kunst, Ursache, Wahrnehmung, Assoziation, Schreiben, Seminar, Erfahrungsbericht, Dialog

Autor: Awe, Britta
Titel: Ambivalentes Assoziieren am Beispiel von Sally Manns fotografischem Werk.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 34–36

Abstract: Es wird eine Methode des ambivalenten Assoziierens vorgestellt, die der meditativen Methode zugeordnet werden kann. Ziel dieser Rezeptionsmethode ist das persönliche Erfahren und Erkennen der spezifischen Eigendynamik eines Rezeptionsprozesses, dem durch die unterschiedlichen Rezipienten und deren wechselnde Empfindungen Vielschichtigkeit und Mehrdeutigkeiten eigen sind. Assoziierende Verfahren, bei denen Aktualisierungs- und Identifizierungsmöglichkeiten gegeben sind, eignen sich besonders für die Sekundarstufe I.

Schlagwörter: Kunst, Sekundarbereich, Assoziation, Ausdrucksfähigkeit, Fotografie, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial

Autor: Frauendorf, Anna H.
Titel: Zum Beispiel: Sarah Sze Still Life with Flowers.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 37–39

Abstract: Die Autorin stellt das Kunstwerk Still Life with Flowers von Sarah Sze vor. Das Werk ist seit August 1999 in der Galerie für Zeitgenössische Kunst in Leipzig zu sehen.

Schlagwörter: Bildende Kunst, Interpretation, Betrachtung

Autor: Schaub-Koch
Titel: Die Unbehausten und die Kunst.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 40–42

Abstract: Die Autorin berichtet über die vom 15. Juni bis 31. August 2000 auf einer Straße in Paris aufgebaute Ausstellung des Künstlers Jochen Gerz.

Schlagwörter: Frankreich, Paris, Bildende Kunst, Straße, Ausstellung

Autor: Bering, Kunibert
Titel: Kunstvermittlung im kulturellen Kontext.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 253, S. 43–45

Abstract: Künstlerische Praxis und die reflektierende Wahrnehmung vollziehen sich in ständig wechselnden, höchst komplexen Zusammenhängen. Die Beziehungen zwischen Werk, Künstler, Betrachter und Umwelt lassen lassen sich als Systeme beschreiben. Hier finden Interaktionen statt und ereignen sich Bedeutungszuweisungen. Es manifestiert sich Zustimmung oder Ablehnung.

Schlagwörter: Bedeutung, Kultur, Beziehung, Interaktion, Vermittlung, Künstler, Rezipient, Kunstwerk, Digitales Bild, Bildbetrachtung, Betrachtung, Bild

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