Wege

Wege sind täglicher Bestandteil des Alltags und gehören zu dem Erfahrungsschatz eines jeden Menschen. Wege sind selten gleich, stetig genutzt oder einsam, nicht immer einfach zu finden bzw. zu gehen. Sie präsentieren sich real in Landschaften, abstrakt auf Karten, kompliziert in Labyrinthen, konkret und emotional im Leben.

Das Thema "Wege" impliziert neue Erfahrungen, sie erfordern oftmals Entscheidungen, führen manchmal in die Irre, aber immer irgendwo hin. Sie bilden zugleich eine Grenze, können also trennen aber auch verbinden. In der vorliegenden Ausgabe GRUNDSCHULE KUNST wird eine aktive Auseinandersetzung mit dem Thema „Wege“ angeboten. Das Kennenlernen von Vielfalt künstlerischer Darstellungen und gestalterische Umsetzung seitens der Kinder ist Ziel dieses Heftes. Das Thema „Wege“ knüpft an die Erfahrungswelt der Kinder an und soll sie sensibilisieren, reale Wege bewusster wahrzunehmen, Wege auf einer Metaebene als prozesshafte Möglichkeit, gesteckte Ziele zu erreichen (oder auch nicht) oder dass der Weg schon das Ziel sein kann.

Aus dem Inhalt:

• Ich sehe was, was du nicht siehst … Eine Fahrt mit der U-Bahn
• Labyrinthe aus Fadendrucken: Der Weg des Minotaurus
• Dreidimensionale Gestaltung im Schuhkarton: Lebenswege
• Plastiken zum Thema „Flucht“
• Aktueller Impuls: Banksy – Kunst zerstören? 

Aus dem Materialpaket:

Acht Karteikarten (DIN A4): Acht Werkbeispiele zum Thema stellt diese Kartei auf großformatigen Karteikarten (DIN A4) vor. Mit Informationen zu Werken und Künstlern, Anregungen zur Bildbetrachtung sowie vielfältigen Impulsen und Ideen.

• Friedrich Georg Weitsch: Alexander von Humboldt und  Aimé Bonpland am Fuß des Vulkans Chimborazo
• Max Beckmann: Eiserner Steg
• Olga Costa: Obstverkäuferin 
• Peter Fischli/David Weiss: Floß
• Andreas Slominski: o. T. (Fahrrad) 
• Olafur Eliasson: Riverbed 
• Christine Wigge: Schutzhütte
• Joseph Beuys: The Pack (Das Rudel)

Arbeitsheft: „Wege zur Kunst“: Auf einem virtuellen Rundgang durch ein kleines Kunstmuseum setzen die Kinder sich in diesem Heft mit den in der Kartei vorgestellten Werken aus verschiedenen Epochen auseinander. Nachdem auf den ersten  Seiten für den Ausstellungsbesuch übliche Vorgänge wie z. B. der Ticketverkauf und verschiedene Präsentationsszenarien thematisiert wurden, finden die Kinder durch im Heft verteilte Impulse und Aufforderungen zur individuellen Gestaltung zu eigenen Bildinterpretationen.