Material

Von Papier über Kleister, Knete und Gips bis hin zu Naturmaterialien: Jedes Material spricht mit uns. Die praktische Umsetzung mit unterschiedlichen Materialien ist als Voraussetzung für kognitive Prozesse zu sehen. Kinder haben Spaß am Ausprobieren der Materialvielfalt, die ihnen eine Wahrnehmungs- und Erlebnisfähigkeit bietet. Über vielfältige Materialien machen die Kinder beim Arbeitsprozess differenzierte Wahrnehmungserfahrungen. In dieser Ausgabe werden Unterrichtsbeispiele vorgestellt, die sowohl prozessorientierte als auch bewusst gestaltende Elemente zeigen. Aus dem Inhalt: • Riechen, Fühlen, Schmecken, Malen – Gestalten mit Tee und Teebeuteln • Papier, Kleister und mehr – plastische Bilder werden mit diversen Materialien hergestellt • Kneten kneten – mit selbsthergestellter Knete wird plastiziert • Alles irdisch – mit Naturmaterialien werden Sandbilder und Tonlandschaften erstellt • Ein Wohnhaus aus Beton und Autos in Gips – Abformende Verfahren durch Gipsabgüsse von Alltagsgegenständen • Verpacken – Knistern – Reißen: Papier wird als Material in fünf tollen Gestaltungsideen erfahren

Aus dem Materialpaket:

Acht Karteikarten (DIN A4) bieten eine interessante Auswahl an Ansichten zum Thema „Material“. Mit Informationen zu Werken und Künstlern, Anregungen zur Bildbetrachtung sowie vielfältigen Impulsen und Ideen laden sie zur Unterrichtsgestaltung ein.

• Der Kritik entfliehend (Pere Borrell del Caso) 
• Stuhl mit Fett (Joseph Beuys)
• Soft Toilet (Weiche Toilette) (Claes Oldenburg)
• Floater 99 (James Turrell)
• Tatra (Emil Schumacher)
• Cos (Antoni Tàpies)
• Mean Average (Tony Cragg)
• Pommesschale „Snack Line“ (Firma Holst)

 

Ideenheft (DIN A4, 20 Seiten)
"Material als Gegenstand künstlerischen Lernens"
Das Heft zeigt, wie Dinge zum Material gestalterischer Aktivitäten im Kunstunterricht der Grundschule werden können, am Beispiel von

• Steinen
• Schwämmen
• Kartons
• Tüten
• Fäden
• Kleidung